Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактические концепции<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Осмоловская И. М. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Теоретико-методологические проблемы развития дидактики
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 5. - С.35-45. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 44-45 (12 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--развитие дидактики--проблемы развития дидактики--теоретико-методологические проблемы--дидактическое знание--формы дидактического знания--дидактические концепции--дидактические теории--дидактические системы--дидактические модели--дидактические категории--дидактические подходы
Аннотация: В статье представлено авторское понимание состава дидактического знания, направлений его развития; выявлены проблемы, препятствующие развитию дидактики как науки о процессе обучения; показаны способы разрешения этих проблем.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Краснова Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Заглавие : Проблема обновления содержания школьного образования
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2015. - № 9. - С.39-45. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 44-45 (9 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное образование--содержание образования--обновление содержания образования--образовательный идеал--цели образования--компетентность--дидактические концепции--знаниево-ориентированная концепция--культурологическая концепция
Аннотация: В статье рассматривается проблема обновления содержания школьного образования, названы факторы, препятствующие обновлению. Проанализированы различные дидактические концепции, в каждой из которых отражены представления о сущности содержания образования, использована собственная понятийная структура, ориентирующая на соответствующую модель процесса обучения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Писарева Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник)
Заглавие : ФРГ: методология исследования теории и практики общего образования и ретропрогностическом контексте
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 3. - С.116-125. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 125 (18 назв.)
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --Германия --ФРГ, 20 в. 60-е гг.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): реформы образования--немецкое образование--школьное образование--система школьного образования--исследования--демократизация образования--педагогическая наука--педагогические исследования--цели образования--общее образование--содержание образования--куррикулум--дидактические концепции--сравнительно-педагогический анализ--исторический анализ
Аннотация: Статья посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60-80-х годов XX века, образовательной политики, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)