Поисковый запрос: (<.>K=задержка речевого развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Карелина, Инна Борисовна (кандидат педагогических наук; логопед высшей квалификационной категории; научный руководитель).
Выявление дизартрии у детей раннего возраста [Текст] / И. Б. Карелина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- дети раннего возраста -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с нарушениями речи -- дизартрия -- задержка речевого развития -- коррекция речи -- метод замещающего онтогенеза -- речевые нарушения
Аннотация: Рассматриваются вопросы ранней помощи детям с задержкой речевого развития. Приводятся данные, что значительно повысить эффективность коррекционной работы можно, если уже в раннем возрасте выявлять дизартрию и подбирать адекватные методы абилитации, такие как общий и артикуляционный массаж, различные виды ЛФК: пассивная гимнастика начиная с младенческого возраста и активная гимнастика с 3-4 лет, а также специальная коррекционно-логопедическая работа, направленная на устранение дизартрии.
Найти похожие
|
2.
|
Краснова, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
Настольный макет как способ развития познавательной активности и средство формирования коммуникативных компетенций дошкольников [Текст] / И. Н. Краснова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 33-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- игровые макеты -- изготовление макетов -- коммуникативные компетенции -- коррекционно-педагогическая работа -- макетирование -- макеты -- настольные макеты -- познавательная активность дошкольников -- предметно-пространственная развивающая среда -- совместная деятельность с детьми
Аннотация: Подчеркивается необходимость использования макетов в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста. В качестве примера приводится краткое описание занятия по формированию представлений детей о жизни и деятельности фермы с помощью макета.
Найти похожие
|
3.
|
Кириллова, Юлия Анатольевна (инструктор по физической культуре).
Занятия по физическому развитию детей раннего дошкольного возраста с расстройствами речевого развития [Текст] / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 35-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с расстройствами речевого развития -- задержка речевого развития -- занятия по физической культуре -- игры малой подвижности -- лексические темы -- общеразвивающие упражнения -- подвижные игры -- ранний дошкольный возраст -- тема игрушек -- утренняя гимнастика -- физическое развитие дошкольников
Аннотация: Предлагаются занятия по физическому развитию детей раннего дошкольного возраста с расстройствами речевого развития.
Найти похожие
|
4.
|
Давидович, Л. (кандидат педагогических наук).
Дифференцированный подход к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия [Текст] = Differentiated approach to correction of system speech disorders at the concerning stage / Л. Давидович, М. Ромусик // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речь дошкольников -- нарушения речи -- коррекция нарушений речи -- дошкольники -- неговорящие дети -- коммуникативный подход -- понимание речи -- безречие -- дизонтогенез -- задержка речевого развития -- стимуляция речи
Аннотация: В статье раскрыто современное состояние проблемы дифференцированного подхода к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия. Данное специфическое расстройство речевого развития проявляется на ранних этапах жизни ребенка. Нарушение может затрагивать понимание, речевоспроизведение и грамматику. Большое значение уделяется коммуникативному подходу к активизации речи неговорящих детей. Раскрыты приемы работы логопеда по развитию понимания речи при различных вариантах дизонтогенеза.
Доп.точки доступа:
Ромусик, М. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
5.
|
Валявко, С. М. (кандидат психологических наук; доцент).
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор). Сообщение 2 / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (24 назв.). - Продолж. Начало: № 2
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- алалия -- дети раннего возраста -- дифференциальная диагностика -- дошкольники -- задержка речевого развития -- клинико-психологические подходы -- нарушения речевого развития -- общее недоразвитие речи -- этиопатогенез
Аннотация: В статье рассматриваются понятийно-терминологические проблемы, связанные с феноменологией понятия "общее недоразвитие речи".
Найти похожие
|
6.
|
Бучкова, А.
Сложные ситуации в вопросах и ответах [Текст] / А. Бучкова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 56-59
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психология дошкольников -- психологические проблемы -- консультирование родителей -- поведение дошкольников -- речевое развитие -- задержка речевого развития -- речь дошкольников -- гиперактивность -- гиперактивные дети -- подвижные дети -- вредные привычки -- сосание пальца -- привычка грызть ногти
Аннотация: Консультация детского психолога по вопросам, касающимся поведенческих проблем дошкольников и трудностей общения с ними: речевое развитие, гиперактивность, вредные привычки.
Найти похожие
|
7.
|
Быкова, А. О. (магистрант).
Роль семьи в процессе коррекционно-развивающего обучения при задержке речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / А. О. Быкова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- дети раннего дошкольного возраста -- дошкольники -- задержка речевого развития -- коррекционно-педагогический процесс -- коррекционно-развивающее обучение -- логопедия -- нарушения речи -- общение -- онтогенез -- особенности речевых дефектов
Аннотация: Рассматриваются причины задержки речевого развития (ЗРР) у детей раннего дошкольного возраста, показывается роль семьи как главного участника коррекционно-педагогического процесса.
Найти похожие
|
8.
|
Новикова, Лариса Владимировна (учитель-логопед).
