Поисковый запрос: (<.>K=импровизации<.>) |
Общее количество найденных документов : 76
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Слабких, К.
[Рецензия] [Текст] : рецензия / К. Слабких // Вопросы литературы. - 2009. - N 1. - С. 352-355. - Рец. на кн.: Катаева Т. Анти-Ахматова / Тамара Катаева ; предисл. В. Топорова.- М.: ЕвроИНФО, 2007.- 560 с.
. - ISSN 0042-8795ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- поэты -- вольные импровизации
Доп.точки доступа:
Катаева \т.\; Ахматова \а. А.\
Найти похожие
|
2.
|
Вилькин, Александр Михайлович (профессор).
А. Островский "Бесприданница" [Текст] : аудиозаписи конференций 2004-2006 гг.: [режиссерский анализ пьесы] / Александр Михайлович Вилькин // Я вхожу в мир искусств. - 2010. - N 1. - С. 23-32. - Библиогр.: с. 174-175
ББК 85.334.3(2)6
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссеры -- режиссерский анализ -- драматические произведения -- режиссура -- конференции -- пьесы -- драматурги -- аудиозаписи
Аннотация: Аудиозапись беседы А. М. Вилькина со студентами, посвященной предварительному режиссерскому анализу пьесы А. Н. Островского Бесприданница".
Доп.точки доступа:
Островский, Александр Николаевич (драматург русский ; 1823-1886) \а. Н.\
Найти похожие
|
3.
|
Вилькин, Александр Михайлович (профессор).
А. Пушкин "Борис Годунов" [Текст] : аудиозаписи конференций 2004-2006 гг.: [режиссерский анализ трагедии] / Александр Михайлович Вилькин // Я вхожу в мир искусств. - 2010. - N 1. - С. 84-123. - Библиогр.: с. 174-175
ББК 85.334.3(2)6
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссеры -- режиссерский анализ -- драматические произведения -- режиссура -- конференции -- пьесы -- поэты -- трагедии -- аудиозаписи
Аннотация: Аудиозапись беседы А. М. Вилькина со студентами, посвященной предварительному режиссерскому анализу трагедии А. С. Пушкина "Борис Годунов".
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (поэт русский ; 1799-1837) \а. С.\
Найти похожие
|
4.
|
Вилькин, Александр Михайлович (профессор).
А. Чехов "Вишневый сад" [Текст] : аудиозаписи конференций 2004-2006 гг.: [режиссерский анализ пьесы] / Александр Михайлович Вилькин // Я вхожу в мир искусств. - 2010. - N 1. - С. 32-82. - Библиогр.: с. 174-175
ББК 85.334.3(2)6
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссеры -- режиссерский анализ -- драматические произведения -- режиссура -- конференции -- пьесы -- драматурги -- писатели -- аудиозаписи
Аннотация: Аудиозапись беседы А. М. Вилькина со студентами, посвященной предварительному режиссерскому анализу пьесы А. П. Чехова "Вишневый сад".
Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович (писатель; драматург русский ; 1860-1904) \а. П.\
Найти похожие
|
5.
|
Срибная, Г. (учитель музыки; педагог дополнительного образования).
Быть сопричастным творческому опыту [Текст] : развитие креативности на занятиях музыкой / Г. Срибная // Искусство в школе. - 2021. - № 1. - С. 39-41
ББК 74.202 + 85.31р + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия--Москва, 21 в. нач.
Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- занятия музыкой -- музыкальное воспитание -- системно-деятельностный подход -- обучение детей -- творческие способности -- игры -- сказки -- пьесы -- балет -- импровизации -- музыкальное обучение -- сопричастность -- креативность
Аннотация: Автор статьи рассказывает об опыте использования системно-деятельностного подхода в музыкальном обучении подрастающего поколения. Использование этого метода помогает освоению способов сопричастности к музыкальной деятельности и проявлению индивидуальных творческих способностей.
Доп.точки доступа:
Недвижаев, Володя \.\; Галкина, Анна \.\; Рязанова, Варвара \.\
Найти похожие
|
6.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Возраст пляске не помеха [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 98-101
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовая импровизация -- мальчики -- девочки -- игры -- нотные примеры
Аннотация: Плясовые игры для мальчиков и девочек.
Найти похожие
|
7.
|
Бегунов, Валерий.
Возрожден фестиваль "Первый полет": что в ребячьих мыслях? [Текст] / Валерий Бегунов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 139-142
ББК 85.338
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театр для детей
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- театральные фестивали -- детские фестивали -- дети -- театры
Аннотация: История создания Московского общероссийского фестиваля театров "Первый полет", где играют дети. Анализ фестиваля "Первый полет - 2015".
Доп.точки доступа:
"Первый полет", общероссийский фестиваль театров; Общероссийский фестиваль театров Первый полет; Общероссийский фестиваль театров "Первый полет"
Найти похожие
|
8.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения; профессор).
Воспитываем творческую личность [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 12. - С. 80-86. - Библиогр. в сносках
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- русские народные танцы -- русские народные пляски -- русская народная хореография -- русский фольклор -- плясовые импровизации -- хореографический фольклор -- хореографические тренинги -- танцевальные коллективы -- хореографические коллективы -- самодеятельные коллективы -- руководители танцевальных коллективов -- руководители хореографических коллективов
Аннотация: Предложены методы, которые способны повысить эффективность творческих поисков участников русских народных хореографических коллективов.
