Поисковый запрос: (<.>K=дифференциация обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Кузнецов А. А. Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения/А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании, 2007,N N 2.-С.3-9
|
2.
| Кравцов С. С. Эволюция представлений о профильном обучении в отечественной педагогической науке конца XX - начала XXI вв./С. С. Кравцов, И. С. Сергеев // Профильная школа, 2007,N N 3.-С.9-15
|
3.
| Перевозный А. В. Дифференциация школьного образования: сущностные характеристики и структура/А. В. Перевозный // Школьные технологии, 2007,N N 2.-С.48-53
|
4.
| Емелина А. В. Дифференцированный и индивидуальный подходы как основная составляющая методической базы современного урока/А. В. Емелина // Начальная школа, 2007,N N 6.-С.89-93
|
5.
| Куркин Е. Б. Технологизация образования - требование времени/Е. Б. Куркин // Школьные технологии, 2007,N N 1.-С.23-33
|
6.
| Щипулина Л. И. Управление процессом дифференцированного обучения в основной общеобразовательной школе адаптивного типа/Щипулина Л. И. // Завуч: управление современной школой, 2007,N N 6.-С.104-109
|
7.
| Томазова А. Н. Сетевая организация профильного обучения в г. Сургуте/А. Н. Томазова, Т. В. Кисель // Профильная школа, 2007,N N 6.-С.29-34
|
8.
| Войткевич Н. Н. Элективная дифференциация, или Как создать ситуацию выбора/Н. Н. Войткевич // Химия в школе, 2007,N N 5.-С.44-50
|
9.
| Ельцова В. Ю. Рейтинговая система как средство контроля при дифференцированном обучении/В. Ю. Ельцова // Стандарты и мониторинг в образовании, 2008,N N 3.-С.21-25
|
10.
| Абдуразаков М. М. Информатизация профессионального педагогического образования как условие подготовки учителя к работе в старших классах профильной школы/М. М. Абдуразаков, Ш. А. Магомедов // Профильная школа, 2008,N N 5.-С.44-46
|
11.
| Беляева Н. В. Повысить качество литературного образования/Н. В. Беляева // Педагогика, 2008,N N 4.-С.29-36
|
12.
| Ахмедов Г. Г. Формы и методы учебной деятельности в традиционном и новаторском аспектах применения/Г. Г. Ахмедов // Искусство и образование, 2008,N N 2 (52).-С.45-52
|
13.
| Гончарова Е. П. Профильное музыкальное обучение в Республике Беларусь: на пути к интеграции общего профессионального образования/Е. П. Гончарова // Искусство и образование, 2008,N N 1 (51).-С.45-51
|
14.
| Попович И. П. Проектирование вариативного подхода к обучению/И. П. Попович // Физика в школе, 2008,N N 5.-С.28-30
|
15.
| Асланов Р. М. Дифференцированное обучение комплексному анализу в педвузе/Р. М. Асланов, Н. И. Грачева // Педагогическое образование и наука, 2009,N N 2.-С.31-37
|
16.
| Маркина Н. А. Урок русского языка в полиэтническом классе/Н. А. Маркина // Русский язык за рубежом, 2009,N N 2.-С.12-21
|
17.
| Попов А. Ю. Профориентация школьников девиантного поведения/А. Ю. Попов // Право и образование, 2009,N N 9.-С.89-95
|
18.
| Кузнецова М. И. Современные средства контроля и оценивания учебных достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения в начальной школе/М. И. Кузнецова // Преподаватель XXI век, 2009,N N 2, ч. 1.-С.90-98
|
19.
| Шахурдин В. Д. Разработка творческих задач и их влияние на формирование интереса учащихся к предмету "Черчение"/В. Д. Шахурдин, А. А. Дарамаева // Преподаватель XXI век, 2009,N N 2, ч. 1.-С.104-107
|
20.
| Серебренников Л. Н. Построение индивидуальной образовательной деятельности учащихся старшей школы/Л. Н. Серебренников [и др. ] // Школа и производство, 2007,N N 4.-С.10-17
|
|
|