Поисковый запрос: (<.>K=дети с особыми потребностями<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
1.
| Буторина О. Ю. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья/О. Ю. Буторина // Дополнительное образование и воспитание, 2007,N N 7.-С.54-56
|
2.
| Наша удивительная школа // Начальная школа, 2007,N N 10.-С.6-7
|
3.
| Петрова Е. А. Социально-экологический проект как средство интеграции детей с разными образовательными возможностями/Е. А. Петрова // Начальная школа, 2007,N N 7.-С.60-64
|
4.
| Гермашева И. В. Педагогические условия реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья/И. В. Гермашева // Начальная школа, 2008,N N 2.-С.11-14
|
5.
| Пименова Т. Н. Социальная адаптация ребенка-инвалида/Т. Н. Пименова // Начальная школа, 2008,N N 2.-С.11-12
|
6.
| Гончарова Г. В. Об особенностях обучения изобразительному искусству детей с ограниченными возможностями/Г. В. Гончарова // Дополнительное образование и воспитание, 2008,N N 12.-С.С. 27-30
|
7.
| Шибинская О. М. Роль ДОД в решении вопросов физического воспитания детей "особой заботы"/О. М. Шибинская // Дополнительное образование и воспитание, 2008,N N 9.-С.31-36
|
8.
| Бруштейн И. О. Незримая Германия/И. О. Бруштейн // Свободная мысль, 2011,N № 9 (1627).-С.151-166
|
9.
| Егорова Е. Н. Есть такая девочка/Елена Николаевна Егорова // Начальная школа, 2011,N N 5.-С.12
|
10.
| Михайлова И. М. Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья/Михайлова И. М., Архипова О. Н. // Дополнительное образование и воспитание, 2012,N № 11.-С.27-31
|
11.
| Воробьева А. В. Инклюзивное образование и его возможности в раскрытии личностного потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья/А. В. Воробьева // Коррекционная педагогика, 2017,N № 1 (январь-март).-С.27-31
|
12.
| Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с особыми образовательными потребностями/Ю. И. Власенко [и др.] // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.49-57
|
13.
| Нуянзина С. П. Конспект мероприятия для детей общеобразовательной группы и группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР/С. П. Нуянзина, В. Л. Куликова, К. В. Иваненко // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.28-31
|
|