Использование методов интерактивной технологии в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи [Текст] / Л. В. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 38-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дети с расстройствами речевого развития -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- интерактивное обучение -- интерактивные игры -- интерактивные методы -- интерактивные технологии -- логопедическая работа
Аннотация: Раскрываются вопросы использования методов интерактивной технологии в логопедической работе с детьми с речевыми нарушениями.
Найти похожие
|
9.
|
Горелик, Елена Анатольевна (врач-педиатр).
Современное детство в руках цифровой эпохи [Текст] : теория, исследование в арктическом регионе, пути профилактики / Е. А. Горелик // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 4-15 : 9 рис. - Библиогр.: с. 14-15 (28 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология--Россия--Арктический регион--Архангельск; Нарьян-Мар
Кл.слова (ненормированные):
влияние электромагнитного поля -- гаджет-зависимость -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- здоровье детей -- профилактика зависимостей
Аннотация: Представлены результаты исследования по теме гаджет-зависимости среди детей дошкольного возраста в Арктическом регионе. Выявлены негативные стороны влияния гаджетов на организм как здоровых ребят, так и детей с патологией центральной нервной системы, речевого и зрительного аппарата. Показано, что избыточная и ранняя доступность гаджетов способствует нарушению гармоничного нервно-психического, речевого и физического развития, нарушению детско-родительской привязанности и взаимосвязи. Предложены меры по профилактике гаджет-зависимости у детей.
Найти похожие
|
10.
|
Разнообразие и вариативность деятельности Службы ранней помощи детского сада [Текст] / В. М. Янковская, Ю. В. Ахтырская, О. А. Кернер [и др.] // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 6-8
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие детей -- речевое развитие дошкольников -- задержка речевого развития -- ЗРР -- службы ранней помощи -- дети с особыми образовательными потребностями -- дети с ООП -- особые образовательные потребности
Аннотация: О деятельности специалистов Службы ранней помощи с детьми раннего возраста с особыми образовательными потребностями (ООП) - задержкой речевого развития.
Доп.точки доступа:
Янковская, Валентина Михайловна (заведующий); Ахтырская, Юлия Викторовна (старший воспитатель); Кернер, Ольга Андреевна (инструктор по адаптивной физической культуре); Куликова, Татьяна Данииловна (учитель-логопед); Трифонова, Лидия Сергеевна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
11.
|
Безух, С. М. (доктор медицинских наук; профессор).
Комплексное сопровождение и методологические подходы к формированию образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом [Текст] / Безух С. М. // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ЗПР -- ЗРР -- внутренняя картина болезни -- внутренняя картина здоровья -- дети -- детский церебральный паралич -- задержка психического развития -- задержка речевого развития -- комплексное сопровождение -- методология специального обучения -- образовательные маршруты -- специальное образование
Аннотация: Анализируются теоретико-методологические проблемы комплексного сопровождения и образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом.
Найти похожие
|
12.
|
Браткова, Маргарита Владимировна (кандидат педагогических наук).
Родители просят совета: проблемы семейного воспитания дошкольников [Текст] = Parents ask for advice: problems of family education of preschoolers : из опыта психолого-педагогического консультирования / Браткова Маргарита Владимировна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 12. - С. 61-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младший дошкольный возраст -- младшие дошкольники -- развитие дошкольников -- особенности развития -- особенности поведения -- родители дошкольников -- детско-родительские отношения -- психолого-педагогическое консультирование -- консультирование родителей -- формальные знания -- задержка речевого развития -- запуск речи -- недоразвитие речи -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогическое обследование
Аннотация: В статье на конкретных практических примерах раскрываются особенности развития детей дошкольного возраста, которые обусловлены единым комплексом взаимовлияния двух основных факторов: социальным (спецификой семейного воспитания) и биологическим (нарушением различных функций организма).
Найти похожие
|
13.
|
Савельева, Мария Николаевна (музыкальный руководитель).
Бинарное занятие учителя-логопеда и музыкального руководителя "Здравствуй, весна!" [Текст] / М. Н. Савельева, Н. Н. Барбосова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 40-41. - Библиогр.: с. 41 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бинарные занятия -- дети с нарушениями речи -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- коррекция речевых нарушений -- логопедическая работа -- развитие двигательной сферы -- тема весны
Аннотация: Отмечено, что совместная работа музыкального руководителя и учителя-логопеда в проведении бинарных занятий дает высокий уровень усвоения материала в коррекции и развитии всех компонентов речи у детей с ОВЗ. Представлена коррекция речевых нарушений путем развития двигательной сферы в сочетании с музыкой и словом.
Доп.точки доступа:
Барбосова, Надежда Николаевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
14.
|
Нищева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед; шеф-редактор).
Секреты работы с неговорящим ребенком. Упражнения для вызывания звукоподражаний. Уточнение произношения согласных раннего онтогенеза в цепочках слогов [Текст] / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 7. - С. 68-69. - 1; Звукоподражания. - 1; Цепочки слогов
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активизация речи -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- звукоподражание -- коррекция речевых нарушений -- неговорящие дети -- произношение согласных -- развитие речи дошкольников
Аннотация: Рассматривается использование упражнений для вызывания звукоподражаний, уточнения произношения согласных раннего онтогенеза в цепочках слогов в работе с неговорящим ребенком.
