Поисковый запрос: (<.>K=дети с нарушениями зрения<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 27 |
1. 
|
Иванникова, Ольга Анатольевна.
Взаимодействие детей с нарушением зрения со здоровыми сверстниками в процессе их интеграции в условиях ДОУ [Текст] / О. А. Иванникова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 22-25
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дети с нарушениями зрения -- нарушения зрительного восприятия -- интеграция детей со зрительным дефектом -- методические рекомендации -- опыт работы
Аннотация: В своем взаимодействии и общении дошкольники 5-6 лет в большей мере ориентированы на сверстников: они много времени проводят в совместных играх и беседах, для них становится существенными оценки и мнение товарищей. Это важно учитывать специалистам, сопровождающим интегрированного ребенка с нарушением зрения. Их внимание, прежде всего должно быть обращено на создание климата благоприятствования, на индивидуальных подход к детям, которые будут находиться среди здоровых сверстников.
Найти похожие
|
2.
|
Романова, И. П.
Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах воспитания детей с нарушением зрения [Текст] / Романова И. П. // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 3 (33). - С. 67-69. - Библиогр.: с. 69
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тифлопедагогика -- дети с нарушениями зрения -- нарушения зрения -- детские сады компенсирующего вида -- взаимодействие с семьей -- сотрудничество с родителями -- родители -- семья -- психолого-педагогическая культура
Аннотация: Рассматривается вопрос о повышении психолого-педагогической культуры родителей детей с нарушениями зрения в процессе сотрудничества с педагогами образовательных коррекционных учреждений.
Найти похожие
|
3.
|
Арапова, Татьяна Леонидовна (воспитатель).
Методическое пособие "Математический шкаф" [Текст] / Т. Л. Арапова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 70-72
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционные образовательные учреждения -- дети с нарушениями зрения -- дидактические игры -- описание игр -- методические пособия -- развитие зрения -- зрительные восприятия детей
Аннотация: Пособие направлено на раннюю коррекцию и компенсацию вторичных отклонений в развитии зрения и зрительного восприятия детей.
Найти похожие
|
4.
|
Великанова, Елена Сергеевна (тифлопедагог).
Перспективное планирование работы тифлопедагога в старшей группе для детей с нарушениями зрения [Текст] / Е. С. Великанова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 49-51 : 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старшие дошкольники -- дети с нарушениями зрения -- тифлопедагогика -- планирование работы -- годовой план тифлопедагога
Аннотация: Предлагается годовой план работы тифлопедагога в старшей группе для детей с нарушениями зрения.
Найти похожие
|
5.
|
Никитина, Ольга Викторовна (учитель-логопед).
Модель коррекционно-образовательной среды в группах компенсирующей направленности для детей с косоглазием и амблиопией [Текст] / О. В. Никитина, Ю. В. Чехомова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 52-55
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- дети с нарушениями зрения -- амблиопия -- косоглазие -- коррекционно-логопедаическая работа -- комплексная система коррекционной работы -- индивидуально-дифференцированный подход -- графическое моделирование -- синквейны -- зрительное восприятие
Аннотация: Коррекционная работа по развитию зрительного восприятия включает в себя разнообразное количество игр и упражнений, проведение глазных гимнастик и пальчиковых игр.
Доп.точки доступа:
Чехомова, Алла Анатольевна (кандидат педагогических наук ; доцент)
Найти похожие
|
6.
|
Аслаева, Р. Г. (доктор педагогических наук).
К вопросу о преподавании дисциплины "Тифлопсихология и тифлопедагогика" [Текст] / Р. Г. Аслаева, В. З. Денискина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- доклады -- тифлопедагогика -- тифлопсихология -- зрение -- зрительные дефекты -- зрительная недостаточность -- нарушения зрения -- дети с нарушениями зрения -- слабовидящие дети -- слепые дети -- дети-инвалиды
Аннотация: Показаны цели и задачи тифлопсихологии и тифлопедагогики.
Доп.точки доступа:
Денискина, В. З. (кандидат педагогических наук; руководитель лаборатории); МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\
Найти похожие
|
7.
|
Ушакова, Ольга Владиславовна (учитель-дефектолог; тифлопедагог).
Создание специальных условий в детском саду для детей с нарушениями зрения [Текст] / О. В. Ушакова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 39-43 : 7 фот., 9 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения развития -- дети с нарушениями зрения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- зрительное восприятие -- инклюзивное образование -- коррекционная работа -- тифлопедагогика -- функциональные нарушения зрения
Аннотация: В статье рассматриваются возможность и необходимость создания специальных условий в детских садах для детей с нарушениями зрения.
Найти похожие
|
8.
|
Валеева, Рамзиля Салимхановна (воспитатель).
Педагогический проект "Конструирование из бумаги как средство развития конструктивных способностей и образного мышления у детей с нарушениями зрения" [Текст] / Р. С. Валеева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 36-40 : 7 фот. - Библиогр.: с. 40 (10 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
декоративно-прикладное творчество -- дети с нарушениями зрения -- конструктивные способности -- оригами -- поделки из бумаги -- проектная деятельность -- развитие образного мышления
Аннотация: Работая в коррекционной группе, автор обратил внимание на то, что многие дети с нарушениями зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности, мелкой моторики пальцев и кистей рук, конструктивных способностей, образного мышления и умения моделировать. В статье представлен педагогический проект, цель которого - развитие конструктивных способностей и образного мышления, умения моделировать в процессе овладения элементарными приемами техники оригами.
Найти похожие
|
9.
|
Поносова, А.
Дидактические игры для детей с нарушением зрения [Текст] / А. Поносова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 9. - С. 56-61 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- дидактические игры -- дети с нарушениями зрения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- развитие предметных представлений -- зрительное восприятие -- зрительные образы
Аннотация: В статье представлены авторские коррекционно-развивающие пособия и игры по теме "Транспорт" для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
10.
|
Зарукина, Ирина Викторовна (логопед).
Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками [Текст] / Зарукина Ирина Викторовна // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 74-88 : рис. - Библиогр.: с. 88
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дошкольники -- зрительно-речевые упражнения -- коммуникативные компетенции -- логопедические занятия -- логопедия -- младшие школьники -- рифмованные упражнения -- слабовидящие дети -- языковые компетенции
Аннотация: Представлена подборка авторских рифмованных зрительно-речевых упражнений для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками, имеющими нарушения зрения в сочетании с нарушениями речи.
Найти похожие
|
11.
|
Хрущева, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Сенсорно-перцептивные тематические наборы для развития бисенсорного восприятия у детей с нарушениями зрения [Текст] / Хрущева Н. Н., Съемщикова Л. А., Григорьева С. А. // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 64-68 : 8 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бисенсорное восприятие -- дети с нарушениями зрения -- дошкольники -- игры -- коррекционно-педагогическая работа -- сенсорно-перцептивная деятельность -- сенсорно-перцептивные тематические наборы -- специальные школы
Аннотация: В статье представлены возможности использования дидактических игр с сенсорно-перцептивными тематическими наборами для развития бисенсорного восприятия у детей с нарушениями зрения.
Доп.точки доступа:
Съемщикова, Лариса Аркадьевна (учитель-логопед); Григорьева, Светлана Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
12.
|
Листратенко, Светлана Анатольевна (учитель-дефектолог).
Конспект занятия по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения "Крош и геометрические фигуры" [Текст] / С. А. Листратенко // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 36-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фигуры -- дети с нарушениями зрения -- познавательное развитие дошкольников -- развитие зрительного восприятия -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Представлен конспект занятия по развитию зрительных возможностей детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения в восприятии контуров геометрических фигур в зашумленном фоне.
Найти похожие
|
13.
|
Компанцева, Марина Алексеевна (учитель-дефектолог).
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды для детей с нарушением зрения в группах общеразвивающей направленности [Текст] / М. А. Компанцева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 44-46 : 2 рис., 3 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы общеразвивающей направленности -- дети с нарушениями зрения -- дошкольный возраст -- развивающая предметно-пространственная среда
Аннотация: Приводятся общие требования, которые необходимо выполнять при проведении образовательной деятельности и индивидуальной работы с детьми с нарушением зрения в группах общеразвивающей направленности.
Найти похожие
|
14.
|
Ланге, Ирина Александровна (воспитатель).
Конспект занятия с элементами психологических игр для детей подготовительной к школе группы "Путь к успеху" [Текст] / И. А. Ланге // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 54-55
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дошкольный возраст -- конспекты игровых занятий -- подготовительные к школе группы -- психологические игры -- социальный опыт
Аннотация: Рассматривается создание условий для накопления социального опыта, саморазвития и самосовершенствования у детей подготовительной к школе группы с нарушением зрения.
Найти похожие
|
15.
|
Сизова, Ольга Васильевна (воспитатель).
Конспект НОД для детей младшей группы "Все профессии важны, все профессии нужны. Мы - поварята" [Текст] / О. В. Сизова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 24-26
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- конспекты занятий -- младшие группы дошкольников -- младший дошкольный возраст -- познавательное развитие дошкольников -- профессия повара -- социально-коммуникативное развитие -- тема профессий
Аннотация: Приводится конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей с нарушениями зрения по формированию элементарных представлений о профессии повара, результатах его труда.
Найти похожие
|
16.
|
Коврова, Елена Евгеньевна (учитель-дефектолог (тифлопедагог)).
