Поисковый запрос: (<.>K=игровое обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Антуфьев, Дмитрий Анатольевич (учитель физической культуры).
Используя игры и игровые задания на уроках гимнастики [Текст] / Д. А. Антуфьев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 6. - С. 19-26 : рис.
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вольные упражнения -- гимнастика -- гимнастические снаряды -- игровое обучение -- игровые задания -- игры -- обучение физической культуре -- общеразвивающие упражнения -- подвижные игры -- прикладные упражнения -- упражнения на гимнастических снарядах -- уроки физической культуры -- физическая культура
Аннотация: Гимнастика - это система специально подобранных физических упражнений и методических приёмов, применяемых для укрепления здоровья, гармоничного физического воспитания и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и многого другого.
Найти похожие
|
2.
|
Бордонская, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Научное шоу как вариант современной формы обучения во внеурочной деятельности [Текст] / Л. А. Бордонская, Е. А. Игумнова // Биология в школе. - 2020. - № 5. - С. 55-62. - Библиогр.: с. 61-62 (14 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- научные шоу -- метаобъекты -- внеурочная деятельность -- цвет -- окраска животных -- окраска растений -- познавательная деятельность -- формы обучения -- игровое обучение
Аннотация: Рассказывается об организации научного шоу во внеурочной деятельности по биологии как современные формы обучения. Применение в единстве интегрированного и метапредметного подходов позволяет рассматривать объекты и явления действительности с позиций различных естественных и гуманитарных наук, культуры и искусства. Анализируется опыт организации научного шоу "Мир цвета и цвет в мире".
Доп.точки доступа:
Игумнова, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор); Ганайлюк, Николай \н.\
Найти похожие
|
3.
|
Бурлакова, И. В.
Использование социально-педагогических технологий в работе с родителями [Текст] / И. В. Бурлакова, О. И. Окутина // Воспитание школьников. - 2016. - № 1. - С. 55-58. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогические технологии -- социальные педагоги -- родители -- работа с родителями -- опыт работы -- дополнительное образование -- учреждения дополнительного образования -- здоровьесберегающие технологии -- валеология -- информационно-коммуникативные технологии -- игровое обучение -- проектное обучение -- методы обучения -- технологии обучения -- опыт работы
Аннотация: Опыт успешного сотрудничества учреждения дополнительного образования с родителями обучающихся с использованием эффективных социально-педагогических технологий.
Доп.точки доступа:
Окутина, О. И.
Найти похожие
|
4.
|
Ваганова, Анна Валентиновна (учитель-дефектолог).
Театрализованная деятельность как средство развития творческой активности и социализации в обществе [Текст] : художественно-эстетическое развитие / А. В. Ваганова, Е. Е. Созина, А. Е. Веснина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 32-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- творческая активность -- театральные постановки -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционные работы -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- адекватное поведение -- интеграция в общество -- речевое развитие -- социализация -- игровое обучение -- физкультминутки
Аннотация: В театрализованной деятельности происходит коррекция психических функций - памяти, мышления, речи, творческих способностей и развитие личности ребенка в целом.
Доп.точки доступа:
Созина, Елена Ефремовна (учитель-дефектолог); Веснина, Анна Евгеньевна (руководитель физвоспитания)
Найти похожие
|
5.
|
Вилегжанина, Ирина Викторовна (музыкальный руководитель).
Формирование музыкальных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОО [Текст] / И. В. Вилегжанина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дошкольники -- логопедические группы -- музыкальное воспитание -- игровое обучение -- воспитание дошкольников -- арттерапия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная ритмика -- музыкотерапия
Аннотация: В основу коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья взята методика музыкального воспитания. Музыка оказывает благотворное влияние на сердечно-сосудистую, дыхательную, двигательную и нервную системы организма, снимает психоэмоциональное напряжение.
Найти похожие
|
6.
|
Волкова, Татьяна Евгеньевна (учитель-логопед).
Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе "Путешествие на весеннюю полянку" [Текст] / Т. Е. Волкова, Т. В. Артюшкина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 43-45 : ил. - Библиогр.: с. 45 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дошкольники -- логопедические группы -- музыкальное воспитание -- развитие памяти -- речевые недостатки -- игровое обучение -- воспитание дошкольников -- ударение
Аннотация: В статье представлен конспект интегрированного занятия. Цель занятия: развитие ритмической способности у детей как неотъемлемой части формирования всесторонне развитой личности, устранение речевых недостатков.
Доп.точки доступа:
Артюшкина, Татьяна Валентиновна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
7.
|
Евплова, Е. В. (аспирант Челябинского государственного педагогического университета).
Формирование конкурентоспособности будущего педагога профобучения [Текст] / Е. В. Евплова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 10. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги профессионального обучения -- личностная конкурентоспособность -- формирование конкурентоспособности -- компетентностная модель педагога -- мастер-классы -- игровое обучение -- дискуссии -- модерации -- ситуативное обучение
Аннотация: Представлена компетентностная модель конкурентоспособного педагога профессионального обучения. Проанализирован процесс формирования конкурентоспособных специалистов высшего профессионального образования. Раскрыты основные формы и методы формирования личностной конкурентоспособности будущего педагога.
Найти похожие
|
8.
|
Использование инновационных технологий обучения в реализации основной образовательной программы "Социально-культурный сервис и туризм" [Текст] / М. А. Жулина [и др.] // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 65.433
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Экономика
Экономика туризма
Кл.слова (ненормированные):
бально-рейтинговая система -- групповое проектное обучение -- деловые игры -- игровое обучение -- инновационные методы обучения -- инновационные технологии обучения -- кейс-метод -- компетенции студентов -- научно-исследовательские проекты -- образовательные программы -- педагогические технологии -- социально-культурный сервис -- туризм -- учебный процесс
Аннотация: Раскрываются особенности использования инновационных технологий обучения в рамках реализации основной образовательной программы "Социально-культурный сервис и туризм". Приводятся примеры их применения в преподавании дисциплины на географическом факультете Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева.
Доп.точки доступа:
Жулина, М. А.; Нехаева, Н. Е.; Прасалова, Н. Ю.; Сарайкина, С. В.; Емельянова, Н. А.; Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева
Найти похожие
|
9.
|
Карелина, Светлана Николаевна.
Разные виды занятий с развивающими играми Воскобовича [Текст] / С. Н. Карелина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 23-27
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное образование -- младший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- воспитательно-образовательная деятельность -- игровое обучение -- игровая деятельность -- развивающие игры -- познавательная активность -- умственная активность -- креативное мышление -- интегрированные занятия -- комбинированные занятия -- занятия-сказки
Аннотация: Представлены конспекты игровых занятий для дошкольников разного возраста, что позволяет реализовать образовательную программу в различных воспитательных направлениях. Одним из приоритетных является развитие у дошкольников познавательной и умственной активности. Благодаря родительской помощи удалось приобрести разнообразные комплекты развивающих игр В. В. Воскобовича и появилась возможность проводить игровое обучение детей в системе.
Доп.точки доступа:
Воскобович, Вячеслав Вадимович \в. В.\
Найти похожие
|
10.
|
Корнейчук, Борис Васильевич (доктор экономических наук; профессор).
Методические основы игрового обучения в обществе знаний [Текст] = Methodological bases of play education in knowledge society / Б. В. Корнейчук // Педагогика. - 2019. - № 11. - С. 45-51. - Библиогр.: с. 50-51 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
ББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дидактические игры -- игровое обучение -- игровое поведение -- исследовательское поведение -- среднее образование -- схемы дидактических игр -- функции дидактических игр
Аннотация: В статье изложена авторская концепции игрового обучения в системе непрерывного образования. Рассмотрены современные предпосылки применения дидактических игр в средних и высших учебных заведениях. Исследованы функции, атрибуты и учебные результаты дидактических игр. Исследованы перспективы развития игрового обучения.
Найти похожие
|
11.
|
Краснова, Елена Геннадьевна (воспитатель).
Конспект непосредственно образовательной деятельности "Математическая сказка" [Текст] : познавательное развитие / Е. Г. Краснова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 16-19 : рис., фот. - Библиогр.: с. 19 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дидактические игры в ДОУ -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- логическое мышление -- математические действия -- работа с числами -- речевое развитие -- последовательность чисел -- игровое обучение -- математика для дошкольников -- физкультминутки
Аннотация: В статье представлен конспект НОД по формированию математических представлений у дошкольников.
Найти похожие
|
12.
|
Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент).
К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 6. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Продолж. Начало: № 5
. - ISSN 0130-5581ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты вузов -- будущие учителя -- выбор профессии -- высшее образование -- гностические умения -- игровое обучение -- игры -- коммуникативные умения -- конструктивные умения -- обучение студентов -- организационные умения -- отбор абитуриентов -- педагогическая техника -- педагогические умения -- подготовка специалистов -- проектировочные умения -- профессиональные педагогические умения -- профессиональные умения -- самопознание учителей -- самосовершенствование учителей -- студенты вузов -- учителя физической культуры
Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций. Данные способности студент обязан развивать и совершенствовать во время учебы в вузе. От них зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками.
Найти похожие
|
13.
|
Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент).
