Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=другодоминантность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Малахов В. А.
Заглавие : Парадигма общения в философском творчестве Г. С. Батищева
Серия: Философия России второй половины ХХ в.
Разночтения заглавия :: "Своецентризм" и "другодоминантность": Универсалии глубинного общения: Батищев и другие
Место публикации : Вопросы философии. - 2008. - N 10. - С.103-115. - ISSN 0042-8744. - ISSN 0042-8744
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 1(470+571)
ББК : 87.3(2)
Предметные рубрики: Философия
Философия России и СССР
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская философия--русские философы--общение (философия)--глубинное общение (философия)--диалогизм (философия)--полифония (философия)
Аннотация: О концепции глубинного общения в философии Г. С. Батищева.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Сенько Ю. В. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Принцип научности в образовании: грани и границы
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 6. - С.3-11. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): принцип научности--принципы образования--научное образование--проблемное обучение--результаты образования--информатизация образования--фундаментализация образования--другодоминантность--педагоги--учителя--портрет учителя--классическая педагогика--предметоцентрический подход--наукоцентрический подход
Аннотация: Рассмотрены грани и границы принципа научности в связи с преодолением наукоцентрического (предметоцентрического) подхода в образовании. Сегодня выход педагога за границы своей научно-предметной компетентности в поле смыслов, в поле культуры обучающегося является важнейшим требованием реализации принципа научности.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)