Методические рекомендации по формированию основ пожарной безопасности у детей с нарушениями зрения (косоглазием, амблиопией) [Текст] / Е. Е. Коврова, С. Б. Аверьянова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 7. - С. 43-45 : фот. - Библиогр.: с. 45 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- дети с нарушениями зрения -- дети с ОВЗ -- дошкольная тифлопедагогика -- косоглазие -- навыки безопасного поведения -- обучение безопасному поведению -- обучение основам безопасности -- основы пожарной безопасности -- пожарная безопасность -- правила поведения при пожаре -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагаются методические рекомендации по формированию у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья необходимых знаний, умений и навыков противопожарной безопасности, учитывающие специфические особенности восприятия детей с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Аверьянова, Светлана Борисовна (воспитатель)
Найти похожие
|
17.
|
Дорохова, Елена Анатольевна (учитель-дефектолог (тифлопедагог)).
Музыкальный вечер развлечений для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения по сказке Д. Биссета "Сороконожка" [Текст] / Е. А. Дорохова, Ю. А. Минина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 56-58 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- детские писатели -- драматизация -- пальчиковый театр -- старший дошкольный возраст -- сценарии театрализованных представлений -- театрализованная деятельность -- театрализованные спектакли -- теневой театр -- теневые спектакли
Аннотация: Предлагается сценарий театрализованного представления по мотивам сказки Д. Биссета "Сороконожка" для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения с использованием разных видов театра.
Доп.точки доступа:
Минина, Юлия Александровна (музыкальный руководитель); Биссет, Дональд (английский детский писатель ; 1910-1995) \д.\
Найти похожие
|
18.
|
Староверова, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Педагогический проект "Коррекционно-профилактическая работа по предупреждению оптических нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения" [Текст] / Н. Н. Староверова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 43-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- коррекционно-профилактическая работа -- нарушения письменной речи -- оптическая дисграфия -- оптическая дислексия -- педагогические проекты -- подготовительные к школе группы -- подготовка к обучению грамоте -- развитие речи дошкольников -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассматриваются основные направления коррекционно-профилактической работы по предупреждению оптической дисграфии и дислексии с детьми, имеющими нарушения зрения.
Найти похожие
|
19.
|
Компанцева, Марина Алексеевна (учитель-дефектолог).
Игры для развития перцептивных возможностей у детей с косоглазием и амблиопией [Текст] / М. А. Компанцева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 49-51 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- дети с нарушениями зрения -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- зрительная гимнастика -- коррекционные занятия -- косоглазие -- нарушения зрения -- перцептивные возможности -- физкультминутки
Аннотация: Представлены игры, позволяющие целенаправленно формировать у детей с косоглазием и амблиопией умение различать форму, цвет, величину и пространственное положение предметов и объектов, то есть в целом развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, активизировать зрительные функции.
Найти похожие
|
20.
|
Колупаева, Галина Николаевна (учитель-дефектолог (тифлопедагог)).
Интеграция детей с нарушениями зрения во взаимодействии со сверстниками через организацию творческой продуктивной деятельности [Текст] / Г. Н. Колупаева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 41-43 : 5 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие со сверстниками -- дети с нарушениями зрения -- дошкольный возраст -- изобразительная деятельность дошкольников -- интеграция детей -- предметно-познавательная деятельность -- продуктивная творческая деятельность -- рисование в детском саду -- ручной труд
Аннотация: Творческая продуктивная деятельность является важным условием успешной адаптации детей с нарушениями зрения в коллективе сверстников. С учетом этого предлагается разработка системы формирования у дошкольников с нарушениями зрения предметно-познавательной деятельности посредством рисования и ручного труда.
Найти похожие
|
21.
|
Кузьмина, Анастасия Стефаниевна (учитель-логопед).
Обучение детей с ТНР и функциональным нарушением зрения пересказу по серии сюжетных картинок на материале сказок В. Сутеева "Петух и Краски", "Мышонок и Карандаш" [Текст] / А. С. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 44-46 : 1 табл., 1 фот. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- обучение пересказу -- пересказы -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- связное высказывание -- сюжетные картинки -- тяжелые нарушения речи -- функциональные нарушения зрения
Аннотация: Предлагается материал по обучению детей с особыми возможностями здоровья пересказу по серии сюжетных картинок к сказкам В. Сутеева "Петух и Краски", "Мышонок и Карандаш".
Доп.точки доступа:
Сутеев, Владимир Григорьевич (детский писатель; художник-иллюстратор ; 1903-1993) \в. Г.\
Найти похожие
|
22.
|
Соколова-Муравьева, Людмила Николаевна (заместитель заведующего по ВМР).
Подготовка дошкольников с нарушением зрения к обучению грамоте с помощью сенсорной азбуки "Тактильные буквы" [Текст] / Г. В. Соколова-Муравьева, В. А. Грошенкова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 36-38 : 1 табл. - Библиогр.: с. 38 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с задержкой психического развития -- дети с нарушениями зрения -- логопедическая азбука -- обучение грамоте -- развитие тактильных ощущений -- сенсорная азбука -- сенсорное развитие -- старший дошкольный возраст -- тактильно-двигательные ощущения -- тактильное восприятие -- тактильные буквы
Аннотация: Рассматривается подготовка дошкольников с патологией зрения к обучению грамоте посредством использования тактильных букв.
Доп.точки доступа:
Грошенкова, Анастасия Сергеевна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
23.
|
Кузьмина, Анастасия Стефаниевна (учитель-логопед).
Обогащение инициативной связной речи дошкольников с нарушением зрения через развитие восприятия сюжетной картины [Текст] / А. С. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
восприятие сюжетных картин -- дети с нарушениями зрения -- дошкольный возраст -- обучение пересказу -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- связная речь -- связное высказывание -- сюжетные картины
Аннотация: Рассмотрена методика работы с сюжетной картиной в детском саду для детей особыми возможностями здоровья. Предлагаемые методы и приемы по обучению дошкольников восприятию сюжетной картины способствуют формированию навыков связного речевого высказывания у детей с с нарушением зрения.
Найти похожие
|
24.
|
Веснина, Анна Евгеньевна (инструктор по физической культуре).
"Путешествие с Немо". Комплексное коррекционное занятие по формированию предметных представлений у старших дошкольников с амблиопией, косоглазием, интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях социальной и материнской депривации [Текст] / А. Е. Веснина, А. В. Ваганова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- дети с нарушениями зрения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционные занятия -- косоглазие -- материнская депривация -- предметные представления -- социальная депривация -- старший дошкольный возраст -- условия материнской депривации -- формирование предметных представлений
Аннотация: Предлагается комплексное коррекционное занятие по формированию у детей с амблиопией, косоглазием, интеллектуальной недостаточностью предметных представлений об экологических сообществах (ручей, озеро, река, море, океан), о животных, живущих в воде.
Доп.точки доступа:
Ваганова, Анна Валентиновна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
25.
|
К вопросу о дополнительных рекомендациях по обследованию детей с нарушениями зрения в ПМПК [Текст] / Р. Г. Аслаева, В. З. Денискина, Р. Г. Зиятдинова [и др.] // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- амблиопия -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями зрения -- дополнительные рекомендации -- обследования -- особенности зрительного восприятия -- психолого-медико-педагогические комиссии -- светоощущение -- уровни сформированности восприятия
Аннотация: Изучены особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. Представлены результаты исследования уровней сформированности зрительного, осязательного, слухового восприятия у детей обозначенной категории.
Доп.точки доступа:
Аслаева, Р. Г. (доктор педагогических наук; профессор); Денискина, В. З. (кандидат педагогических наук; доцент); Зиятдинова, Р. Г. (магистрант); Сафонова, Т. В. (доктор педагогических наук; профессор); Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор) \.\
Найти похожие
|
26.
|
Афанасьева, Раиса Альбертовна (кандидат педагогических наук).
Развитие сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения на этапе подготовки к школе [Текст] = Development of the sensory benchmark system in older preschool children with visual impairment at the stage of preparation for school / Афанасьева Раиса Альбертовна, Крикун Лариса Николаевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 3. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дошкольники с нарушениями зрения -- дети с нарушениями зрения -- дошкольники с ОВЗ -- нарушения зрения -- зрительные нарушения -- сенсорные эталоны -- подготовка к школе -- сенсорное развитие -- дидактические игры -- коррекционная педагогика
Аннотация: В статье подчеркнута значимость сенсорного воспитания как главного условия познавательного развития, накопления сенсорного опыта ребенка, формирования представлений об окружающем мире. Приводятся данные исследования, раскрывающие состояние системы сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения на этапе подготовки к школе. Предлагаются дидактические игры, которые могут быть использованы для развития системы сенсорных эталонов.
Доп.точки доступа:
Крикун, Лариса Николаевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
27.
|
Щербак, Александр Павлович (кандидат педагогических наук).
Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с нарушением зрения [Текст] = Encyclopedia of physical culture of the child. Children with visual impairments / Щербак Александр Павлович // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 4. - С. 55-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 4-7, 9-12, 2018; № 1-12, 2019; № 1-12, 2020; № 1-8, 10-12, 2021; № 1-3, 2022
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- физическое воспитание дошкольников -- физкультура в детском саду -- адаптивная физическая культура -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями зрения -- слепые дети -- слабовидящие дети
Аннотация: Раскрыты особенности занятий адаптивной физической культурой со слабовидящими и слепыми детьми. Представлены перечни задач, направлений, физических упражнений и форм образовательной деятельности. Описаны гигиенические, педагогические и психологические требования к организации адаптивной физической культуры.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный