Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (42)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (12)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дети с отклонениями в развитии<.>)
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-32 
1.


    Крупко, И. Л.
    110 лет специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы - структурному подразделению ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции" [Текст] / И. Л. Крупко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 3-12 . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   История образования

Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- дети с отклонениями в развитии -- педагоги-дефектологи -- умственная отсталость -- школы VIII вида -- юбилеи школ
Аннотация: Статья посвящена 110-летию специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы - структурному подразделению ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции". Автор знакомит с историей школы. Представлены так же воспоминания педагогов школы.


Доп.точки доступа:
ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции" \специальная коррекционная общеобразовательная школа viii вида № 486 цоуо до г. москвы\

Найти похожие

2.


    Трофимова, В.
    Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями [Текст] / В. Трофимова // Воспитание школьников. - 2007. - N 6. - С. 23-27 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- взаимоотношения -- дети-инвалиды -- дети с отклонениями в развитии -- взаимоотношения детей -- взаимоотношения в школе -- взаимоотношения в коллективе -- гуманные взаимоотношения -- воспитание гуманных взаимоотношений -- равноправное партнерство -- отношения равноправного партнерства -- партнерство
Аннотация: Показано решение проблемы в целенаправленном воспитании позитивного, адекватного отношения сверстников к детям с ограниченными возможностями (отношений равноправного партнерства).


Найти похожие

3.


    Пасечник, Л.
    Дети с особыми познавательными потребностями [Текст] : к проблеме интеграции детей с отклонениями в состоянии здоровья и в развитии в общеобразовательное учреждение / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (19 назв. ) . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.00 + 74.1 + 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика

   Дошкольная педагогика

   Общеобразовательная школа

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- обучение дошкольников -- дети с отклонениями в развитии -- проблемные дети -- интегрированное обучение -- общеобразовательные учреждения -- Монтессори-педагогика -- операциональная концепция Пиаже -- Пиаже операциональная концепция -- концепция нормализации -- вальдорфская педагогика -- педагогические концепции -- дидактика
Аннотация: Проблемы интеграции детей с отклонениями в развитии и состоянии здоровья и детей одаренных в общеобразовательные учреждения в настоящее время из разряда дискуссионных постепенно переходит в разряд практических, что влечет за собой много вопросов и немало трудностей как для самих детей и их родителей, так и для образовательных учреждений разных типов.


Доп.точки доступа:
Выготский \л. С.\; Монтессори \м.\; Штайнер (1861-1925) \р.\

Найти похожие

4.


    Пашинова, О. (кандидат педагогических наук).
    Дифференциация коррекционно-логопедической работы : дошкольники с ЗПР [Текст] = Differentiation of correctional and logopedic work. Mentally-retarded children / О. Пашинова, С. Серебренникова, А. Лушова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 12. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- дошкольники с ЗПР -- дети с нарушением развития -- дети с отклонениями в развитии -- дети с задержкой психического развития -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционная помощь -- речевое развитие -- речевое развитие детей с ЗПР
Аннотация: В статье представлено содержание коррекционно-логопедической работы с дошкольниками пятого года жизни при задержке психического развития. Описаны процедура и результаты обследования речевого развития детей с ЗПР.


Доп.точки доступа:
Серебренникова, С. (кандидат психологических наук); Лушова, А. (учитель-дефектолог)

Найти похожие

5.


    Стребелева, Е. (доктор педагогических наук).
    Инклюзия [Текст] = Inclusion: risks and prospects for the education of preschool children, family support : риски и перспективы образования детей дошкольного возраста, помощь семье / Е. Стребелева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 4-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- дети с отклонениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- коррекционное обучение -- педагогическая помощь -- консультирование родителей -- работа с родителями -- ДОО комбинированного вида -- психолого-педагогическое консультирование
Аннотация: Представлены материалы, раскрывающие опыт оказания помощи детям с проблемами в развитии. Рассматриваются риски условий инклюзии в дошкольной образовательной организации комбинированного вида. Приведены примеры консультирования семьи и ребенка, даны педагогические рекомендации по работе с семьей, воспитывающего ребенка с ограниченными возможностями здоровья.


Найти похожие

6.


    Дмитриев, Алексей Андреевич (профессор; доктор педагогических наук; заведующий).
    Интегрированное обучение детей: "за" и "против" [Текст] / Алексей Андреевич Дмитриев, Светлана Алексеевна Дмитриева // Народное образование. - 2011. - N 2. - С. 198-206
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коррекционные школы -- интегрированное воспитание -- дети с отклонениями в развитии -- модели интеграции -- дети с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья и с отклонениями в развитии. Предложены модели интеграции.


Доп.точки доступа:
Дмитриева, Светлана Алексеевна (кандидат психологических наук; старший преподаватель)

Найти похожие

7.