Найти похожие
|
15.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (кандидат педагогических наук; старший воспитатель; учитель-логопед).
Организация взаимодействия педагога-психолога, дефектолога и логопеда в работе с неговорящими детьми раннего возраста [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активизация речевой деятельности -- артикуляционная гимнастика -- безречевые дети -- задержка речевого развития -- логопедические занятия -- неговорящие дети раннего возраста -- работа с родителями -- развитие мелкой моторики -- развитие речи дошкольников -- развитие слухового восприятия -- ранний дошкольный возраст -- стимуляция речевого развития -- формирование сенсорных эталонов -- эмоциональное общение -- эмоциональные игры
Аннотация: Раскрывается содержание деятельности педагога-психолога, дефектолога и учителя-логопеда в работе с неговорящими детьми раннего возраста.
Найти похожие
|
16.
|
Филюшкина, Н.
Физкультурно-игровое оборудование своими руками [Текст] / Н. Филюшкина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 87-90 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- задержка речевого развития -- речевые нарушения -- коррекционно-оздоровительная работа -- коррекция речи -- педагогическая коррекция -- физическое развитие -- физкультурно-оздоровительная работа -- предметно-развивающая среда -- физкультурное оборудование -- физкультурно-игровое оборудование
Аннотация: Опыт создания предметно-пространственной среды с нестандартным физкультурно-игровым оборудованием для повышения уровня развития речи и укрепления здоровья детей с ОНР.
Найти похожие
|
17.
|
Галлямова, Юлия Сергеевна (канд. психол. наук).
Психологическая готовность матерей к взаимодействию с детьми с ОНР [Текст] / Ю. С. Галлямова, М. А. Якубович // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 50-51
. - ISSN 1726-0973ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- речевые нарушения -- задержка речевого развития -- психокоррекционная работа -- коррекционное воздействие -- логопедическая работа -- детско-родительские отношения -- взаимодействие матери и ребенка
Аннотация: Нередко задача воспитания ребенка возлагается на мать, то особое внимание заслуживает проблема взаимоотношений матерей с детьми, особенностей их взаимодействия, это зависит от ряда факторов, таких, как образование, микросоциальные условия, особенности личности матери, степень удовлетворенности собственной жизнью на данном этапе и др. Наличие выраженного нарушения речи у ребенка является фактором, который в большей степени затрудняет процесс взаимодействия матери и ребенка в связи с недостаточной готовностью родителя к принятию этого нарушения.
Доп.точки доступа:
Якубович, М. А.
Найти похожие
|
18.
|
Ефимов, Игорь Олегович.
Задержка речевого развития: откуда ждать помощи [Текст] / И. О. Ефимов // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 20-21
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа -- коррекционная педагогика -- задержка речевого развития -- ЗРР -- нарушения восприятия быстрой речи -- фонологический код -- речевой центр
Аннотация: Около 8% детей имеют проблемы с быстрыми компонентами речи. Эти люди слышат, но фактически не воспринимают микроединицы речи (феномы) и, как следствие, имеют разноплановые проблемы. К ним относятся самые различные речевые нарушения, которые трансформируются в синдром дефицита внимания и даже в аутизм. Этим людям не так уж сложно помочь. Существует программа "Fast For Word", способная перестроить мозг, в частности речевой центр, эффективность которой доказана десятками авторитетных исследований.
Найти похожие
|
19.
|
Верещагина, Наталья Валентиновна (канд. псих. наук ; учитель-дифектолог ГДОУ д/с N 23).
Дифференциальная диагностика "безречевых" детей раннего возраста [Текст] / Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 3. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )
. - ISSN 1607-3991ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- интеллектуальная недостаточность -- безречевые дети -- задержка речевого развития -- обследование детей -- карта обследования детей -- методики диагностики -- экспресс-методики
Аннотация: Проблема диагностики интеллектуальной недостаточности в раннем возрасте является актуальным вопросом различных отраслей науки дефектологического профиля. Предлагается карта, которая дает полное представление об особенностях развития ребенка раннего возраста и позволяет сформулировать заключение о степени нарушений в развитии. Особенностями карты являются: простота заполнения, комплексность обследования, достаточная быстрота обработки результатов.
Найти похожие
|
20.
|
Чухно, П. В.
Внедрение и реализация экспериментальной программы уроков физической культуры для специальностей коррекционной общеобразовательной школы V вида [Текст] / П. В. Чухно, Ф. Р. Зотова // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 6. - С. 91-92
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 + 74.3 + 74.26
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- коррекционные школы -- физические тренировки -- задержка речевого развития -- речевое развитие -- физическая подготовка -- речевые расстройства -- частота сердечных сокращений
Аннотация: Коррекция и обоснование уроков физической культуры, направленной на коррекцию физического развития и двигательной подготовленности детей с общими нарушениями речевого развития.
Доп.точки доступа:
Зотова, Ф. Р.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный