Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (4)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=естественнонаучные знания<.>)
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вульфсон Б. Л. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Проблема национальных образовательных стандартов: компаративистский контекст
Серия: Образовательные стандарты за рубежом
Место публикации : Педагогика. - 2009. - N 4. - С.103-113. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 113 (11 назв. )
УДК : 371.3 + 371
ББК : 74.202 + 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --США --Великобритания
Теория и методика обучения --Германия --Франция --Индия
Организация образования --Япония
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): стандарты образования--образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--национальные образовательные стандарты--общее образование--национальное образование--содержание школьного обучения--децентрализованная система образования--содержание образования--централизованная система образования--гуманитарные знания--естественнонаучные знания--гуманизация образования--русский язык
Аннотация: Во всех развитых странах ведутся интенсивные поиски новых моделей образования, отвечающих требованиям складывающейся постиндустриальной цивилизации.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шульгина О. В. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Роль географии в системе знаний и формировании междисциплинарного мышления
Серия: Всероссийский съезд учителей географии
Место публикации : География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 1. - С.40-43
Примечания : Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
УДК : 910
ББК : 26.8
Предметные рубрики: География
Общие вопросы географии --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): география как наука--естественнонаучные знания--социально-гуманитарные знания--междисциплинарные науки--междисциплинарное мышление--региональные науки--географические карты--картографические методы исследований--эстетическое воспитание учащихся--развитие творческих способностей
Аннотация: География по-прежнему трактуется большинством руководителей российского образования и многими представителями педагогической общественности как исключительно естественнонаучная дисциплина, в которой социально-экономический блок занимает подчиненное положение, являясь дополнительным и, по-видимому поэтому менее значимым. География занимает совершенно особое место в системе наук, являясь во многом уникальной мировоззренческой дисциплиной.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Жуков В. Н. (доктор философских наук; профессор)
Заглавие : Несколько слов о преподавании философии
Серия: Философия и социология
Место публикации : Alma mater. - 2015. - № 10. - С.17-20. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
УДК : 372.8 + 378
ББК : 74.26 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--философия--преподавание философии--информация--объективность истины--гуманитарные знания--естественнонаучные знания
Аннотация: Представлен подробный анализ процесса преподавания курса философии в российском высшем учебном заведении. Особое внимание автором уделено современным особенностям преподавания данной дисциплины в вузе, в связи с чем выявлены основные характерные недостатки такового. По мнению автора, основные недостатки философско-образовательного процесса состоят в том, что к преподаванию философии нельзя относиться как просто к «предоставлению информационных услуг» студенту, поскольку именно такое отношение имеет результатом развитие вульгарно-механического, информационно-потребительского мышления, чуждого самому духу философии. В связи с этим автором предложена концепция нового типа преподавания философии в высшем учебном заведении, которая базируется на следовании исторической логике развития самого предмета.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Малярчук О. В.
Заглавие : Использование историко-научного материала при обучении химии
Серия: Консультация
Место публикации : Химия в школе. - 2015. - № 9. - С.60-65: ил. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 65 (7 назв.)
УДК : 54(091) + 372.8
ББК : 24г + 74.26
Предметные рубрики: Химия
История химии --Россия, 19 в.
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): историко-культурный контекст--естественнонаучные знания--русские химики--русские ученые--научные работы--научные исследования--гуманитарные знания--историко-научные материалы--история науки--биографии--химические элементы
Аннотация: История открытия периодического закона Дмитрием Ивановичем Менделеевым рассматривается с привлечением широкого историко-культурного контекста.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ильин Г. Л. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Очерк современного понимания мышления
Серия: Социокультурные и педагогические контексты технологизации
Место публикации : Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С.15-21
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мышление--виды мышления--классификации видов мышления--психологические классификации мышления--естественнонаучные знания--научное мышление--инженерное мышление--гуманитарное мышление--субъективное мышление--объективное мышление
Аннотация: Рассматриваются классификации мышления в контексте двух научных традиций: субъективной (гуманитарной) и объективной (картезианской).
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор), Ямщикова, Дарья Сергеевна
Заглавие : Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников
Параллельн. заглавия :Formation of functional natural science literacy of schoolchildren
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2021. - № 1. - С.48-54. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): алгоритмы конструирования заданий--диагностика естественнонаучной грамотности--естественнонаучная грамотность--естественнонаучные знания--естественные науки (образование)--задания--компетенции--конструирование заданий--педагогические эксперименты--формирование естественнонаучной грамотности--функциональная грамотность--функциональная естественнонаучная грамотность--школьники
Аннотация: Выявлены проблемы формирования функциональной естественнонаучной грамотности школьников, организации этого процесса в условиях образовательной организации. Представлены результаты использования учебных заданий, направленных на формирование функциональной естественнонаучной грамотности, показана их роль в формировании образовательных результатов школьников. Представлен алгоритм конструирования учебных заданий.
Найти похожие
7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор), Ямщикова, Дарья Сергеевна
Заглавие : Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников
Параллельн. заглавия :Formation of functional natural science literacy of schoolchildren
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2021. - С.48-54. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): алгоритмы конструирования заданий--диагностика естественнонаучной грамотности--естественнонаучная грамотность--естественнонаучные знания--естественные науки (образование)--задания--компетенции--конструирование заданий--педагогические эксперименты--формирование естественнонаучной грамотности--функциональная грамотность--функциональная естественнонаучная грамотность--школьники
Аннотация: Выявлены проблемы формирования функциональной естественнонаучной грамотности школьников, организации этого процесса в условиях образовательной организации. Представлены результаты использования учебных заданий, направленных на формирование функциональной естественнонаучной грамотности, показана их роль в формировании образовательных результатов школьников. Представлен алгоритм конструирования учебных заданий.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)