Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=диффернциация обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 371/П 75
Автор(ы) : Прибылова Н. Г.,
Заглавие : Стандартизация и дифференциация школьного образования в Англии / Н. Г. Прибылова
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 44-46. - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
Примечания : Библиогр.: с. 46 (2 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.0474.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Организация образования --Англия --Великобритания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зарубежный опыт--школы--школьное образование--педагоги--английские школы--исследовательская деятельность--кооперативное обучение--средние школы--обучение--учебный процесс--стандартизация образования--диффернциация образования--диффернциация обучения--английская педагогика--бендинг--стриминг--сеттинг
Аннотация: Повышение уровня образования и стандартизация учебных планов и программ объявлены в Англии задачами национального масштаба. В статье освещены тенденции школьно-педагогической системы Англии, особенности школьного обучения, дифференциация обучения по интересам и способностям. Рассмотрен метод кооперативного обучения в малых группах. Огромное внимание в английских школах уделяется выработке навыков исследовательской деятельности и установлению межпредметных связей. Сочетание авторитарности английского образования и грамотного использования современной науки делают английское образование уникальным и самобыиным, а английские образовательные учреждения остаются центрами притяжения мировой элиты.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)