Поисковый запрос: (<.>K=доминанты<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Акатов В. В. Компенсационные реакции на снижение численности доминантов в древостоях Западного Кавказа/В. В. Акатов // Сибирский экологический журнал, 2015.-С.528-536
|
2.
| Александрова-Осокина О. Н. Семейные ценности и историческая память как доминанты творчества Р. И. Фраермана/О. Н. Александрова-Осокина, К. А. Верещагина // Литература в школе, 2021,N № 5.-С.30-41
|
3.
| Ахметжанова А. А. Оценка изменения биомассы растений альпийского гераниево-копеечникового луга после удаления доминантов: результаты 10-летнего эксперимента/А. А. Ахметжанова // Экология, 2010,N N 1.-С.41-46
|
4.
| Башкиров С. П. Север, нефть и газ - доминанты развития стройотрядовского движения в УГТУ/С. П. Башкиров, Я. Ю. Васильев // Высшее образование в России, 2012,N № 4.-С.73-79
|
5.
| Блинова С. В. Изменения мирмекокомплекса сосново-березового леса при удалении гнезд видов-доминантов/С. В. Блинова // Экология, 2011,N № 6.-С.474-477
|
6.
| Бобылев Б. Г. Изображение и выражение в повести М. Горького "Детство"/Б. Г. Бобылев // Русский язык в школе, 2016,N № 7.-С.45-51
|
7.
| Виноградова Е. М. "Это чисто художественное отражение моего внутреннего мира": цитатность в прозе В. П. Катаева/Е. М. Виноградова // Русский язык в школе, 2012,N № 1.-С.49-55
|
8.
| Воронина Т. Память о БАМе. Тематические доминанты в биографических интервью с бывшими строителями/Т. Воронина // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре, 2009,N N 2 (64) (март-апрель).-С.76-95
|
9.
| Вороничев О. Е. Каламбурная рифма как объект лингвостилистического анализа/О. Е. Вороничев // Русский язык в школе, 2011,N № 10.-С.50-56
|
10.
| Глебова М. В. Духовные доминанты современного отечественного образования/М. В. Глебова // Педагогика, 2009,N N 6.-С.45-48
|
11.
| Грязнова А. Т. "Экспериментальная" фантастика А. И. Куприна/А. Т. Грязнова // Русский язык в школе, 2015,N № 8.-С.42-48
|
12.
| Гулова И. А. Поэтический текст как когнитивный этюд/И. А. Гулова // Русский язык в школе, 2017,N № 5.-С.38-41
|
13.
| Гущина Т. Н. Педагогическое сопровождение развития субъектности обучающегося/Т. Н. Гущина // Педагогика, 2012,N № 2.-С.50-57
|
14.
| Зеленин А. В. Наречие Обязательно в круговороте языка/Александр Васильевич Зеленин, Дмитрий Владимирович Руднев // Русский язык в школе, 2019,N № 5.-С.72-80
|
15.
| Зелетдинова Э. А. Доминанты общественного сознания в религиозно-конфессиональной сфере в Астраханской области/Э. А. Зелетдинова, О. Ю. Лагуткин // Полис: Политические исследования, 2008,N N 2.-С.68-80
|
16.
| Кретов А. А. Проблемы квантитативной лексикологии славянских языков/А. А. Кретов, И. А. Меркулова, В. Т. Титов // Вопросы языкознания, 2011,N N 1.-С.52-65
|
17.
| Крупченко А. К. Доминанты современной языковой политики России/А. К. Крупченко, М. Е. Ахопкина // Иностранные языки в школе, 2017,N № 6.-С.31-36
|
18.
| Миронова Н. Романтический пейзаж в литературе и изобразительном искусстве. Интегративный подход/Н. Миронова // Искусство в школе, 2012,N № 6.-С.16-21
|
19.
| Москвин В. П. О механизмах публичной речи/В. П. Москвин // Русский язык в школе, 2013,N № 6.-С.17-21
|
20.
| Пестерев В. А. "Дон Жуан" Петера Хандке - поэтический роман-эссе/В. А. Пестерев // Известия РАН. Серия литературы и языка, 2011. т.Т. 70,N N 3.-С.27-37
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный