Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=значимые взрослые<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Пузырева Л. А.
Заглавие : Развитие открытости отношений между взрослыми и детьми: от кружка к клубу
Серия: Классному руководителю
Место публикации : Воспитание школьников. - 2015. - № 2. - С.32-37. - ISSN 0130-0776. - ISSN 0130-0776
Примечания : Библиогр.: с. 37 (9 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей--открытость отношений--отношения--дети--взрослые--воспитание детей--воспитание школьников--дети--школьники--ученики--учащиеся--формы воспитания--детско-взрослая общность--детско-взрослые отношения--коллектив--индивидуальность--проектируемое пространство--значимые взрослые--кружки--клубы--классные руководители--субъектная позиция воспитанника--воспитательное пространство--проектирование воспитательного пространства--самореализация школьников--личная позиция--педагоги--общение--воспитательные приемы--учителя--преподаватели--инициатива--инициативность школьников--проявление инициативы
Аннотация: Роль педагога в стимулировании субъектной позиции воспитанника в детско-взрослой общности. Проектирование воспитательного пространства, уклада, в котором ребенок может самореализоваться в деятельности, общении, проявлять личную позицию и инициативу.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Семенова, Галина Вячеславовна (кандидат психологических наук), Векилова, Севиль Афрасябовна, Гусева, Юлия Евгеньевна
Заглавие : Роль воспитателя детского сада в инициировании и преодолении социального исключения
Параллельн. заглавия :The role of the kindergarten teacher in initiating and overcoming social exclusion
Серия: Эксклюзия в детском саду
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С.22-29. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 29 (9 назв.)
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети дошкольного возраста--дошкольники--дошкольный возраст--эксклюзия--социальная эксклюзия--социальное исключение--роль воспитателя--воспитатели детского сада--значимые взрослые--роль взрослого--отвержение--буллинг
Аннотация: Статья описывает роль воспитателя в жизни ребенка-дошкольника, вклад этого значимого взрослого в возникновение эксклюзии и ее преодоление. Обозначены формы и виды социального исключения, а также факторы, способствующие его проявлению в поведении педагога.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Семенова, Галина Вячеславовна (кандидат психологических наук), Терешкина, Ирина Борисовна, Гусева, Юлия Евгеньевна
Заглавие : Возможности выявления социальной эксклюзии воспитателем детского сада
Параллельн. заглавия :Possibilities of revealing social exclusion by a preschool teacher
Серия: Эксклюзия в детском саду
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2021. - № 12. - С.8-15. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 15 (10 назв.)
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети дошкольного возраста--дошкольники--дошкольный возраст--эксклюзия--социальная эксклюзия--социальное исключение--роль воспитателя--воспитатели детского сада--значимые взрослые--роль взрослого--отвержение--буллинг--профессиональная культура воспитателя--маркеры социального исключения--распознавание эксклюзии
Аннотация: В статье представлена модель выявления эксклюзии воспитателем детского сада. Описаны основные маркеры социального исключения и способы диагностики практик отвержения в группах детей дошкольного возраста.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)