Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактические законы<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова Л. М. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник)
Заглавие : Конструктивно-техническая функция дидактики: дидактическая модель обучения
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С.44-52
Примечания : Библиогр.: с. 52 (8 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактические знания--дидактические модели--дидактические модели обучения--дидактическая метамодель обучения--дидактические законы--законы дидактики--принципы обучения--система принципов обучения--закономерности обучения--модели обучения--система занкова--занкова система--развивающее обучение
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практики обучения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова Л. М. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Конструктивно-техническая функция дидактики
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 5. - С.14-20. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 20 (8 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактическое знание--дидактическая модель--метод моделирования--дидактическая модель обучения--структура модели обучения--дидактические законы--общедидактические закономерности--принципы обучения--дидактические принципы--система принципов обучения--процесс обучения
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практике обучения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова Л. М. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Развитие дидактического знания на рубеже XX-XXI вв. : (к 100-летию И. Я. Лернера)
Серия: История школы и педагогики
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 9. - С.108-114. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 114 (16 назв.)
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --Россия, 20 в. кон.; 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагоги--дидактика--философия дидактики--дидактические знания--методология педагогики--процесс обучения--методы обучения--закономерности обучения--психолого-педагогический подход--дидактические законы--законы дидактики--содержание образования--культурологическая теория--логико-дидактический подход
Аннотация: В статье сделана попытка осветить роль научного наследия И. Я. Лернера в развитии дидактики.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова Л. М. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Актуальность научного наследия В. В. Краевского для развития педагогики и дидактики
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 3. - С.13-21. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 20 (21 назв.)
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ученые--научное наследие--методология педагогики--философское знание--дидактическая теория--дидактические законы--устойчивость обучения--содержание образования--культурологическая теория--методы исследования--педагогические исследования--методологическая культура--педагогические школы--научные школы
Аннотация: В статье утверждается, что работы В. В. Краевского являют собой фундаментальное ценностное основание, без которого не может состояться ни одно педагогическое исследование. Проблема методологического обоснования педагогического знания и педагогической деятельности, подготовка учителя, развитие исследовательской культуры педагога постоянно были в поле научных интересов ученого.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)