    Малкова, Т. П. (учитель музыки).
    Исцеляющий ритм музыки [Текст] / Т. П. Малкова // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 100-102. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- музыкальное развитие -- опыт работы -- музыка (образование) -- музыкальная ритмика -- логопедическая ритмика -- коррекционно-развивающая работа -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: О занятиях музыкальной ритмикой для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. (Из опыта работы учителя музыки).


Найти похожие

8.


    Лесных, Людмила (зав. медиатекой).
    "КОМПЬЮтерапия" [Текст] : из опыта реализации познавательно-развивающей программы "Смайлик" в рамках проекта "Равные возможности" / Людмила Лесных // Библиотека. - 2008. - N 6. - С. 33-35 : 4 фот., 1 рис. . - ISSN 0869-4915
УДК
ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
   Библиотечная работа с детьми и подростками

Кл.слова (ненормированные):
детские библиотеки -- компьютерная грамотность -- информационная культура -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: Опыт работы Липецкой областной детской библиотеки по обучению детей компьютерной грамотности в рамках познавательно-развивающей программы "Смайлик".


Доп.точки доступа:
Липецкая областная детская библиотека

Найти похожие

9.


    Шкляр, Н. В.
    Коррекция и развитие эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников [Текст] / Н. В. Шкляр // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 71-73
УДК
ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
   Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- умственно отсталые дети -- умственная отсталость -- исследования (образование) -- школы-интернаты -- специальные школы-интернаты -- коррекционные школы -- коррекция (образование) -- эмоциональная сфера -- коррекционные задания -- задания (образование) -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: Об исследовании, в котором приняли участие 50 умственно отсталых учащихся I-IV классов специальной школы-интерната. Работа по коррекции и развитию их эмоциональной сферы осуществлялась в учебное время и на каникулах. В итоге были разработаны задания, способствующие позитивной динамике эмоционального развития умственно отсталых учеников.


Найти похожие

10.


   
    Наша удивительная школа [Текст] // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 6-7
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
   РФ
    Российская Федерация

    Россия

    Москва (город)

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- педагоги -- воспитатели -- опыт работы -- дети с отклонениями в развитии -- дети с особыми потребностями -- дети с ограниченными возможностями -- нарушения зрения -- слабовидящие дети
Аннотация: О классном руководителе Елене Николаевне Григорьевой и учителе продленного дня, педагоге-воспитателе Наталье Дмитриевне Титовой (образовательное учреждение N 1645 "Начальная школа - детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением зрения", г. Москва).


Доп.точки доступа:
Титова, Наталья Дмитриевна (педагог-воспитатель) \н. Д.\; Григорьева, Елена Николаевна (педагог) \е. Н.\

Найти похожие

11.
371.4
Г 65


    Гончарова, Г. В. (педагог МОУ ДОД).
    Об особенностях обучения изобразительному искусству детей с ограниченными возможностями [Текст] / Г. В. Гончарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 27-30. - Дополнительные цвета и их взаимодействие в среде
УДК
ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- центры развития творчества -- художественные студии -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- глухие дети -- слабослышащие дети -- изобразительное искусство (образование) -- живопись (образование) -- обучение живописи -- занятия -- дополнительные цвета -- цвета дополнительные -- опыт работы
Аннотация: В Центре развития творчества детей и юношества "Ровесник" г. Истры Московской области есть художественная студия "Колорит", в которой вместе со здоровыми детьми обучаются рисованию глухие дети. В статье приводится разработка занятия в студии, на котором помимо здоровых детей присутствуют слабослышащие и глухие. Тема занятия: "Дополнительные цвета и их взаимодействие в среде".


Найти похожие

12.


    Богданова, Т. Г. (доктор психологических наук; профессор).
    Определение понятия "особые образовательные потребности" в работах В. И. Лубовского [Текст] / Т. Г. Богданова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3 + 88.49
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Другие виды отраслевой психологии

Кл.слова (ненормированные):
двигательная сфера -- дети с отклонениями в развитии -- деятельностный подход -- определение понятий -- особые образовательные потребности -- реализация актуальных и потенциальных возможностей -- сензитивные периоды развития психики -- социальный опыт -- специальная психология -- теоретическое наследие -- термины -- традиции отечественной школы
Аннотация: Статья посвящена ученому, профессору В. И. Лубовскому (1923-2017), его вкладу в разработку теоретико-методологических основ специальной психологии, определению понятия "особые образовательные потребности", раскрытию основных компонентов данного термина.


Доп.точки доступа:
Лубовский, Владимир Иванович (доктор психологических наук; профессор ; 1923-2017) \b. И.\

Найти похожие

13.


    Толбина, О. Д.
    Организация комбинированной группы в ДОУ [Текст] : [опыт работы детского сада N 1312, г. Москвы] / Толбина О. Д. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 8. - С. 85-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв. ). - Прил.
УДК
ББК 74.104; 74.3 + 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
   Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город

   Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- комбинированные группы -- инклюзивное обучение -- дети с отклонениями в развитии -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- ДОУ -- инклюзивное воспитание -- опыт работы -- учебно-воспитательная работа ДОУ -- специальная педагогика
Аннотация: Организация и внедрение инклюзивного воспитания и образования в детском саду. Совместное обучение здоровых детей и детей с особыми возможностями здоровья.


Доп.точки доступа:
Детский сад N 1312

Найти похожие

14.


    Евсюкова, Т. С.
    Особенности взаимодействия родителя с ребенком в процессе игровой деятельности [Текст] / Т. С. Евсюкова, Н. П. Чурсина, Н. А. Абдусаламова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (25 назв.)
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные учреждения -- службы ранней помощи -- дети раннего возраста -- семейное воспитание -- родители -- родительско-детские отношения -- работа с родителями -- отклонения в развитии -- дети с отклонениями в развитии -- игры -- игровая деятельность
Аннотация: О работе с родителями детей раннего возраста с отклонениями в развитии в "Службе ранней помощи" при дошкольном образовательном учреждении, на примере Детского сада № 1537 г. Москвы.


Доп.точки доступа:
Чурсина, Н. П.; Абдусаламова, Н. А.; "Служба ранней помощи" Детского сада № 1537; Детский сад № 1537 \служба ранней помощи\

Найти похожие

15.


    Караневская, О.
    Особенности проведения основного периода адаптации к ДОО ребенка расстройствами аутистического спектра [Текст] / О. Караневская // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональные нарушения -- адаптация дошкольников -- социализация дошкольников -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно-педагогическая помощь -- адаптация к детскому саду -- дети с отклонениями в развитии -- дети с РАС -- индивидуальные программы развития -- аутичные дети -- коррекционная помощь -- коррекционное воспитание
Аннотация: В статье определены необходимые условия и содержание адаптационного периода, позволяющие детям с эмоциональными нарушениями эффективно включаться в общую деятельность взрослых и детей ДОО, что способствует их успешной социализации.


Найти похожие

16.


    Поле, Елена (специальный педагог).
    Пальчиковые игры [Текст] / Елена Поле // Социальная защита. - 2007. - N 7 (183) ; N 7. - С. 30-31. - (Социономия (социальная работа). -2007. -N 7. -С. 30-31)
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с отклонениями в развитии -- пальчиковые игры -- пальчиковые упражнения -- авторские разработки -- методические разработки
Аннотация: О пальчиковых играх и упражнениях, полезных для детей с отклонениями в развитии, разработанных специалистами Центра ранней помощи "Даунсайт-ан".


Доп.точки доступа:
Центр ранней помощи "Даунсайт-ан"; Даунсайт-ан, центр ранней помощи


Найти похожие

17.


   
    Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 29-37 . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
перспективное планирование работы -- учителя-дефектологи -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- поэтапное обучение
Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы по этапам обучения.


Доп.точки доступа:
Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена николаевна; Лузинова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна

Найти похожие

18.


   
    Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии. 3 этап обучения [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 36-45 . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- перспективное планирование работы -- поэтапное обучение -- учителя-дефектологи -- отклонения в развитии -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы 3 этапа обучения.


Доп.точки доступа:
Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена Николаевна; Лизунова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна

Найти похожие

19.


   
    Поздравляем с юбилеем Оксану Георгиевну Приходько [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 5-6 : фот. . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   История образования

Кл.слова (ненормированные):
дети с ДЦП -- дети с отклонениями в развитии -- детский церебральный паралич -- дефектологическое образование -- комплексная реабилитация -- логопедия -- педагоги -- профессора -- специальное образование -- юбилеи
Аннотация: Статья к юбилею Приходько Оксаны Георгиевны - доктора педагогических наук, профессора, автора уникальных практических методик помощи детям с отклонениями в развитии и комплексной реабилитации детей с ДЦП.


Доп.точки доступа:
Приходько, Оксана Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор) \о. Г.\

Найти похожие

20.


    Чернова, Наталья Михайловна (педагог-психолог).
    Проблематика семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. М. Чернова // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- семья -- внутрисемейные отношения -- детско-родительские отношения -- дезадаптация школьников -- нарушения интеллекта -- самооценка -- педагогическая диагностика -- коррекционно-развивающее обучение -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье рассмотрены психологические особенности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Они ориентируют специалистов на изучение внутрисемейных отношений, развитие компетентности в установлении контакта и психологического сопровождения детей и родителей на ранних этапах развития. Это дает возможность разработать программу психолого-педагогического сопровождения для всех участников процесса, учитывая особенности психологического статуса семьи, усовершенствовать систему мер по оказанию психологической помощи.


Найти похожие

 1-20    21-32 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)