Поисковый запрос: (<.>K=дети с отклонениями в развитии<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Шкляр Н. В. Коррекция и развитие эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников/Н. В. Шкляр // Начальная школа, 2007,N N 8.-С.71-73
|
2.
| Наша удивительная школа // Начальная школа, 2007,N N 10.-С.6-7
|
3.
| Новикова И. М. Экспериментальная диагностическая программа исследования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста/Новикова И. М. // Коррекционная педагогика, 2007,N N 6 (24).-С.С. 15-22
|
4.
| Терехина Т. В. Роль лечебно коррекционных мероприятий в системе коррекционно-развивающего обучения детей с задержкой психического развития/Терехина Т. В. // Коррекционная педагогика, 2007,N N 6 (24).-С.С. 31-34
|
5.
| Боева Л. "Слова высокие целебны..! "/Людмила Боева // Библиотека, 2008,N N 5.-С.С. 10-13, 3-я с. обл.
|
6.
| Гончарова Г. В. Об особенностях обучения изобразительному искусству детей с ограниченными возможностями/Г. В. Гончарова // Дополнительное образование и воспитание, 2008,N N 12.-С.С. 27-30
|
7.
| Шибинская О. М. Роль ДОД в решении вопросов физического воспитания детей "особой заботы"/О. М. Шибинская // Дополнительное образование и воспитание, 2008,N N 9.-С.31-36
|
8.
| Юнина В. В. Формирование воспитательной среды для детей с проблемами развития в условиях школы/В. В. Юнина // Дополнительное образование и воспитание, 2007,N N 7.-С.33-38
|
9.
| Лесных Л. "КОМПЬЮтерапия"/Людмила Лесных // Библиотека, 2008,N N 6.-С.33-35
|
10.
| Трофимова В. Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями/В. Трофимова // Воспитание школьников, 2007,N N 6.-С.23-27
|
11.
| Пасечник Л. Дети с особыми познавательными потребностями/Л. Пасечник // Дошкольное воспитание, 2009,N N 1.-С.4-9
|
12.
| Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии/Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика, 2009,N N 8.-С.29-37
|
13.
| Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии. 3 этап обучения/Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика, 2010,N N 1.-С.36-45
|
14.
| Фомина Н. А. Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика как компонент комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной среде "Школа 2100"/Н. А. Фомина, С. Ю. Максимова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2010,N N 4.-С.15-19
|
15.
| Дмитриев А. А. Интегрированное обучение детей: "за" и "против"/Алексей Андреевич Дмитриев, Светлана Алексеевна Дмитриева // Народное образование, 2011,N N 2.-С.198-206
|
16.
| Поле Е. Пальчиковые игры/Елена Поле // Социальная защита, 2007,N N 7 (183), 2007,N N 7.-С.30-31
|
17.
| Токмакова О. Н. Интегративный подход в работе с "особыми" детьми и их родителями/О. Н. Токмакова // Работник социальной службы, 2011,N N 3.-С.76-87
|
18.
| Поле Е. Развиваем речевую активность/Елена Поле // Социальная защита, 2007,N N 6 (182), 2007,N N 6.-С.27-31
|
19.
| Чернова Н. М. Проблематика семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья/Н. М. Чернова // Коррекционная педагогика, 2011,N N 1 (январь-февраль).-С.4-7
|
20.
| Толбина О. Д. Организация комбинированной группы в ДОУ/Толбина О. Д. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2011,N N 8.-С.85-99
|
21.
| Малкова Т. П. Исцеляющий ритм музыки/Т. П. Малкова // Начальная школа, 2011,N N 11.-С.100-102
|
22.
| Шинина Т. В. Психологический портрет семьи, воспитывающей ребенка-инвалида/Т. В. Шинина // Социальное обслуживание, 2011,N N 9.-С.61-63
|
23.
| Басангова Б. М. Работа с семьей, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии/Б. М. Басангова // Работник социальной службы, 2012,N № 1.-С.97-102
|
24.
| Евсюкова Т. С. Особенности взаимодействия родителя с ребенком в процессе игровой деятельности/Т. С. Евсюкова, Н. П. Чурсина, Н. А. Абдусаламова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 3 (май-июнь).-С.44-53
|
25.
| Караневская О. Особенности проведения основного периода адаптации к ДОО ребенка расстройствами аутистического спектра/О. Караневская // Дошкольное воспитание, 2015,N № 4.-С.78-82
|
26.
| Кинаш Е. Формирование графических умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья/Е. Кинаш // Дошкольное воспитание, 2015,N № 9.-С.89-99
|
27.
| Юматова Д. Б. Рекомендации для родителей, воспитывающих "особого" ребенка/Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика, 2017,N № 2.-С.67-68
|
28.
| Кобзарь Л. Технологии игр с песком и водой/Л. Кобзарь // Дошкольное воспитание, 2017,N № 2.-С.65-72
|
29.
| Крупко И. Л. 110 лет специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы - структурному подразделению ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции"/И. Л. Крупко // Коррекционная педагогика, 2017,N № 2 (апрель-июнь).-С.3-12
|
30.
| Стребелева Е. Инклюзия/Е. Стребелева // Дошкольное воспитание, 2017,N № 11.-С.4-10
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный