Поисковый запрос: (<.>K=дети с нарушениями речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Савельева М. Н. Бинарное занятие учителя-логопеда и музыкального руководителя "Здравствуй, весна!"/М. Н. Савельева, Н. Н. Барбосова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 5.-С.40-41
|
2.
| Гудзик А. В. Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.58-60
|
3.
| Возможности использования логопедических сказок с мини-флеш-игрой в логопедической работе по развитию словаря старших дошкольников с ОНР/Е. Ю. Ишкова [и др.] // Дошкольная педагогика, 2018,N № 10.-С.52-55
|
4.
| Карелина И. Б. Выявление дизартрии у детей раннего возраста/И. Б. Карелина // Дошкольная педагогика, 2020,N № 1.-С.4-6
|
5.
| Грошенкова В. А. День рождения тучки. Занятие-путешествие с героями мультфильмов для детей с ОНР 5-6 лет/В. А. Грошенкова, Н. Д. Ханькова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 5.-С.13-14
|
6.
| Демидова А. П. Дети-логопаты в инклюзивном пространстве урока математики/А. П. Демидова, О. А. Павлова // Начальная школа, 2017,N № 10.-С.31-38
|
7.
| Белявцева Л. В. Дидактическое многофункциональное пособие "Развивающий торт"/Л. В. Белявцева // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.67-69
|
8.
| Зарукина И. В. Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками/Зарукина Ирина Викторовна // Коррекционная педагогика, 2019,N № 3 (июль-сентябрь).-С.74-88
|
9.
| Чехомова Ю. В. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации взаимодействия с семьями воспитанников/Ю. В. Чехомова // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.60-63
|
10.
| Феклистова И. В. Использование компьютерных технологий в логопедической работе/И. В. Феклистова // Коррекционная педагогика, 2011,N N 1 (январь-февраль).-С.13-16
|
11.
| Новикова Л. В. Использование методов интерактивной технологии в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи/Л. В. Новикова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 5.-С.38-39
|
12.
| Бедердинова М. В. Использование проектного метода "storysack" в работе с детьми с ОВЗ, или Как потрогать сказку/М. В. Бедердинова, Н. С. Бессонова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 2.-С.7-9
|
13.
| Черепанова С. П. Использование современных методов восстановительной медицины при комплексной реабилитации детей с нарушениями речи/Черепанова С. П. // Коррекционная педагогика, 2021,N № 2 (апрель-июнь).-С.76-79
|
14.
| Карелина И. Б. Комплексная помощь детям с нарушениями речи и интеллекта в условиях частного реабилитационного центра/И. Б. Карелина, А. И. Зябликова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 1.-С.14-17
|
15.
| Плаксина И. О. Конспект образовательной деятельности "Лес волшебных слов" для детей 6-7 лет с ТНР/И. О. Плаксина // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.41-43
|
16.
| Шихотарова М. Ю. Криотерапия в работе с детьми и подростками с нарушениями речи/Шихотарова М. Ю. // Коррекционная педагогика, 2021,N № 2 (апрель-июнь).-С.95-98
|
17.
| Гладковская Л. М. Логопедическая работа в комплексной системе преодоления заикания у дошкольников/Л. М. Гладковская // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.51-52
|
18.
| Ярдухина Н. Г. Логоритмическое занятие в средней группе "Путешествие в зоопарк"/Н. Г. Ярдухина // Дошкольная педагогика, 2020,N № 6.-С.59-60
|
19.
| Попова М. С. На что обратить внимание при подготовке к школе ребенка с нарушениями речи/М. С. Попова // Начальная школа, 2018,N № 2.-С.28
|
20.
| Серебренникова С. Ю. Недостатки понимания текстов учащимися с нарушениями речи/С. Ю. Серебренникова, О. В. Пашинова, В. А. Харитонова // Начальная школа, 2022,N № 7.-С.19-23
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный