Поисковый запрос: (<.>K=дети с нарушениями речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Пятибратова Н. В. Полисенсорная комбинаторная методика обучения чтению старших дошкольников с общим недоразвитием речи/Н. В. Пятибратова // Преподаватель XXI век, 2011,N N 2, ч. 1.-С.150-154
|
2.
| Силантьева С. Н. Формирование структурно-семантического анализа предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи/С. Н. Силантьева // Преподаватель XXI век, 2011,N N 2, ч. 1.-С.145-149
|
3.
| Феклистова И. В. Использование компьютерных технологий в логопедической работе/И. В. Феклистова // Коррекционная педагогика, 2011,N N 1 (январь-февраль).-С.13-16
|
4.
| Проблемы здоровья современных школьников/материал подгот. Л. В. Кутьева // Педагогика, 2015,N № 9.-С.115-125
|
5.
| Вакуленко Л. С. Развивающая среда "Фиолетовый лес" как средство коррекции речи дошкольников/Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.53-57
|
6.
| Гладковская Л. М. Логопедическая работа в комплексной системе преодоления заикания у дошкольников/Л. М. Гладковская // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.51-52
|
7.
| Чехомова Ю. В. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации взаимодействия с семьями воспитанников/Ю. В. Чехомова // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.60-63
|
8.
| Гудзик А. В. Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.58-60
|
9.
| Кириллова Ю. А. Физическое развитие дошкольников с тяжелыми нарушениями речи/Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.27-31
|
10.
| Юматова Д. Б. Ортобиотическая система комплексной реабилитации и социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи/Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.10-13
|
11.
| Горбачева А. Д. Развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта/А. Д. Горбачева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.48-51
|
12.
| Перегудова Т. С. Система игр и упражнений для профилактики и коррекции нарушений речи у детей 5-8 лет/Т. С. Перегудова, Е. В. Балакирева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.44-47
|
13.
| Демидова А. П. Дети-логопаты в инклюзивном пространстве урока математики/А. П. Демидова, О. А. Павлова // Начальная школа, 2017,N № 10.-С.31-38
|
14.
| Белявцева Л. В. Дидактическое многофункциональное пособие "Развивающий торт"/Л. В. Белявцева // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.67-69
|
15.
| Плаксина И. О. Конспект образовательной деятельности "Лес волшебных слов" для детей 6-7 лет с ТНР/И. О. Плаксина // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.41-43
|
16.
| Возможности использования логопедических сказок с мини-флеш-игрой в логопедической работе по развитию словаря старших дошкольников с ОНР/Е. Ю. Ишкова [и др.] // Дошкольная педагогика, 2018,N № 10.-С.52-55
|
17.
| Попова М. С. На что обратить внимание при подготовке к школе ребенка с нарушениями речи/М. С. Попова // Начальная школа, 2018,N № 2.-С.28
|
18.
| Бедердинова М. В. Использование проектного метода "storysack" в работе с детьми с ОВЗ, или Как потрогать сказку/М. В. Бедердинова, Н. С. Бессонова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 2.-С.7-9
|
19.
| Зарукина И. В. Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками/Зарукина Ирина Викторовна // Коррекционная педагогика, 2019,N № 3 (июль-сентябрь).-С.74-88
|
20.
| Савельева М. Н. Бинарное занятие учителя-логопеда и музыкального руководителя "Здравствуй, весна!"/М. Н. Савельева, Н. Н. Барбосова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 5.-С.40-41
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный