Поисковый запрос: (<.>K=звукопроизношение<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Рыжова, Наталья Владимировна (канд. псих. наук ; ассист. каф. логопедии).
Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей [Текст] / Н. В. Рыжова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 4. - С. 16-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- логопедические занятия -- формирование правильного звукопроизношения -- правильное звукопроизношение -- апробированные комплексы -- комплексы артикуляционной гимнастики -- артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения
Аннотация: Апробированный комплекс артикуляционной гимнастики, он включает в себя специальные упражнения, направленные на выработку тонких дифференцированных движений органов артикуляции. В интересной форме рассказывается о разных приключениях Язычка. Сочетание сказочного сюжета и артикуляционных упражнений позволяет оптимизировать логопедическую работу по формированию правильного звукопроизношения у детей.
Найти похожие
|
2.
|
Кузьминова, С. А.
Вариативные особенности произношения глухих старшеклассников [Текст] / С. А. Кузьминова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сурдопедагогика -- старшеклассники -- произношение -- нарушение слуха -- устная речь -- исследования -- звукопроизношение -- логическое ударение -- интонационные конструкции -- интонация -- достаточно внятная степень -- средневнятная степень -- невнятная степень -- Леонгард методика -- методика Леонгард
Аннотация: О результатах эксперимента, в ходе которого был сделан вывод о необходимости определения путей коррекционной работы по совершенствованию произносительной стороны устной речи глухих старшеклассников.
Найти похожие
|
3.
|
Киселева, В.
Ваш ребенок не говорит? [Текст] / В. Киселева, О. Громова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 128 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- трехлетние дети -- четвертый год жизни -- речевое развитие -- речевые нарушения -- развитие речи -- речь дошкольников -- неправильное произношение -- трудности произношения -- звукопроизношение -- логопедические занятия -- недоразвитие речи -- домашние занятия -- конспекты занятий -- коррекционная педагогика -- коррекция речи
Аннотация: Домашние занятия с детьми четвертого года жизни.
Доп.точки доступа:
Громова, О.
Найти похожие
|
4.
|
Сергоманова, З.
Дидактическое пособие "Цветок" [Текст] / З. Сергоманова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 88-89 : рис.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические пособия -- предметная среда ДОУ -- развивающая среда ДОУ -- звукопроизношение -- развитие речи в детском саду -- дидактические материалы -- дидактические упражнения -- звуковой анализ
Аннотация: В статье автор рассказывает о дидактическом пособии, которое помогает детям давать сравнительную характеристику изучаемым звукам.
Найти похожие
|
5.
|
Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
"Димкины сказки" или о приемах элементарной логопсихотерапии [Текст] / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 65-68 : ил. - Библиогр.: с. 68 (11 назв. )
ББК 74.3 + 53.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Психотерапия
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- заикание -- дошкольники -- сказкотерапия -- игровая психотерапия -- звуки -- общение -- произнесение -- автоматизация звуков -- звукопроизношение -- артикуляция
Аннотация: В статье представлены логопедические задания, при помощи которых можно весело и поучительно играть с ребенком и одновременно ставить и автоматизировать звуки.
Найти похожие
|
6.
|
Назарова, И. В. (старший преподаватель).
Дифференциация звуков [з] и [с] [Текст] / И. В. Назарова, Г. Ф. Шайдуллина // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 15-17
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- обучение грамоте -- звуки (русский язык) -- дифференциация звуков -- коррекция произношения -- звукопроизношение -- методические приемы -- занятия -- З (русский язык) -- С (русский язык) -- звук З -- звук С
Аннотация: На примере одного занятия показано разнообразие методических приемов, используемых по коррекции звукопроизношения в период обучения грамоте.
Доп.точки доступа:
Шайдуллина, Г. Ф. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
7.
|
Нартова, И.
Звук [Р]: артикуляционные упражнения [Текст] / И. Нартова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 85-86 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционные упражнения -- логопедические упражнения -- логопедические занятия -- занятия с логопедом -- развитие речи -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая коррекция -- логопедическая работа -- звукопроизношение -- произношение звуков
Аннотация: Описано логопедическое занятие с артикуляционной гимнастикой для обучения правильного произношения звука [Р].
Найти похожие
|
8.
|
Долгова, Ю.
Играя, развиваем [Текст] / Ю. Долгова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 10. - С. 98-99
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- развитие речи -- речь дошкольников -- звукопроизношение -- формирование звукопроизношения -- игровые пособия -- дидактические игры -- дидактические пособия
Аннотация: Формирование звукопроизношения - одно из направлений речевого развития дошкольников. Предлагаются игровые пособия, которые помогут педагогу сделать обучение эффективным и увлекательным для ребенка.
Найти похожие
|
9.
|
Легостаева, О. Т. (логопед).
Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией [Текст] / О. Т. Легостаева // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- автоматизация звуков -- голос -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- звукопроизношение -- игры -- логопедия -- нарушения голоса -- небно-глоточный затвор -- ограниченные возможности здоровья -- постановка звуков -- ранний онтогенез -- ринолалия
Аннотация: Представлены игры и упражнения для вызывания и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с врожденными патологиями небно-глоточного затвора.
Найти похожие
|
10.
|
Аверкина, О. (учитель-логопед).
Игры на дифференциацию звуков [Текст] / О. Аверкина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 11. - С. 70-75 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые занятия -- звуки речи -- методические разработки -- игровые пособия -- звукопроизношение -- дифференциация звуков -- игры с буквами -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- логопедические занятия -- логопедические пособия
Аннотация: Работа над дифференциацией звуков - необходимая часть речевых занятий. Предлагаемые игровые пособия предназначены для выработки умения различать смешиваемые звуки на слух и правильно произносить их.
Найти похожие
|
11.
|
Неводничик, Надежда Игнатьевна (учитель-логопед).
Игры с мячом [Текст] : формирование звукопроизношения и развитие фонематических процессов / Н. И. Неводничик // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 54-57 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- закрепление правильного произношения звуков -- звукопроизношение -- игры с мячом -- развитие речи -- фонематическое восприятие -- фонематическое представление -- фонематическое развитие
Аннотация: Автор представляет несколько игр с мячом для формирования звукопроизношения и развитие фонематических процессов. Работа над гласными звуками закрепляется в играх с мячом. В играх дети тренируются в четком произношении гласных звуков и в выделении их из звукового ряда, соотносят длительность прокатывания мяча с длительностью пропевания гласных звуков, все эти игры способствуют отработке плавного выдоха, что очень важно в работе над звукопроизношением.
Найти похожие
|
12.
|
Меднова, М. Е. (учитель начальных классов; учитель-логопед).
Изучение звукопроизносительной стороны речи младших школьников со сложным дефектом [Текст] / М. Е. Меднова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 84-90 : рис. - Библиогр.: с. 90 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
звукопроизношение -- интеллектуальные нарушения -- исследования -- коммуникации -- логопедия -- младший школьный возраст -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость
Аннотация: В статье исследована коммуникативная сфера детей со сложным дефектом, направленная на выявление взаимосвязи коммуникативных особенностей и звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Найти похожие
|
13.
|
Карпова, Лиана Алексеевна (учитель-логопед).
Использование сказок на занятиях по автоматизации звуков [Текст] / Л. А. Карпова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- конспекты игровых занятий -- логопедические занятия -- речевая активность -- сказки в детском саду -- сказкотерапия
Аннотация: Представлены конспекты занятий на основе общеизвестных сказок "Золушка" и "Приключения Буратино" для использования как на индивидуальных, так и подгрупповых занятиях по автоматизации звуков [л], [р].
Найти похожие
|
14.
|
Новикова, Светлана Николаевна (учитель-логопед).
Использование современных образовательных технологий в логопедической работе на этапе автоматизации звуков со старшими дошкольниками [Текст] / С. Н. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 39-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа -- нарушенное звукопроизношение -- конспекты занятий -- ОТСМ -- общая теория сильного мышления -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- пальчиковая гимнастика -- дыхательная гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- игры с электронной поддержкой -- активизация познавательных способностей -- познавательные способности -- ключевые компетентности дошкольников
Аннотация: Нарушенное звукопроизношение - это наиболее распространенный недостаток развития речи. Но не только ИКТ помогают мотивировать ребенка на занятие, существует технология, направленная на активизацию познавательных способностей детей - это технологии ОТСМ - ТРИЗ. Эти методы направленные на работу с проблемами, фактически являются универсальным средством формирования ключевых компетентностей дошкольников.
Найти похожие
|
15.
|
Сысоева, И. А.
Использование элементов фонетической и логопедической ритмики на занятиях по развитию речи и обучению грамоте [Текст] / И. А. Сысоева // Социальное обслуживание. - 2010. - N 8. - С. 48-61. - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Московская область--Электросталь
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- аномальные дети -- умственно отсталые дети -- задержка психического развития -- дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- речь -- фонетическая ритмика -- дизартрия -- алалия -- логопедическая ритмика -- коррекционное воздействие -- двигательные навыки -- мелкая моторика рук -- слуховое восприятие -- чувство ритма -- интонационная выразительность -- звукопроизношение -- звуки -- звук О -- логопедические занятия
Аннотация: Основные разделы коррекционного воздействия: развитие двигательных навыков; формирование и коррекция произносительных навыков; развитие слуховых функций. Развитие восприятия и воспроизведения ритмического рисунка через систему упражнений. Занятия по развитию речи и обучение грамоте.
Доп.точки доступа:
"Золотой ключик", реабилитационный центр
Найти похожие
|
16.
|
Гурьянова, Татьяна Леонидовна (учитель-логопед).
Конспект занятия для старших дошкольников с ОНР "День Добра" [Текст] / Т. Л. Гурьянова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 44-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- диалоговая речь -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- психологические игры -- развитие дошкольников -- речевое развитие
Аннотация: В статье представлен конспект для занятий для старших дошкольников с ОНР "День Добра". Цель занятий расширение и конкретизация представлений о добре, зиме, зимних забавах.
Найти похожие
|
17.
|
Леонова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед).
Консультация для родителей и педагогов "Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста" [Текст] : речевое развитие / О. А. Леонова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 18-20 : фот. - Библиогр.: с. 20 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевые нарушения -- коррекционно-логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- артикуляционная гимнастика -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- консультации для родителей -- родители дошкольников
Аннотация: В статье дана консультация родителям по профилактике речевых нарушений у детей. Даны примеры упражнений во время проведения артикуляционной гимнастики. Предлагается параллельно вести работу по развитию слухового внимания, речевого слуха, речевого дыхания, а также над четким произношением слов.
Найти похожие
|
18.
|
Павлова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с ОНР [Текст] / Н. В. Павлова, В. А. Пальнова // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (6 назв.)
ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- дошкольники -- звукопроизношение -- коррекционно-развивающая работа -- коррекция речи -- лексика -- музыка -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Рассматриваются возможности коррекционной работы по звукопроизношению, а также уточнению и расширению лексикона у детей с ОНР на музыкальных занятиях с помощью различных видов музыкальной деятельности.
Доп.точки доступа:
Пальнова, В. А. (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
19.
|
Коробейникова, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Коррекция звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией с применением ускоренной постановки звуков [Текст] / С. В. Коробейникова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 40-41. - Библиогр.: c. 41 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дизартрия -- дыхательные упражнения -- звукопроизношение -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекция фонетической речи -- лексико-грамматические занятия -- логопедический массаж -- нетрадиционные техники -- подготовительные группы -- развитие речи -- ускоренная постановка звуков
Аннотация: Для коррекции фонетической стороны речи применялась уникальная методика ускоренной постановки звуков Е. Н. Масловой. Эта методика используется при наличии дефектного произношения нескольких групп звуков, работа над которыми проводится одновременно, а не поочередно, как это описано в традиционной логопедии.
Доп.точки доступа:
Маслова \е. Н.\
Найти похожие
|
20.
|
Смирнова, Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Логопедическая работа по коррекции произношения у детей [Текст] / И. А. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционные упражнения -- дыхательно-голосовые упражнения -- дыхательные упражнения -- звукопроизношение -- коррекция произношения -- логопедическая работа -- нарушения произношения -- постановка звуков -- фонематический анализ -- фонетико-фонематические нарушения речи
Аннотация: Выделены базовые компоненты, которые обязательно должны присутствовать в коррекции звукопроизносительных расстройств речи: фонематическая система, речевое дыхание, голосоподача, артикуляция, темпоритмическая организация произношения, звукослияние.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный