Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дисграфия<.>)

Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40

Попова, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
На что обратить внимание при подготовке к школе ребенка с нарушениями речи [Текст] / М. С. Попова // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 28 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дисграфия -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- логопедические занятия -- письменная речь -- подготовка к школе -- речевые нарушения
Аннотация: Статья посвящена предпосылкам нарушений письменной речи, которые необходимо учесть при подготовке ребенка к школе с целью осуществления своевременного коррекционно-логопедического воздействия.

Найти похожие

Горяинова, И. А. (бакалавр).
Особенности оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта [Текст] / И. А. Горяинова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 97-101. - Библиогр.: с. 100-101 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети младшего школьного возраста -- дети с нарушениями интеллекта -- дисграфия -- зрительное восприятие -- зрительные образы -- оптическая дисграфия -- оптические ошибки -- познавательная деятельность -- социальные факторы -- умственная отсталость
Аннотация: Рассматриваются особенности оптической дисграфии, виды дисграфических ошибок у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. Дается сравнительная характеристика особенностей оптической дисграфии у детей с нормальным психофизиологическим развитием и у детей с нарушением интеллекта.

Найти похожие

Саблева, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Логоскрининг младших школьников в образовательном процессе [Текст] / А. С. Саблева // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

^a373

ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- дисграфия -- дислексия -- логопедическая диагностика -- логопедия -- логоскрининговая диагностика -- младшие школьники -- начальная школа -- нейропсихологическая диагностика -- отклонения в речевом развитии -- письмо -- психологическая диагностика -- речевая деятельность -- учащиеся начальных классов -- чтение
Аннотация: Раскрываются научно-методические проблемы психологической, нейропсихологической и логопедической диагностики чтения и письма обучающихся в начальной школе. Высказывается необходимость проведения логоскрининговой диагностики, позволяющей качественно и быстро обследовать учащихся начальных классов для получения объективных данных.

Найти похожие

Серебренникова, С. Ю. (кандидат психологических наук; доцент).
Индивидуализация комплексного сопровождения обучающихся с нарушениями письма [Текст] / С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова // Начальная школа. - 2019. - № 1. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дизорфографические ошибки -- дисграфия -- комплексное сопровождение -- логопедическая работа -- младшие школьники -- нарушения письма -- начальная школа -- опыт работы -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье представлен опыт комплексного сопровождения учащихся I-IV классов с нарушениями письма; конкретизировано содержание работы логопеда, психолога и учителя с учетом типичных трудностей в письме младших школьников на разных этапах обучения; на конкретном примере рассмотрен вариант индивидуализации работы.

Доп.точки доступа:
Соколова, И. О. (старший преподаватель)

Найти похожие

Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
О распространенности нарушений письменной речи среди обучающихся младших классов [Текст] / Т. В. Скребец, Л. С. Вагайцева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 23-29 : табл., рис. - Библиогр.: с. 28-29 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

^a373

ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
акустическая дисграфия -- графические ошибки -- группы сравнительного анализа -- дисграфия -- исследования -- лексико-грамматические ошибки -- младшие школьники -- нарушение письма -- нарушение чтения -- начальная школа -- оптическая дисграфия -- педагогическая документация -- письменная речь -- речевые карты -- сравнительный анализ -- школы -- экспериментальные группы
Аннотация: Показывается исследование, проведенное в школе № 2009 ШЗ № 2 г. Москвы, в котором рассматриваются данные сравнительного анализа письменной речи младших школьников на основе изучения педагогической документации (речевых карт).

Доп.точки доступа:
Вагайцева, Л. С. (учитель начальных классов); Школа № 2009 ШЗ № 2

Найти похожие

Демидова, А. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Дети-логопаты в инклюзивном пространстве урока математики [Текст] / А. П. Демидова, О. А. Павлова // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 31-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дисграфия -- дислексия -- заикание -- инклюзивное образование -- логопаты -- младшие школьники -- нарушения речи -- начальная школа -- обучение математике -- общее недоразвитие речи -- уроки математики
Аннотация: В настоящее время приняты и вступили в силу нормативные документы, обеспечивающие гарантии реализации конституционных прав на образование, соответствующее потребностям и возможностям школьника вне зависимости от состояния его здоровья, то есть и учеников с ограниченными возможностями здоровья. В статье представлен авторский взгляд на проблему организации инклюзивного образовательного пространства учителем начальных классов для адаптации к обучению школьников-логопатов (детей с тяжелыми нарушениями речи) на примере урока математики.

Доп.точки доступа:
Павлова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Колесникова, Т. В. (учитель-логопед).
Коррекционно-развивающие упражнения на уроках русского языка и чтения [Текст] / Т. В. Колесникова // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 56-60 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дислексия -- коррекционно-развивающие упражнения -- логопедические упражнения -- младшие школьники -- нарушения письменной речи -- нарушения речи -- начальная школа -- письменная речь -- уроки русского языка
Аннотация: В статье приведены упражнения, которые могут быть использованы для профилактики или коррекции нарушений письменной речи - дисграфии и дислексии.

Найти похожие

Киселева, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Нарушения письменной речи в международных исследованиях: отчет о V конференции Европейской ассоциации дислексии (21-24 сентября 2016 года, г. Модена, Италия) [Текст] / Н. Ю. Киселева // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 31-34 . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дискалькулия -- дислексия -- когнитивные процессы -- конференции -- международные исследования -- нарушения письменной речи -- специфическая неспособность к обучению
Аннотация: В статье проведен анализ зарубежных исследований, представленных на V конференции Европейской ассоциации дислексии. Описаны ключевые вопросы специфической неспособности к обучению. Показано современное понимание этиологии дислексии.

Доп.точки доступа:
Европейская ассоциация дислексии; Конференция Европейской ассоциации дислексии

Найти похожие

Земляникина, Светлана Ивановна (учитель-дефектолог).
Симплексный подход к развитию зрительно-пространственной ориентации как профилактика дисграфии и дислексии у дошкольников с ОВЗ [Текст] / С. И. Земляникина, Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 52-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с неврологическими нарушениями -- дефектология -- дисграфия -- дислексия -- коррекционно-развивающая работа -- логопедия -- нарушения письма -- нарушения речи
Аннотация: Среди дошкольников, посещающих ГБУ СО "ОРЦДиПОВ", выделяют группу детей, которая по своему психофизическому развитию значительно отстает от своих сверстников. Таких воспитанников относят к детям с особыми образовательными потребностями, а именно - к категории детей с задержкой психического и речевого развития. Для повышения эффективности по развитию высших психических функций и всех сторон речи детей с особыми образовательными потребностями авторы предлагают изложение опыта работы, способствующее формированию базовых психических функций, развитию связной речи, совершенствованию лексико-грамматических категорий, развитию зрительного восприятия и графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста данной категории.

Доп.точки доступа:
Салтанова, Людмила Генриевна (учитель-логопед); Государственное бюджетное учреждение Самарской области "Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями"

Найти похожие

10.

Баканова, Юлия Александровна (учитель-логопед).
Использование элементов песочной терапии в профилактике дисграфии у детей с ТНР в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Ю. А. Баканова, Н. В. Урбонавичене // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 45-47 : 4 фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. ). . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дошкольное образование -- игровая терапия -- игры -- нарушение письменной речи -- образовательные стандарты -- песочная терапия -- развитие речи -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Авторы, определяя актуальность данной проблемы выяснили, что использование элементов игровой психокоррекции, такой как песочная терапия, дает очень хорошие результаты в работе по устранению логопедических проблем у дошкольников. Использование песочной терапии в качестве вспомогательного средства, которое позволяет стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки, снижать напряжение эмоционального характера, а также для непосредственной речевой коррекции, является весьма эффективным методом работы. Представлены варианты игр, которые отвечают современным требованиям и которые можно использовать в работе для профилактики различных видов дисграфии, а также развития внимания, памяти и мышления дошкольников с ТНР.

Доп.точки доступа:
Урбонавичене, Наталья Владимировна (учитель-логопед)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)