К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей [Текст] : творческая деятельность студентов / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2018. - № 2. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 19-20 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 5-7, 2017; № 1, 2018
. - ISSN 0130-5581ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- высшее образование -- деловые игры -- диалоговое обучение -- дидактические игры -- дискуссии -- игровое обучение -- игры -- исследовательская деятельность -- коллективные формы обучения -- контроль знаний -- мотивация к обучению -- обучение физической культуре -- педагогическая деятельность -- подготовка специалистов -- поисковая деятельность -- рефлексивно-творческое обучение -- самостоятельная деятельность студентов -- студенты вузов -- творческая деятельность студентов -- творческое обучение -- учителя физической культуры -- формы обучения
Аннотация: Рефлексивно-творческое обучение студентов направлено на самопознание, самосознание и творческую самореализацию будущего специалиста. Педагог должен ориентировать студента на активный поиск самостоятельных решений в познавательных проблемных ситуациях.
Найти похожие
|
14.
|
Майдонова, С. В.
Использование игровых приемов на уроках японского языка [Текст] / С. В. Майдонова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 5. - С. 44-48
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
игровое обучение -- игровые методики -- иностранные языки -- обучение японскому языку -- эффективность обучения -- японский язык -- фонетические игры -- лексические игры -- грамматические игры -- иероглифические игры
Аннотация: В статье говорится об использовании игровых приемов как способе повышения эффективности обучения японскому языку.
Найти похожие
|
15.
|
Миндина, Елена Григорьевна (музыкальный руководитель).
Конспект интегрированного занятия для старших дошкольников "Оранжевая планета" [Текст] : художественно-эстетическое развитие / Е. Г. Миндина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 34-35 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дошкольники -- координация движений -- общение -- психоэмоциональное напряжение -- развитие памяти -- игровое обучение -- воспитание дошкольников -- физкультминутки
Аннотация: В статье представлен конспект интегрированного занятия по стимулированию эмоциональной сферы детей.
Найти похожие
|
16.
|
Мирзаханова, М. М.
Игровое обучение английскому языку детей младшего школьного возраста [Текст] / М. М. Мирзаханова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (11 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- младшие школьники -- школьники -- игровое обучение -- групповые игры -- конкурсные игры -- повышение интереса к обучению -- игровые ситуации
Аннотация: В статье говорится о групповых и конкурсных играх, которые повышают у младших школьников интерес к обучению иностранным языкам.
Найти похожие
|
17.
|
Музычук, А. Ш. (учитель технологии).
Урок-игра "Обобщение знаний по технологии обработки тканей" в 7 классе [Текст] / А. Ш. Музычук // Школа и производство. - 2012. - № 7. - С. 41-43
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
урок-игра -- обобщение знаний -- обработка тканей -- игровое обучение -- планы занятий
Аннотация: Разработан план урока на тему "Обобщение знаний по технологии обработки тканей" для 7 класса.
Найти похожие
|
18.
|
Мусихина, Татьяна Юрьевна (учитель-логопед).
Дидактическое пособие "Волшебные клавиши" [Текст] / Т. Ю. Мусихина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 69-71
. - ISSN 1726-0973ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дидактические пособия -- дошкольный возраст -- игровое обучение -- коррекционная работа -- развитие речи
Аннотация: Описано дидактическое пособие "Волшебные клавиши" для детей дошкольного возраста. Автор приводит свои примеры игр из своего опыта.
Найти похожие
|
19.
|
Орусова, О. В. (кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры «Макроэкономика и макроэкономическое регулирование» Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации).
Метод деловых игр и возможности его применения при преподавании в вузе курса "Макроэкономика" [Текст] / О. В. Орусова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 8. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64 (1 назв.) и в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- экономическое образование -- деловые игры -- активные формы обучения -- игровое обучение -- инновационные технологии обучения
Аннотация: Представлен анализ особенностей метода деловых игр, дано обоснование возможности его применения при преподавании курса «Макроэкономика». Рассмотрены основные характеристики, педагогические принципы, задачи и классификация деловых игр как метода активного обучения, который способствует развитию творческого подхода.
Найти похожие
|
20.
|
Пахомова, Татьяна Евгеньевна (преподаватель информатики и английского языка).
Использование элементов геймификации в образовательном процессе [Текст] / Т. Е. Пахомова // Информатика в школе. - 2015. - № 4 (107). - С. 17-23 : 5 рис., табл. - Библиогр.: с. 23 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геймизация -- геймификация -- игровое обучение -- игрофикация -- информатика (дисциплина) -- междисциплинарные курсы -- многопользовательские игры -- образовательный процесс -- ролевые игры -- сервисы Интернета -- учебные дисциплины -- учебные предметы
Аннотация: Рассмотрено применение в образовательном процессе технологии геймификации - использование методов проектирования игры для неигровых областей. Выделены основные аспекты, показаны преимущества, а также возможные негативные последствия. На примере конкретного учебного заведения продемонстрировано использование приемов геймификации в качестве средства подготовки студентов педагогического колледжа к решению профессиональных задач.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный