Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дефекты речи<.>)
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19
1.

Косарева Е. Речь, музыка, движение/Е. Косарева // Дошкольное воспитание, 2007,N N 3.-С.67-72
2.

Косарева Е. Речь, музыка, движение/Е. Косарева // Дошкольное воспитание, 2007,N N 4.-С.75-79
3.

Блинов Л. Готовим воспитателей для работы в гетерогенных группах/Л. Блинов, О. Волынская // Дошкольное воспитание, 2007,N N 11.-С.С. 91-94
4.

Журавлева Е. Еще раз о театре/Е. Журавлева // Искусство в школе, 2008,N N 5.-С.28-29
5.

Климова Е. В. Особенности занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения осанки и дефекты речи/Е. В. Климова, И. Н. Гребенникова // Адаптивная физическая культура, 2009,N N 2 (38).-С.6-8
6.

Хомякова С. Е. Чтобы что-либо произнести, надо сначала это услышать/С. Е. Хомякова // Семья и школа, 2009,N N 8.-С.12-13
7.

Иванова К. Звучащие сказки/К. Иванова // Семья и школа, 2010,N N 4.-С.34
8.

Головченко М. А. Развитие речи младших школьников на основе знакомства с пословицами/М. А. Головченко // Начальная школа, 2011,N N 1.-С.74-75
9.

Ковалевская О. Двойка вместо лечения?/О. Ковалевская // Семья и школа, 2011,N N 1.-С.8-9
10.

Афонина Е. А. Разновозрастное содружество/Е. А. Афонина // Воспитание школьников, 2011,N N 10.-С.15-20
11.

Баранова Е. Б. Некоторые проблемы профессиональной адаптации специальных педагогов/Баранова Е. Б. // Адаптивная физическая культура, 2011,N N 3 (47).-С.15-18
12.

Комякова Г. В. Исправление дефектного произнесения согласных в изолированном виде/Галина Васильевна Комякова Гл. 3: Исправление речевых недостатков // Я вхожу в мир искусств, 2012,N № 3.-С.120-138
13.

Комякова Г. В. Включение исправляемых звуков в речевой поток/Галина Васильевна Комякова Гл. 3: Исправление речевых недостатков // Я вхожу в мир искусств, 2012,N № 3.-С.138-140
14.

Воржева Л. В. Из опыта взаимодействия учителя-логопеда и родителей/Л. В. Воржева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 3.-С.42-45
15.

Щеголева Ю. Ю. Активный курс устранения заикания у дошкольников в условиях логопункта ДОУ/Ю. Ю. Щеголева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 10.-С.34-37
16.

Евстигнеева Е. В. Использование дидактических сказок в коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста/Е. В. Евстигнеева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 10.-С.37-40
17.

Мурашова И. Проблема постановки логопедических заключений у дошкольников с ОВЗ с вторичными тяжелыми нарушениями речи/И. Мурашова // Дошкольное воспитание, 2018,N № 6.-С.67-73
18.

Хватаева М. Как научить ребенка рассказывать об эмоциях?/М. Хватаева // Искусство в школе, 2019,N № 4.-С.9-10
19.

Иванова Н. Ф. Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя в коррекционно-образовательной работе/Н. Ф. Иванова // Дошкольная педагогика, 2021,N № 9.-С.36-37
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)