Поисковый запрос: (<.>K=естественнонаучное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 43
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Аленина, С. Д. Программа курса "Географическое краеведение" [Текст] : VI класс (17 ч. ) / С. Д. Аленина [и др. ]> // География в школе. - 2007. - N 1. - С. . 58-59
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия Тамбов (город) Тамбовская область Кл.слова (ненормированные): географическое краеведение -- географическое образование -- география -- естественнонаучное образование -- изучение географии -- краеведение -- области -- преподавание географии -- регионы -- уроки географии -- школьный курс Аннотация: Дана пояснительная записка к программе "Географическое краеведение" на примере изучения Тамбовской области, а также ее описание.
Доп.точки доступа: Иванова, Н. С.; Федорова, Е. С.; Закомолдина, В. В.; Кролик, Н. Н.; Шведова, В. И.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Емузова, Л. З. Формирование климатических представлений у учащихся литературно-художественными средствами [Текст] / Л. З. Емузова> // География в школе. - 2007. - N 1. - С. . 51-52
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география -- преподавание географии -- уроки географии -- школьный курс -- географическое образование -- естественнонаучное образование -- погода -- задания по географии Аннотация: Приведены примеры заданий с использованием литературно-художественных средств по теме "Погода".
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гдалин, Д. А. (канд. геогр. наук ; доц.). Подготовка учителя географии в условиях многоуровневой системы [Текст] / Д. А. Гдалин, В. Г. Мосин> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 28-33 : 3 табл.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- подготовка специалистов -- образовательные программы -- бакалавры естественнонаучного образования -- магистры естественнонаучного образования -- географическая компетентность -- виды профессиональной деятельности -- педагогическая деятельность -- методическая деятельность -- проектная деятельность -- научно-исследовательская деятельность студентов -- управленческая деятельность Аннотация: Подготовка учителя географии предполагается в рамках реализации основной образовательной программы по направлению "Естественнонаучное образование", цель которой: подготовка выпускника способного успешно работать в профессиональной сфере естественнонаучного образования, социально ответственного, мобильного, готового к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения им в процессе обучения и воспитания универсальными и профессиональными компетенциями.
Доп.точки доступа: Мосин, В. Г. (канд. геогр. наук ; доц.) Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Андреева, Н. Д. (д-р пед. наук ; проф.). Разработка и апробация инновационного учебно-методического комплекса "Профессиональное ориентирование как средство адаптации в условиях современного рынка труда" [Текст] / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 51-54
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- географическое образование -- инновационные программы -- образовательное пространство -- учебно-методический комплекс -- УМК -- интегративный подход в обучении -- интегративная компетентность -- модульные подходы -- междисциплинарная интеграция -- междисциплинарная компетентность -- портфолио студентов Аннотация: Основной целью курса является содействие социальной и профессиональной адаптации выпускников вуза в реальных условиях рынка труда, а также профессиональному и личностному становлению специалистов. Целью данного курса является выполнение девяти самостоятельных работ различной тематики. Основной вид самостоятельной работы - анализ психолого-педагогических, культурологических, социологических, профессиональных источников, учебных материалов и интернет-ресурсов.
Доп.точки доступа: Малиновская, Н. В. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Беляков, О. И. (канд. пед. наук). Инновационные методы и направления в работе с геопространственной информацией [Текст] / О. И. Беляков> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 55-60
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- инновационные методы -- геопространственная информация -- информационные технологии -- неогеография -- геопорталы -- геосервис -- картографический сервис -- система навигации -- определение географических координат -- образовательный игры Аннотация: Раскрываются особенности геоинформационных систем, их функциональные возможности и проектирование, особое внимание уделяется новым, инновационным методам и направлениям в представлении возможностей работы с геопространственной информацией, таким как неогеография и использование современных систем глобального мониторинга и навигации. Неогеография - новое поколение средств и методов работы с геопространственной информацией, отличающееся от предыдущих (карт и ГИС).
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Соломин, В. П. (д-р пед. наук ; проф.). Наука о Земле в гуманитарном образовании [Текст] / В. П. Соломин, Е. М. Нестеров> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (8 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- сравнительное образование -- образовательное пространство -- гуманитарное образование -- географическое информирование -- экологическая грамотность -- экологическая геология -- бакалавры естественнонаучного образования -- магистры естественнонаучного образования Аннотация: Изучение основ геологии является обязательной, фундаментальной составляющей любого образования, позволяет личности получить объективные представления о строении Земли, окружающего мира, планетарных, региональных, локальных природных процессах, определяющих безопасную жизнедеятельность, природопользование, осуществление технических проектов и мероприятий экологического характера. Если профессиональное геологическое образование отталкивается от задач чисто прагматических, то непрофессиональное - направлено на общеинтеллектуальное развитие личности. Изучать ее полагается на всех ступенях образования, и первые знания о месте человека в природной среде давать еще до школы.
Доп.точки доступа: Нестеров, Е. М. (д-р пед. наук ; проф.) Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Спирина, Н. В. Интегративный подход в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе [Текст] / Н. В. Спирина> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (7 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильные школы -- гуманитарное образование -- естественнонаучное образование -- управление качеством гуманитарного образования -- интегративный подход -- аналитические исследования -- интеграция образования -- учителя -- повышение профессионального уровня -- повышение профессиональной компетентности -- программы Аннотация: Аналитические исследования интегративного подхода в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе. Предложена программа повышения профессиональной компетентности учителей двух образовательных областей: естественнонаучной и гуманитарной.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Разумовский, В. Г. (д-р пед. наук, проф.). О качестве знаний и необходимости реформирования школы [Текст] / В. Г. Разумовский> // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 10-13
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): качество образования -- естественнонаучное образование -- школьное образование -- снижение качества образования -- преподавание физики -- тесты -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- общеобразовательные школы -- реформы школ Аннотация: О снижении уровня естественнонаучной подготовки школьников и основных направлениях реформы общеобразовательной школы.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Хайбулаева, У. М. Формирование экологической культуры старшеклассников [Текст] / У. М. Хайбулаева, Г. Г. Недюрмагомедов, В. Н. Цатуров> // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- старшеклассники -- элементы экологической культуры -- экологическое образование -- цели экологического образования -- педагогические принципы -- модели экологического образования -- однопредметная модель -- многопредметная модель -- экологизация предметов -- смешанная модель -- гуманитаризация образования -- естественнонаучное образование -- метод проектов Аннотация: О содержании и моделях экологического образования в старшей школе.
Доп.точки доступа: Недюрмагомедов, Г. Г.; Цатуров, В. Н. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Королев, М. Ю. Метод моделирования в системе подготовки магистров образования [Текст] / М. Ю. Королев> // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 3. - С. 102-109
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методы моделирования -- моделирование -- математические модели -- магистры образования -- магистры -- инновационные образовательные технологии -- образовательные технологии -- технологии -- магистерские программы -- программы -- естественнонаучное образование Аннотация: Представлена магистерская программа "Современное естественнонаучное образование". Основное внимание уделено структуре и содержанию дисциплины "Моделирование в естествознании". Рассмотрен метод моделирования и его применение при подготовке магистров образования.
Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Анохина, Г. М. Новый тип учебной и обучающей деятельности в школьном естественнонаучном образовании [Текст] / Г. М. Анохина> // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 91-98. - Библиогр.: с. 98 (16 назв. ). - Сведения об авт. на с. 380
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): саморазвитие -- самоорганизация -- общеобразовательные предметы -- общеобразовательные школы -- методика преподавания -- естественные науки -- естественнонаучное образование -- развитие личности -- школьники -- личностно ориентированное образование -- система адаптивного обучения -- адаптивное обучение -- педагогическая поддержка -- учителя -- самостоятельная работа школьников -- мотивации -- индивидуальные занятия -- групповые занятия -- ситуационно-поисковые механизмы -- ситуация развития личности Аннотация: Раскрывается актуальная проблема развития ключевых компетентностей личности в личностно ориентированной технологии естественнонаучного образования. Приведена новая форма учебного занятия с ситуационно-поисковым механизмом обучения, позволившим решить задачи развития личности. Механизм демонстрирует эволюцию ситуаций развития личности в ситуацию саморазвития личности школьника.
Доп.точки доступа: Анохина, Галина Максимовна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Воронежского областного института повышения квалификации работников образования) \г. М.\ Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Петрова, Е. Б. Содержание и организация физического практикума для студентов биологических специальностей [Текст] / Е. Б. Петрова> // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 3. - С. 95-101. - Библиогр.: с. 101 (4 назв. )
ББК 74.58 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- физические практикумы -- практикумы -- инвариантные ядра -- ядра -- лабораторные работы -- мультимедийные описания -- описания Аннотация: Описан практикум для студентов биолого-химического факультета. Предложены оригинальные идеи в содержании и организации лабораторных работ. Особенностью содержания работ практикума является наличие двух частей: инвариантной и вариативной (отражающей специфику профессиональной направленности). Ключевым элементом в организации практикума является использование для подготовки к работам мультимедийных описаний.
Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Диканский, Николай Сергеевич. Гениев нужно растить с малых лет [Текст] / Н. С. Диканский ; [беседу вела] О. Колесова> // Ученый совет. - 2009. - N 5/6. - С. 43-44
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- реформы образования -- вступительные экзамены -- абитуриенты -- естественнонаучное образование -- научные центры -- изобретения -- инновационная деятельность -- инновационные технологии -- инновационное развитие Аннотация: Объединенный ученый совет по физике Сибирского отделения РАН бьет тревогу по поводу снижения качества подготовки абитуриентов по естественнонаучным дисциплинам.
Доп.точки доступа: Колесова, О. \.\; Сибирское отделение Российской академии наук \ученый совет по физике\СО РАН \ученый совет по физике\; РАН СО \ученый совет по физике\; Новосибирский государственный университет (НГУ) \научный центр\; НГУ \научный центр\ Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Голубева, О. Н. О естественнонаучном компоненте экономического образования в высшей школе [Текст] / О. Н. Голубева, Б. Л. Свистунов, А. Д. Суханов> // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 4. - С. 109-113 : ил.
. - ISSN 1609-3143ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- студенты-экономисты -- экономисты -- высшее образование -- менеджеры -- экономическое образование Аннотация: Рассмотрены проблемы естественнонаучного образования студентов-экономистов.
Доп.точки доступа: Свистунов, Б. Л.; Суханов, А. Д. Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Уманская, Ж. В. Некоторые проблемы формирования содержания курса "Концепции современного естествознания" [Текст] / Ж. В. Уманская> // Физическое образование в вузах. - 2010. - Т. 16, N 3. - С. 9-19 : ил. - Библиогр.: с. 19 (17 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- студенты гуманитарных вузов -- гуманитарные вузы -- вузы -- высшее образование -- учебные курсы Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования содержания курса "Концепции современного естествознания", описаны критерии отбора учебного материала.
Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Новости образования в России [Текст]> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 3-5. - По материалам: РИА Новости
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Организация образования Кл.слова (ненормированные): законопроекты -- образовательная деятельность -- выпускники школ -- абитуриенты -- общеобразовательная подготовка -- преподавание школьных дисциплин -- естественнонаучное образование -- педагогическая наука -- социокультурная модернизация -- модернизация общества -- международные конференции Аннотация: Представлена информация: о необходимости доработки законопроекта "Об образовании в Российской Федерации"; о несоответствии общеобразовательной подготовки школьников потребностям вузов и необходимости изменений в концепции преподавания школьных дисциплин. Приводятся выдержки из обращения участников Международной научно-теоретической конференции "Роль образования и педагогической науки в социокультурной модернизации российского общества".
Доп.точки доступа: "Роль образования и педагогической науки в социокультурной модернизации российского общества", международная научно-теоретическая конференция Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Суханов, А. Д. К проблеме междисциплинарного математического и естественнонаучного образования [Текст] / А. Д. Суханов, О. Н. Голубева> // Физическое образование в вузах. - 2011. - С. 13-16
. - ISSN 1609-3143ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- послевузовское образование -- компетенции -- математическое образование -- естественнонаучное образование Аннотация: Сформулированы предложения, отражающие современные тенденции высшего и послевузовского образования.
Доп.точки доступа: Голубева, О. Н. Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Темкин, Игорь Олегович (доктор технических наук; профессор; директор). Элитными учеными не рождаются [Текст] / Игорь Олегович Темкин> // Ученый совет. - 2011. - N 11. - С. 68-73 : 3 фот.
. - ISSN 2074-9953ББК 74.58 + 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--СССР, 20 в.; 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия--СССР, 20 в.; 21 в. Школоведение--Россия--СССР, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- научно-техническое образование -- научные школы -- образовательные программы -- педагогические вузы -- подготовка педагогических кадров -- советские математики -- университетское образование -- ученые -- учителя естественнонаучного профиля -- федеральные целевые программы -- физико-математические школы -- фонды -- школьное естественнонаучное образование -- школьные учителя -- элитные научные кадры -- элитные учителя Аннотация: Российское естественнонаучное образование: история и современное состояние.
Доп.точки доступа: Современное естествознание, фонд Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук). Здоровье человека и содержание образования [Текст] / И. Г. Андреева> // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 26-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- здоровье школьников -- проблемы здоровья -- здоровый образ жизни -- школы (образование) -- школьная среда -- вредные привычки -- содержание образования -- знания о здоровье -- естественнонаучная грамотность -- естественнонаучное образование -- профилактические знания -- научная грамотность -- учебная деятельность -- виды учебной деятельности -- предметные компетентности Аннотация: В рамках фундаментальных исследований Российской академии образования определены пути формирования ценностного отношения учащихся к здоровью посредством создания системы знаний о здоровье в содержании образования, а также посредством повышения научной грамотности школьников на основе научного метода познания и системы познавательных упражнений.
Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Скрипко, З. А. (доктор педагогических наук). Психо-дидактическая концепция обучения естественнонаучным дисциплинам в современной школе [Текст] / З. А. Скрипко> // Физика в школе. - 2012. - № 4. - С. 42-46 : 1 схема. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): психо-дидактическая концепция -- психофизиологические различия -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- дифференцированный подход -- обучение физике -- профильная школа -- преподавание физики -- естественнонаучное образование Аннотация: Психофизиологические различия учащихся как основа дифференцированного подхода к обучению естественнонаучным дисциплинам.
Найти похожие
|
21. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Уткина, Т. В. (старший преподаватель). Конструирование учебного занятия по теме "Способы переноса тепловой энергии в организме" [Текст] / Т. В. Уткина> // Физика в школе. - 2012. - № 5. - С. 30-35 : 2 схемы. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метапредметные знания -- биология -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- межпредметные связи -- физика -- обучение физике -- уроки физики -- теплопередача -- тепловая энергия -- интегративное обучение -- преподавание физики -- естественнонаучное образование -- систематизация знаний -- образовательные модули -- конструирование урока -- стандарты второго поколения Аннотация: Развитие универсальных учебных умений на основе систематизации знаний, полученных на уроках физики и биологии на примере темы "Виды теплопередачи".
Найти похожие
|
22. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бордонская, Л. А. Концептуальные основы естественнонаучного образования студентов гуманитарных направлений подготовки в рамках ФГОС ВПО [Текст] / Л. А. Бордонская, С. Е. Старостина> // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 15-26 : ил.
. - ISSN 1609-3143ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- естественнонаучное образование -- гуманитарное образование -- студенты -- стандарты Аннотация: Представлена концепция естественнонаучного образования студентов гуманитарных направлений подготовки.
Доп.точки доступа: Старостина, С. Е. Найти похожие
|
23. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Камалеева, А. Р. (кандидат педагогических наук, доцент Казанского (Приволжского) федерального университета). Формирование основных естественнонаучных компетенций для становления "инновационного человека" [Текст] : на примере студентов-гуманитариев / А. Р. Камалеева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 6. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (9 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 век первая пол. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентностные подходы -- ключевые квалификации -- вузы -- базовые навыки -- естественнонаучные компетенции -- дидактические цепочки -- студенты-гуманитарии -- образовательные конструкторы -- естественнонаучное образование -- инновационное развитие -- учебные навыки Аннотация: Обосновано использование специфической технологии поэтапного формирования умственных действий студентов-гуманитариев с целью формирования у них основных естественнонаучных компетенций для успешной социализации в современном высокотехнологичном обществе.
Найти похожие
|
24. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Богуславский, М. В. (доктор педагогических наук; профессор). Педагогическое мировоззрение А. И. Герцена [Текст] / М. В. Богуславский> // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (18 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- философия образования -- писатели -- философы -- педагогическое мировоззрение -- воспитание -- проблемы воспитания -- педагогические взгляды -- естественнонаучное образование -- гуманитарное образование -- гражданское воспитание -- типология личностей -- национальное воспитание -- концепции национального воспитания -- семейное воспитание -- родительская педагогика -- духовно-нравственное воспитание Аннотация: Статья посвящена педагогическому мировоззрению А. И. Герцена. Каким оно было? С течением времени официальные установки на этот счет менялись. В современных учебных педагогических пособиях дается весьма краткая информация о педагогических взглядах Герцена, однако многие его идеи не потеряли своей актуальности.
Доп.точки доступа: Герцен, Александр Иванович (писатель; философ ; 1812-1870) \а. И.\ Найти похожие
|
25. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ситникова, О. В. Проблемы "естественнизации" гуманитарного образования [Текст] : (на примере музыкальной подготовки в вузе) / О. В. Ситникова> // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 80 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 85.31р Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- гуманитарное образование -- естественнизация гуманитарного образования -- музыкальное образование -- естественнонаучное образование -- музыкальная деятельность -- музыкальная акустика -- электронные технологии -- музыкальная выразительность Аннотация: В статье раскрывается проблема естественнонаучной подготовки студентов-гуманитариев. Отмечаются перспективы "естественнизации" высшего музыкального образования как неотъемлемой части гуманитарного образования. Предлагаются пути устранения сформулированных противоречий через использование естественнонаучного потенциала самой музыки.
Найти похожие
|
26. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук). Анатомия и физиология как учебный предмет в российской школе конца XVIII - начала XX в. [Текст] / И. Г. Андреева> // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 18 в. кон.; 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- естественнонаучное образование -- учебные курсы -- учебные предметы -- анатомия человека (образование) -- физиология человека (образование) -- анатомо-физиологические знания -- естествознание -- учебники -- учебные пособия -- здоровье человека -- гигиена человека -- школьное естествознание -- развитие школьного естествознания Аннотация: Статья посвящена развитию анатомо-физиологических знаний в естествознании и выделению их в самостоятельно изучаемый курс. Анализируются исторические этапы внедрения учебников по анатомии и физиологии в российскую школу.
Доп.точки доступа: Зуев, Василий Федорович (русский ученый-натуралист; путешественник ; 1754-1794) \в. Ф.\; Фельбигер, Иоганн Игнат (чешский педагог ; 1724-1788) \и. И.\; Павлов, Иван Петрович (русский физиолог ; 1849-1936) \и. П.\; Герд, Владимир Александрович (русский педагог ; 1870-1926) \в. А.\; Кабанов, Александр Николаевич (российский физиолог; педагог ; 1894-1984) \а. Н.\ Найти похожие
|
27. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО). Естественнонаучное образование и конкурентоспособность [Текст] / В. Г. Разумовский> // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 14-25. - Библиогр.: с. 25 (16 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные стандарты образования -- государственные стандарты образования -- естественнонаучное образование -- школьное образование -- школьники -- научные методы исследования -- научная грамотность -- научное познание -- научные исследования -- способности школьников -- технологическое проектирование -- достижения школьников -- оценка достижений учащихся -- международные исследования -- экспериментальные умения -- физика (образование) -- преподавание физики -- научные методы познания -- функции учителя Аннотация: В статье обсуждаются пути решения проблем российского школьного естественнонаучного образования.
Найти похожие
|
28. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Болгова, И. В. (методист). Десять советов учащимся и учителям по написанию реферата по естественным наукам [Текст] / И. В. Болгова> // Биология в школе. - 2013. - № 8. - С. 68-72
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- рефераты -- аналитические обзоры -- рецензии -- выбор темы -- планы рефератов -- источники -- введение -- оформление рефератов Аннотация: Автор описывает шаги, которые следует пройти при написании рефератов.
Найти похожие
|
29. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Иманова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Учебная практика при реализации образовательных программ прикладного бакалавриата [Текст] / О. А. Иманова, И. К. Рипинская, О. Г. Смолянинова> // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 80-88. - Библиогр.: с. 88 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- учебная практика -- бакалавры -- бакалавриат -- сетевое взаимодействие учреждений -- учебные модули -- математическое образование -- естественнонаучное образование -- программы учебной практики -- будущие учителя -- подготовка учителей Аннотация: В статье описаны особенности организации учебной практики будущих педагогов.
Доп.точки доступа: Рипинская, И. К. (заведующая практикой); Смолянинова, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; директор) Найти похожие
|
30. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО). Формирование естественнонаучной грамотности учащихся основной школы [Текст] / В. Г. Разумовский> // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 39-48. - Библиогр.: с. 47-48 (25 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--США Кл.слова (ненормированные): школьники -- научная грамотность -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- международные исследования -- естественнонаучное образование -- школьное образование -- деятельностный подход -- мотивация познавательной деятельности -- политехнический принцип обучения -- научный метод познания -- реформирование образования Аннотация: В статье раскрываются причины отставания наших школьников в научной грамотности и предлагаются пути повышения качества школьного образования в соответствии с требованиями времени.
Найти похожие
|
|
|