Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=демонстрационный материал<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Микляева, Наталия Викторовна (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Сенсорно-эмоциональное развитие дошкольников : особенности педагогического взаимодействия и подбора демонстрационного материала
Параллельн. заглавия :Sensory and emotional development of preschoolers. Features of pedagogical interaction and selection of demonstration material
Серия: Наука
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2022. - № 6. - С.17-28: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 28 (10 назв.)
УДК : 159.922.7 + 373.2
ББК : 88.8 + 74.1
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети дошкольного возраста--дошкольники--психическое развитие дошкольников--сенсорное развитие--эмоциональное развитие--сенсорно-эмоциональное развитие--восприятие эмоций--педагогическое взаимодействие--кубики эмоций и жестов--пирамида коммуникаций--демонстрационный материал
Аннотация: В статье описываются проблемы пересечения линий эмоционального и сенсорного развития ребенка, обобщаются этапы и стадии такого интегрированного онтогенеза, даются методические рекомендации для педагогов и психологов по подбору и созданию авторских демонстрационных материалов на каждом уровне развития ребенка и этапе развивающей и коррекционной работы с ним.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гварилова Н. (заместитель заведующего), Дубцова Н.
Заглавие : Наглядные и интерактивные пособия для обучения дошкольников конструированию
Серия: Дополнительное образование
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С.85-88. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): наглядные пособия--интерактивные пособия--конструирование--дошкольники--обучение дошкольников--методическое обеспечение--демонстрационный материал--раздаточный материал--интерактивный демонстрационный материал--учебно-наглядные пособия
Аннотация: Статья посвящена методическому обеспечению обучения конструированию дошкольников. Для организации конструирования наглядность в методическом обеспечении представлена в трех вариантах, которые рассмотрены авторами статьи.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Воронцова, Екатерина Анатольевна (канд. пед. наук)
Заглавие : Грамматические игрушки в раннем обучении английскому языку
Серия: Методический кабинет .
    Речевое развитие
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С.14-18. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
Примечания : Библиогр.: с. 18 (9 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольное образование--дошкольные образовательные учреждения--иностранные языки в детском саду--раннее обучение иностранного языка--английский язык в детском саду--интенсивное обучение английскому языку--интерактивное пособие--грамматические игрушки--грамматические понятия--знаковая деятельность--классификация знаков--знаковая наглядность--наглядное представление значения слов--цветовое кодирование--демонстрационный материал--раздаточный материал
Аннотация: Комплекс наглядных средств для обучения иностранных средств для обучения 5-8 лет должен способствовать осмыслению учащимися изучаемых явлений, чтобы впоследствии они смогли использовать их "гибко, ситуативно, осмысленно". Такими наглядными средствами многие специалисты в области раннего обучения иностранным языкам считают неязыковые (паралингвистические), или словозамещающие, знаки: движения, жесты, мимику, условные изображения объекта окружающей действительности или характерные для него связи с другими объектами - все то, что помогает ребенку осознать лексические или грамматические значения средств изучаемого языка.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)