Поисковый запрос: (<.>K=звукопроизношение<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Сергоманова, З. Дидактическое пособие "Цветок" [Текст] / З. Сергоманова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 88-89 : рис.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дидактические пособия -- предметная среда ДОУ -- развивающая среда ДОУ -- звукопроизношение -- развитие речи в детском саду -- дидактические материалы -- дидактические упражнения -- звуковой анализ Аннотация: В статье автор рассказывает о дидактическом пособии, которое помогает детям давать сравнительную характеристику изучаемым звукам.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Рычкова, О. Развитие речи детей раннего возраста: игры, упражнения, пособия [Текст] / О. Рычкова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 1. - С. 97-100 : фото. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- ранний дошкольный возраст -- игровые упражнения -- подвижные игры -- развивающие игры -- развивающие пособия -- звукопроизношение Аннотация: В статье представлены различные игры, упражнения и пособия, способствующие развитию речи детей раннего возраста.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Никифорова, О. Путешествие в Страну маленьких слов [Текст] : для детей 6–8 лет / О. Никифорова, З. Алтынбаева> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 5. - С. 59-62 : фото. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): сценарии занятий -- старшие дошкольники -- речевое воспитание -- дидактические упражнения -- физкультминутки -- речевые игры -- развитие речи -- звукопроизношение Аннотация: Развивать внимание, память, активизировать мыслительную деятельность - цель занятия, сценарий которого автор представляет на страницах журнала.
Доп.точки доступа: Алтынбаева, З. Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жантимирова, Динара Кинесовна (учитель-логопед). Мастер-класс для родителей "Коррекция звукопроизношения у детей дошкольного возраста" [Текст] / Д. К. Жантимирова> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 63-67 : фот. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): мастер-классы -- педагогическая культура -- культура родителей -- дети дошкольного возраста -- звукопроизношение -- коррекционно-развивающая работа -- постановка звуков -- профессиональное мастерство Аннотация: Повышение педагогической культуры родителей и профессионального мастерства педагогов в процессе активного сотрудничества. Родители в домашних условиях могут сами поставить звуки своему ребенку.
Доп.точки доступа: МДОУ д/с "Солнышко"; Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Солнышко"; Детский сад "Солнышко", муниципальное дошкольное образовательное учреждение Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Арушанова, А. Г. У нас в гостях один из авторов программы дошкольного образования "Истоки" Алла Генриховна Арушанова [Текст] : [интервью о развитии речи дошкольников] / беседовала Е. В. Боякова> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 7. - С. 6-15
ББК 74.1 + 88.8 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- программы дошкольного образования -- развитие речи -- звукопроизношение -- культура речи -- индивидуальные особенности -- половозрастные особенности -- методы обучения -- самостоятельная деятельность -- саморазвитие -- языковая личность -- диалогическое общение -- развивающее общение -- эстетическое воспитание -- культурно-образовательная среда -- предметно-развивающая среда -- семейное воспитание -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- дошкольники -- психология речи -- педагоги -- опыт работы -- интервью Аннотация: Взгляд педагога-новатора на проблемы речевого развития детей. Содержание и реализация программы "Истоки".
Доп.точки доступа: Боякова, Е. В. \.\; Арушанова \а. Г.\ Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ковалева, Анна Васильевна (учитель-логопед). Развитие связной речи и мелкой моторики у дошкольников через дидактические игры [Текст] / А. В. Ковалева> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 59-61 : фот. - Библиогр.: c. 61 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- дошкольники -- звукопроизношение -- коррекционно-развивающая работа -- нетрадиционные техники -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- связная речь -- слингобусы -- формирование речи Аннотация: Развитие мелкой моторики является одним из эффективных средств речевого развития детей дошкольного возраста. Предлагаются авторские дидактические игры со слингобусами.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Дорошенко, Ольга Юрьевна (учитель-логопед). Развитие связной речи у дошкольников с ОНР на материале текстов цепной структуры [Текст] / О. Ю. Дорошенко> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 42-44 : ил. - Библиогр.: c. 44 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- звукопроизношение -- коррекционно-развивающая работа -- монологическая речь -- нетрадиционные техники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- связная речь -- тексты цепной структуры -- формирование речи Аннотация: С целью оптимизации коррекционно-педагогической работы по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи предлагается использовать тексты цепной структуры.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Коробейникова, Светлана Владимировна (учитель-логопед). Коррекция звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией с применением ускоренной постановки звуков [Текст] / С. В. Коробейникова> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 40-41. - Библиогр.: c. 41 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дизартрия -- дыхательные упражнения -- звукопроизношение -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекция фонетической речи -- лексико-грамматические занятия -- логопедический массаж -- нетрадиционные техники -- подготовительные группы -- развитие речи -- ускоренная постановка звуков Аннотация: Для коррекции фонетической стороны речи применялась уникальная методика ускоренной постановки звуков Е. Н. Масловой. Эта методика используется при наличии дефектного произношения нескольких групп звуков, работа над которыми проводится одновременно, а не поочередно, как это описано в традиционной логопедии.
Доп.точки доступа: Маслова \е. Н.\ Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Чумакова, И. (доцент). Формирование фонематических процессов у дошкольников с нарушениями речи [Текст] / И. Чумакова, Е. Горбунова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 1. - С. 69-83. - Библиограф. : с. 83 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- нарушение речи -- программное6 обучение -- логопедические занятия -- звукопроизношение -- звуки речи -- дидактические пособия -- коррекция речи -- коррекционно-логопедическая работа -- задержка речевого развития -- логопедические упражнения -- перфокарты Аннотация: Авторы предлагают дидактические материалы, построенный на основе метода программированного обучения. Разработанный и подобранный материал оформлен в виде перфокарт и соответствующих им сигнальных карточек и игровых полей формата А4.
Доп.точки доступа: Горбунова, Е. (учитель-логопед) Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гурьянова, Татьяна Леонидовна (учитель-логопед). Конспект занятия для старших дошкольников с ОНР "День Добра" [Текст] / Т. Л. Гурьянова> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 44-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- диалоговая речь -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- психологические игры -- развитие дошкольников -- речевое развитие Аннотация: В статье представлен конспект для занятий для старших дошкольников с ОНР "День Добра". Цель занятий расширение и конкретизация представлений о добре, зиме, зимних забавах.
Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Леонова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед). Консультация для родителей и педагогов "Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста" [Текст] : речевое развитие / О. А. Леонова> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 18-20 : фот. - Библиогр.: с. 20 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речевые нарушения -- коррекционно-логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- артикуляционная гимнастика -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- консультации для родителей -- родители дошкольников Аннотация: В статье дана консультация родителям по профилактике речевых нарушений у детей. Даны примеры упражнений во время проведения артикуляционной гимнастики. Предлагается параллельно вести работу по развитию слухового внимания, речевого слуха, речевого дыхания, а также над четким произношением слов.
Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ларина, Е. А. (доцент; учитель-логопед; олигофренопедагог; сурдопедагог; нейропсихолог; кандидат педагогических наук). Опытно-экспериментальное изучение нейропсихологических и лингво-логопедических особенностей детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии [Текст] / Ларина Е. А.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 16-24 : рис. - Библиогр.: с. 23-24 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика--Российская Федерация--Россия--Хабаровск Кл.слова (ненормированные): ОНР -- двигательная память -- дизартрия -- дошкольники с ОНР -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- интонационные конструкции -- исследования -- коррекционная логопедическая работа -- лингво-логопедические особенности детей -- логопедия -- нарушения речи -- нейропсихологические особенности детей -- общее недоразвитие речи -- речевые расстройства -- речь -- слухоречевые эталоны -- стертая форма дизартрии -- устная речь Аннотация: Приводятся результаты исследования, проведенного на базе МАДОУ г. Хабаровска. Эксперимент был направлен на анализ структуры речевого дефекта дошкольников со стертой формой дизартрии.
Доп.точки доступа: МАДОУ; Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Карпова, Лиана Алексеевна (учитель-логопед). Использование сказок на занятиях по автоматизации звуков [Текст] / Л. А. Карпова> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): автоматизация звуков -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- конспекты игровых занятий -- логопедические занятия -- речевая активность -- сказки в детском саду -- сказкотерапия Аннотация: Представлены конспекты занятий на основе общеизвестных сказок "Золушка" и "Приключения Буратино" для использования как на индивидуальных, так и подгрупповых занятиях по автоматизации звуков [л], [р].
Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Смирнова, Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент). Логопедическая работа по коррекции произношения у детей [Текст] / И. А. Смирнова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): артикуляционные упражнения -- дыхательно-голосовые упражнения -- дыхательные упражнения -- звукопроизношение -- коррекция произношения -- логопедическая работа -- нарушения произношения -- постановка звуков -- фонематический анализ -- фонетико-фонематические нарушения речи Аннотация: Выделены базовые компоненты, которые обязательно должны присутствовать в коррекции звукопроизносительных расстройств речи: фонематическая система, речевое дыхание, голосоподача, артикуляция, темпоритмическая организация произношения, звукослияние.
Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бабаева, Д. И. (магистр специального (дефектологического) образования). Результаты диагностического исследования особенностей звукопроизношения детей в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Бабаева Д. И., Бондаренко Т. А.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): артикуляционная моторика -- детские сады -- диагностические исследования -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- звукопроизношение -- коррекционная работа -- логопедия -- логопункты -- развитие речи Аннотация: Раскрываются особенности звукопроизношения детей в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения по результатам диагностики.
Доп.точки доступа: Бонадренко, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Филаткова, Евгения Викторовна (учитель-логопед). Мотивационный аспект в организации коррекционно-образовательной деятельности с детьми по развитию речи [Текст] / Е. В. Филаткова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 9. - С. 45-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): автоматизация звуков -- звукопроизношение -- конспекты логопедических занятий -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционно-образовательная деятельность -- коррекционное обучение -- коррекция речи -- мотивация к учебной деятельности -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- старший дошкольный возраст Аннотация: Главная составляющая коррекционного обучения в детском саду - мотивация детей к предстоящей деятельности. Показаны мотивационные приемы непроизвольного включения детей в образовательную деятельность. Представлен конспект подгруппового занятия с детьми старшего дошкольного возраста "Автоматизация звука [л] в слогах, словах, предложениях".
Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Неводничик, Надежда Игнатьевна (учитель-логопед). Игры с мячом [Текст] : формирование звукопроизношения и развитие фонематических процессов / Н. И. Неводничик> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 54-57 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- закрепление правильного произношения звуков -- звукопроизношение -- игры с мячом -- развитие речи -- фонематическое восприятие -- фонематическое представление -- фонематическое развитие Аннотация: Автор представляет несколько игр с мячом для формирования звукопроизношения и развитие фонематических процессов. Работа над гласными звуками закрепляется в играх с мячом. В играх дети тренируются в четком произношении гласных звуков и в выделении их из звукового ряда, соотносят длительность прокатывания мяча с длительностью пропевания гласных звуков, все эти игры способствуют отработке плавного выдоха, что очень важно в работе над звукопроизношением.
Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Казарина, Алеанна Валерьевна (учитель-логопед). Формирование фонетико-фонологической компетенции у старших дошкольников через игровые приемы [Текст] / А. В. Казарина> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 33-34 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): навыки звукового анализа -- подготовка к школе -- правильное звукопроизношение -- развивающие игры -- развитие фонематического слуха -- фонетика -- фонология Аннотация: Одним из важных этапов в жизни человека является его поступление в школу. При этом основой для успешного обучения будет правильная речь ребенка. Для формирования у будущих первоклассников навыка чтения и письма необходимо сформировать у них фонетико-фонологическую компетенцию.
Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Меднова, М. Е. (учитель начальных классов; учитель-логопед). Изучение звукопроизносительной стороны речи младших школьников со сложным дефектом [Текст] / М. Е. Меднова> // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 84-90 : рис. - Библиогр.: с. 90 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): звукопроизношение -- интеллектуальные нарушения -- исследования -- коммуникации -- логопедия -- младший школьный возраст -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость Аннотация: В статье исследована коммуникативная сфера детей со сложным дефектом, направленная на выявление взаимосвязи коммуникативных особенностей и звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Волкова, Е. Э. (учитель начальных классов). Формирование устной речи у обучающихся с нарушениями слуха [Текст] / Волкова Е. Э.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 92-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): звукопроизношение -- младший школьный возраст -- обучающиеся с нарушениями слуха -- развитие слухового внимания -- формирование устной речи Аннотация: Представлен аналитический подход к развитию устной речи детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. Описаны подходы к работе по формированию звукопроизношения, развитию слухового внимания, подготовке органов артикуляционного аппарата к работе у разных категорий детей в зависимости от степени нарушения слуха.
Найти похожие
|
|
|