Поисковый запрос: (<.>K=дефектологи<.>) |
Общее количество найденных документов : 82
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Крупко, И. Л. 110 лет специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы - структурному подразделению ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции" [Текст] / И. Л. Крупко> // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 3-12
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы История образования Кл.слова (ненормированные): воспоминания -- дети с отклонениями в развитии -- педагоги-дефектологи -- умственная отсталость -- школы VIII вида -- юбилеи школ Аннотация: Статья посвящена 110-летию специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы - структурному подразделению ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции". Автор знакомит с историей школы. Представлены так же воспоминания педагогов школы.
Доп.точки доступа: ГКОУ школа № 2124 "Центр развития и коррекции" \специальная коррекционная общеобразовательная школа viii вида № 486 цоуо до г. москвы\ Найти похожие
|
2.
|
Еремина, Е. С. (учитель-логопед). Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра [Текст] / Еремина Е. С.> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): РАС -- воспитание детей -- дети -- дефектологи -- комплексная помощь -- коррекционная работа -- логопеды -- образовательный процесс -- педагоги сопровождения -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родители -- семьи -- специалисты Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного "распределения ролей" между педагогами сопровождения, а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.
Найти похожие
|
3.
|
Николаева, Т. В. (доктор педагогических наук; доцент). Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов [Текст] / Т. В. Николаева> // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 104-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- информационные технологии -- дефектологи -- сурдопедагоги -- подготовка сурдопедагогов -- коррекционное обучение -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ранний возраст -- нарушения слуха -- непрерывное образование -- профессиональная практика -- виртуальная профессиональная практика -- виртуальная практика -- психолого-педагогическое обследование -- диагностические методики -- методики педагогической диагностики -- проектирование виртуальной практики -- профессиональные компетенции Аннотация: Статья посвящена описанию подхода к проектированию виртуальной практики освоения студентами-сурдопедагогами методик педагогического обследования развития ребенка раннего возраста с нарушенным слухом. Раскрываются принципы и этапы проектирования виртуальной практики.
Найти похожие
|
4.
|
Дудко, О. Влияние методической работы на повышение профессиональной компетентности дефектологов в области взаимодействия с семьями [Текст] / О. Дудко> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): учителя-дефектологи -- дошкольники с ЗПР -- профессиональная компетентность -- взаимодействие с семьей -- помощь семье -- педагоги ДОУ -- методическая работа Аннотация: Статья посвящена развитию профессиональной компетентности учителя-дефектолога дошкольного учреждения в области взаимодействия с семьями дошкольников с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
5.
|
Курганский, С. М. (доктор педагогических наук). Годовой план работы школы [Текст] / Курганский С. М.> // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 4. - С. 7-21 : фот. - Продолж. Начало: №№ 2, 5, 7, 8, 2014; № 1-3, 2015
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- планы работы -- мероприятия -- охрана здоровья -- учителя-дефектологи -- стоматологические кабинеты -- стоматологическое просвещение Аннотация: Представлен примерный план проведения единого дня спорта и здоровья, посвященного Всемирному дню здоровья; планирование работы учителя-дефектолога, стоматологического кабинета на учебный год.
Найти похожие
|
6.
| 373.2 Б 69
Блинов, Л. Готовим воспитателей для работы в гетерогенных группах [Текст] / Л. Блинов, О. Волынская> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 91-94
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения речи -- дефекты речи -- речевые нарушения -- речевые патологии -- речь дошкольников -- гетерогенные группы -- логопедические группы -- логопедия -- логопеды в ДОУ -- подготовка логопедов -- логопедическая помощь -- педагоги-дефектологи -- воспитатели детского сада -- постдипломное образование Аннотация: В последние годы растет число дошкольников с различными отклонениями в развитии; при этом многие из них, нуждающиеся в логопедической помощи различной направленности, посещают одну группу ДОУ, что и обусловило необходимость подготовки педагогов к работе с гетерогенными группами детей.
Доп.точки доступа: Волынская, О. Найти похожие
|
7.
|
Стребелева, Е. Дети с отклонениями в развитии [Текст] : от изучения к коррекционному обучению / Е. Стребелева, А. Закрепина> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 12. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 86 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): коррекционное воспитание -- коррекционная педагогика -- отклонения в развитии -- коррекционное обучение -- дефектологи -- специальное образование -- коррекционная помощь -- нарушения развития -- психологическая коррекция Аннотация: Авторы рассматривают теоретические и практические вопросы оказания помощи детям с отклонениями в умственном развитии.
Доп.точки доступа: Закрепина, А. Найти похожие
|
8.
|
Орлова, Светлана Юсуповна (учитель-дефектолог). Деятельность учителя-дефектолога в построении и реализации индивидуальной траектории развития воспитанников с ОВЗ [Текст] / С. Ю. Орлова, Т. А. Пигина> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 25-27 : 1 рис. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. ). - Прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитанники с ОВЗ -- индивидуальные образовательные маршруты -- коррекционно-развивающие работы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогическое сопровождение -- учителя-дефектологи Аннотация: Авторы статьи предлагают опыт специалистов ДОУ в построении и реализации индивидуального образовательного маршрута для воспитанников с ОВЗ. а точнее - с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа: Пигина, Татьяна Александровна (учитель-дефектолог) Найти похожие
|
9.
|
Рябова, Н. В. Дидактическая система формирования деятельности педагога по социально-бытовой ориентации учащегося с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. В. Рябова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 106-108. - Библиогр.: с. 108 (3 назв. )
ББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагоги-дефектологи -- лица с ограниченными возможностями -- социально-бытовые знания -- системный подход -- гуманистическая деятельность Аннотация: Осуществление педагогической деятельности в системе социально-бытовой ориентации доступно целенаправленно подготовленному специалисту, обладающему личностными качествами, педагогическими и социально-бытовыми знаниями, умениями. В статье приводится разработка и апробация дидактической системы формирования педагогической деятельности по социально-бытовой ориентации учащегося с ограничеснными возможностями здоровья, которая осуществлялась на базе Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева.
Доп.точки доступа: Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева Найти похожие
|
10.
|
Каймакова, Л. Зимующие птицы [Текст] : для детей подготовительной к школе группы с ограниченными возможностями здоровья / Л. Каймакова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 11. - С. 66-69. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): подготовительная группа -- коррекционное обучение -- коррекционно-педагогическая помощь -- коррекционные занятия -- сценарии занятий -- дефектологи -- коррекционное воспитание -- коррекционные игры -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ограниченными возможностями Аннотация: Сценарий коррекционно-обучающего занятия для детей подготовительной к школе группы с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
11.
|
Боровик, О. В. (кандидат педагогических наук ; магистрант). Идеи В. И. Лубовского как научная основа в коррекционно-развивающей работе с детьми 2-3 лет "группы риска" [Текст] / О. В. Боровик> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): группы риска -- детские сады -- дефектологи -- дизонтогенез -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- нарушения развития -- особые образовательные потребности -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- теоретико-методологические основы Аннотация: Показано значение теоретико-методологических основ В. И. Лубовского при планировании организации и содержания работы по оказанию помощи детям 2-3 лет "группы риска".
Доп.точки доступа: Лубовский, Владимир Иванович (психолог ; 1921-2017) \в. И.\ Найти похожие
|
12.
|
Денисова, Р. Р. (профессор). Из истории высшего дефектологического образования в России [Текст] / Р. Р. Денисова, А. В. Никифорова> // Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 134-140. - Библиогр.: с. 139-140 (20 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): высшее дефектологическое образование -- дефектологическое образование -- высшее профессиональное образование -- учителя-дефектологи -- олигофренопедагоги -- тифлопедагоги -- сурдопедагоги -- логопеды -- специальные психологи -- психологи Аннотация: В историческом контексте рассматриваются вопросы изменения содержания высшего дефектологического образования в России, профессиональной подготовки кадров для специальных коррекционных учреждений.
Доп.точки доступа: Никифорова, А. В. (старший преподаватель) Найти похожие
|
13.
|
Ершова, Л. О. Инклюзивное образование: какие есть проблемы? [Текст] / Л. О. Ершова> // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- образовательный маршрут -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- учителя-дефектологи Аннотация: Автор раскрывает особенности инклюзивного образования: включение в образовательную среду всех без исключения детей с особыми образовательными потребностями, предоставление им возможности выбора форм организации образования и типа учебного заведения; выстраивание образовательного маршрута с учетом требований федеральных государственных стандартов начального общего образования.
Найти похожие
|
14.
|
Соломина, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук). Инновационные пути формирования дидактических компетенций будущих олигофренопедагогов в процессе работы с современными учебными ресурсами для специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырева> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 191-201. - Библиогр.: с. 201 (13 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дефектологи -- дефектологическое образование -- олигофренопедагоги -- будущие олигофренопедагоги -- студенты-олигофренопедагоги -- профессиональные компетенции -- естествознание -- методика преподавания естествознания -- дидактические компетенции -- школы VIII вида -- специальные школы-интернаты VIII вида -- коррекционные школы -- учебно-методические комплексы -- УМК -- 9 класс Аннотация: Рассматриваются инновационные пути становления дидактических компетенций с использованием проектной деятельности. Раскрывается содержание занятий на различных этапах формирования у студентов умения работать с УМК по естествознанию для специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Доп.точки доступа: Шевырева, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент); Соломина \е. Н.\; Шевырева \т. В.\ Найти похожие
|
15.
|
Гуровец, Г. В. (профессор). Интегративный подход к организации системы обучения дисциплинам медико-биологического блока на дефектологическом факультете [Текст] / Г. В. Гуровец, О. В. Дружиловская> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 71-73
ББК 74.58 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- дефектологические факультеты -- медико-биологический блок -- обучение -- студенты -- педагоги -- дефектологи -- интегративный подход Аннотация: О важности интегративного подхода в обучении дисциплинам медико-биологического блока на факультете дефектологии.
Доп.точки доступа: Дружиловская, О. В. Найти похожие
|
16.
|
Закрепина, А. (доктор педагогических наук). Интеграция педагогических технологий в медицинскую реабилитацию [Текст] = Integration of teaching technologies in the medical rehabilitation: (on the basis of research of children with severe traumatic brain injury) : (на примере изучения детей с тяжелой черепно-мозговой травмой) / А. Закрепина> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 111-119. - Библиогр.: с. 118-119 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): тяжелые черепно-мозговые травмы -- ТЧМТ -- дети -- психическая активность -- психические возможности -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционное обучение -- доступное взаимодействие -- педагогическая работа с родителями -- нейрохирургический стационар -- междисциплинарные команды -- педагоги-дефектологи -- реабилитация -- интеграция педагогики и медицины -- педагогика и медицина -- медицинская реабилитация -- педагогические технологии -- реабилитация детей с ТЧМТ Аннотация: Статья посвящена детям, перенесшим тяжелую черепно-мозговую травму (ТЧМТ), находящимся на стационарном этапе лечения. В специальной литературе недостаточно исследований, отражающих роль и значимость педагогической работы с детьми после тяжелой черепно-мозговой травмы, а также направленных на изучение психических возможностей и динамики восстановления этих детей в период ранней реабилитации. Показана специфика работы педагога-дефектолога в уникальном опыте междисциплинарной команды отделения реабилитации и восстановительного лечения при нейрохирургическом стационаре.
Найти похожие
|
17.
|
Кукушкин, Илья Игоревич (кандидат педагогических наук; заместитель директора). Интернет-сервисы для родителей детей с ОВЗ: краткий обзор [Текст] = Internet Services for Parents of Children with Disabilities: A Brief Overview / И. И. Кукушкин> // Педагогика. - 2020. - № 5. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 64 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- анализ интернет-сервисов -- веб-сервисы -- дети с ОВЗ -- дефектологи -- диагностика нарушений развития -- интернет-сервисы -- коррекция нарушений развития -- медицинские сервисы -- обзоры -- образовательные сервисы -- ограниченные возможности здоровья -- онлайн-консультации -- онлайн-обучение родителей -- родители -- социальные сервисы -- телемедицинские консультации Аннотация: В статье рассматриваются веб-сервисы для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья; анализируется корректность воспроизведения в виртуальном пространстве этапов, правил и границ профессионального взаимодействия специалистов с родителями. Делаются выводы о достижениях и рисках развития образовательных сервисов.
Найти похожие
|
18.
|
Сувирова, Н. И. Информационно-компьютерные технологии в работе учителя-дефектолога [Текст] : [опыт работы дет. сада N 1125, г. Москва] / Сувирова Н. И., Орехова Т. Н.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 9. - С. 86-89
ББК 74.33с51; 74.102.26с51 + 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады компенсирующего вида -- дети с нарушением зрения -- тифлопедагогика -- учителя-дефектологи -- коррекционно-развивающее обучение -- специальные компьютерные программы -- компьютерные программы -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- электронные технологии -- работа с родителями -- организация занятий с детьми -- взаимодействие дефектолога с воспитателями -- опыт работы Аннотация: Опыт коррекционно-развивающей работы в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением зрения.
Доп.точки доступа: Орехова, Т. Н.; Детский сад N 1125 Найти похожие
|
19.
|
Нугайбекова, М. А. (кандидат филологических наук; доцент). Использование лингвистических словарей при усвоении студентами системных отношений в лексике [Текст] / М. А. Нугайбекова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (10 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты-дефектологи -- студенческие научные кружки -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды -- олигофренопедагоги -- компетентности педагога -- предметные компетентности -- филологические словари Аннотация: О способах совершенствования лингвистической подготовки будущих учителей-дефектологов в вузе.
Найти похожие
|
20.
|
К юбилею Тамары Геннадиевны Богдановой [Текст]> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 3-4
ББК 74.3 + 88.4 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): биографии -- ученые -- психологи -- дефектологи -- сурдопедагоги -- сурдопсихология -- сурдопедагогика Аннотация: Биография Т. Г. Богдановой - известного ученого, психолога, сурдопедагога, автора фундаментального учебного курса "Сурдопсихология", автора нескольких учебников по специальной психологии и сурдопедагогике.
Доп.точки доступа: Богданова, Тамара Геннадиевна (доктор психологических наук; профессор) \т. Г.\ Найти похожие
|
|
|