Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (9)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детская субкультура<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-15

008.001
З-47

Зебзеева, В. А. (канд. пед. наук, доц.).
Экологическая субкультура детства [Текст] / В. А. Зебзеева // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

008.001

ББК 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детство -- субкультура детства -- детская субкультура -- экологическая субкультура
Аннотация: О субкультуре детства и ее составной части - экологической субкультуре.

Найти похожие

Ахметова, М. В.
ХIV Виноградовские чтения [Текст] / М. В. Ахметова // Живая старина. - 2007. - N 3. - С. 61-62 . - ISSN 0204-3432

УДК

^a39(4/9)

^a316.34/.35

^a398(47)

ББК 63.52 + 60.54 + 82.3(2)
Рубрики: Этнология
   Этнология современных народов
   Социология
   Социология групп
   Фольклор
   Фольклор России
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- социология детства -- социология культуры -- детская субкультура -- детский фольклор -- этнография детства -- ученые -- чтения -- молодежный фольклор -- взрослая культура
Аннотация: Обзор итогов очередной научной конференции - 14 Виноградовских чтений, состоявшихся в декабре 2006 г. в Санкт-Петербурге, посвященных детскому фольклору и этнографии детства и приуроченных к 120-летию со дня рождения Г. С. Виноградова. Обсуждались проблемы взаимоотношений детского фольклора и "взрослой" культуры.

Доп.точки доступа:
Виноградов \г. С.\; "Виноградовские чтения", научная конференция

Найти похожие

Назаркин, А. Д.
Иркутские бумажные куклы-"пандоры" - персонажи произведений Лидии Чарской [Текст] / А. Д. Назаркин // Живая старина. - 2007. - N 2. - С. 36-37 : Ил.: 1 фот. и 2 рисунка. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0204-3432

УДК

^a745/749

^a792.077

^a94(470+571)"17/1917"

ББК 85.12 + 85.733 + 63.3(2)5
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Иркутск (город)--Россия
   Декоративно-прикладное искусство в целом
   Художественная самодеятельность
   Театральная самодеятельность
   История--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач.
   Россия в XVIII в. - 1917 г.
Кл.слова (ненормированные):
повседневность -- игрушки -- институтский быт -- игры -- игровая субкультура -- детская субкультура -- изготовление игрушек -- самодельные игрушки -- картонные игрушки -- поделки из картона -- детский досуг -- бумажные куклы -- домашние театры -- кукольные театры -- самодельные куклы
Аннотация: Игрушки и игры детей 19 - начала 20 веков в России. Изготовление бумажных (картонных) кукол и повседневное их использование. Описывается коллекция таких кукол, принадлежавших иркутской семье. Куклы названы именами персонажей известной русской писательницы начала 20 века Лидии Чарской.

Доп.точки доступа:
Чарская, Лидия \л.\

Найти похожие

Алиева, Т.
Ребенок в детско-взрослых общностях: реконструкция смысла поведения [Текст] / Т. Алиева // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 10. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- детско-взрослые общности -- смысл поведения -- смысловое экспериментирование -- социальные нормы -- игровое моделирование -- субкультурные модели -- детская субкультура -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские коллективы -- детские сообщества -- детское нормотворчество -- нормотворчество
Аннотация: В процессе игрового моделирования ребенок на основе известных ему общепринятых значений тех или иных социальных ситуаций создает новые смыслы. В чем же кроется феномен такого смыслового экспериментирования?.

Доп.точки доступа:
Хейзинга, Йохан (1827-1945) \й.\

Найти похожие

Давыдова, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Дразнилки: феномен детской субкультуры [Текст] / О. И. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (12 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мир детской культуры -- детская субкультура -- детский фольклор -- детское общение -- опыт житейских уроков -- прозвища -- дразнилки -- виды дразнилок -- контактные дразнилки -- регулирующие дразнилки -- оскорбительные дразнилки
Аннотация: Мир детской культуры будет жить до тех пор, пока на свете существует хотя бы один ребенок. Но что сохранит он от детской культуры прошлого, что будет утрачено в новом тысячелетии, зависит в первую очередь от нас, взрослых. Анализируя изменившееся детство, можно отметить существенное ограничение возможности получения социального опыта у детей, в первую очередь дошкольников, в условиях естественного окружения. Именно детские дразнилки позволяют ребенку получить естественный коммуникативный опыт житейских уроков, пригодных для будущей "взрослой" жизни.

Найти похожие

Устинова, О. А.
Развитие "образа Я" средствами сказки и диалога со сказочным героем [Текст] / О. А. Устинова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 102-104. - Библиогр.: с. 104 (8 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные исследования -- осознание ребенком самого себя -- детская субкультура -- социокультурное пространство -- духовная жизнь ребенка -- детские сказки -- герои сказки
Аннотация: В статье представлено обоснование и результаты эксперимента по развитию "образа Я" (представлений о себе) у дошкольников в формах детской субкультуры. Средством развития "Образа Я" выступает диалог между ребенком и взрослым, детьми, героями сказки.

Найти похожие

Давыдова, Ольга Ивановна (канд. пед. наук ; доц. каф. дошкольного и дополнительного образования).
Пространство мира детства: песочная мозайка [Текст] / И. О. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 57-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- воспитание дошкольников -- детская субкультура -- песочные мозайки -- мозаичные композиции -- природные материалы -- мозаичная техника
Аннотация: Желание созидать, творить органично присуще детям. Удовлетворить эту потребность - одна из пририоритетных задач современного дошкольного воспитания. Для изготовления песочных мозаичных панно целесообразно использовать камни (собранные и окрашенные детьми в разные цвета, бобы, фасоль, горох, ветки, шишки и т. д. ). Каждая возрастная группа разрабатывает эскизы, примерную композицию, которая затем создается на участке группы во время прогулки и в течении всего лета будут украшать участки детского сада.

Найти похожие

Котлярова, Э. В.
Усвоение психической лексики в дошкольном возрасте [Текст] / Э. В. Котлярова, А. А. Суслова // Вопросы психологии. - 2011. - N 1. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (4 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детская субкультура -- дошкольники -- психологическая лексика -- игры -- детский фольклор
Аннотация: Представлены результаты научно-теоретического исследования проблемы усвоения и расширения психологической лексики у дошкольников. С помощью научно-теоретического анализа прослеживаются динамика словарного запаса, усвоение психологической лексики и развитие эмоционально-волевой регуляции поведения дошкольника как результат оперирования ребенком в своей жизнедеятельности различными элементами детской субкультуры.

Доп.точки доступа:
Суслова, А. А.

Найти похожие

Васильева, Е. А.
Роль педагога в формировании информационного пространства дошкольников [Текст] / Васильева Е. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 9. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 95 (2 назв. )

УДК

^a373.2

^a159.922.7

10.

Бурлакова, И.
"Тише едешь - дальше будешь" [Текст] : дворовые игры как элемент детской субкультуры / И. Бурлакова, Е. Клопотова, Т. Коптева // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 7-13 : ил. - Библиогр.: с. 13 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a159.922.7

^a316.34/.35

^a373.2

ББК 88.8 + 60.54 + 74.1
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Социология
   Социология групп
   Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детская субкультура -- дворовые игры -- социально-психологический опыт -- детские игры -- игры с правилами -- коммуникативные навыки -- социализация детей
Аннотация: Авторы рассматривают дворовые игры как самостоятельный компонент детской субкультуры, определяют их особенности и функции; приводят результаты исследования места дворовых игр в жизни современных детей; знакомят с проектом возрождения традиций дворовых игр; предлагают несколько вариантов дворовых игр, в которые играют современные дети.

Доп.точки доступа:
Клопотова, Е.; Коптева, Т.

Найти похожие

1-10 11-15

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)