Найти похожие
|
9.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Диалектичность плясового движения [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 29-32
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые импровизации -- плясовые движения -- телодвижения -- диалектика -- музыка -- пляска -- нотные примеры
Аннотация: Полноценное плясовое движение всегда диалектично, сложено из противоречивых элементов разнонаправленного действия.
Найти похожие
|
10.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения; профессор).
Еще раз о заповедях и правилах тренинга (вместо заключения) [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 12. - С. 90-94. - Библиогр. в сносках
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- русские народные танцы -- русские народные пляски -- русская народная хореография -- русский фольклор -- плясовые импровизации -- хореографический фольклор -- хореографические тренинги -- танцевальные коллективы -- хореографические коллективы -- самодеятельные коллективы -- руководители танцевальных коллективов -- руководители хореографических коллективов
Аннотация: Предлагаемый тренинг формирует у занимающихся духовно-творческие качества, необходимые для воссоздания и развития художественного метода, жанров, форм и композиций традиционной русской народной хореографии.
Найти похожие
|
11.
|
Шефер, Екатерина Андреевна (старший преподаватель).
Закономерности развития творческого воображения у первоклассников, обучающихся по Образовательной системе "Школа 2100" [Текст] / Е. А. Шефер // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 6. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (7 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- детская психология -- учащиеся -- 1 класс -- воображение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- образовательные системы -- творческое воображение -- творческие процессы -- творческие решения -- детские импровизации -- сказочные импровизации -- комические импровизации
Аннотация: О проблеме развития творческого воображения у младших школьников.
Найти похожие
|
12.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
"Зерно" должно прорасти [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 17-20
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые импровизации -- плясовые движения -- телодвижения -- психофизическая активность -- нотные примеры
Аннотация: При создании плясовой импровизации необходимо свободное проявление творческого состояния.
Найти похожие
|
13.
|
Юдина, Елена Александровна.
Импровизация в современной керамике Франции. 1980-2006 гг. [Текст] / Е. Ю. Юдина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 261-264 : Ил.: 5 рис. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 85.125/126
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Художественные изделия--Франция, 1980-2006 гг.
Кл.слова (ненормированные):
французская керамика -- импровизации -- техника раку -- дзэн-буддизм -- французские керамисты
Аннотация: Выразительность и декоративность художественного языка дзэн в произведениях современных французских керамистов.
Найти похожие
|
14.
|
Гааз, Эрвин Петрович (актер; режиссер).
Импровизация ученика на тему, заданную учителем [Текст] / Эрвин Петрович Гааз // Я вхожу в мир искусств. - 2010. - N 1. - С. 4
ББК 85.334.3(2)6
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссеры -- режиссерский анализ -- драматические произведения -- режиссура -- актеры
Аннотация: О методе разбора драматургического материала режиссера, профессора Щукинского училища Александра Михайловича Вилькина.
Доп.точки доступа:
Вилькин, Александр Михайлович (режиссер; актер российский ; 1942-) \а. М.\
Найти похожие
|
15.
|
Дьячкова, Татьяна Порфирьевна (музыкальный руководитель ДОУ).
Интегрированные подходы к развитию творческого потенциала дошкольников [Текст] / Т. П. Дьячкова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 30-33
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- развитие творческого потенциала -- формирование эстетического вкуса -- формирование творческой самостоятельности -- музыкальное развитие -- творческий потенциал дошкольников -- интегративные подходы -- дидактические игры -- развитие воображения -- развитие фантазии -- импровизации -- эстетическое образование дошкольников -- гуманизация педагогического процесса
Аннотация: О реализации интегративного подхода в приобщении детей к прекрасному через различные общественные и творческие организации: музыкальные и художественные школы, кружки, самодеятельность.
Найти похожие
|
16.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Интрига как двигатель действия [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 74-82
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые действия -- интрига -- конструктивно-композиционный способ -- сюжетно-поведенческий способ -- художественно-образные детали -- шуточные пляски -- задания-этюды -- нотные примеры
Аннотация: Полноценная пляска не может состояться без активного зрительского восприятия. Для возбуждения интереса зрителей к происходящей импровизации необходима интрига. Способы изложения плясового материала: конструктивно-композиционный и сюжетно-поведенческий.
Доп.точки доступа:
Устинова, Татьяна Александровна \т. А.\
Найти похожие
|
17.
|
Вьюниченко, Неля Георгиевна (музыкальный руководитель ДОУ).
Использование творческих игр на музыкальных занятиях с дошкольниками [Текст] / Н. Г. Вьюниченко // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- использование творческих игр -- музыкальные занятия дошкольников -- творческие игры дошкольников -- двигательно-речевые игры -- творческие музыкальные игры -- пластические импровизации -- музыкальные игры -- слушание музыки -- речевые игры -- музыкальное воспитание
Аннотация: Творческие музыкальные игры в целях гармонического развития ребенка.
Найти похожие
|
18.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Исходный мотив-движение [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 51-53
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые импровизации -- мотив-движение -- исходный мотив-движение -- задания-этюды -- плясовые колена -- нотные примеры
Аннотация: Ведущим средством создания плясового образа является исходный мотив-движение.
Найти похожие
|
19.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Исходный мотив-характер [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 45-51
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые импровизации -- мотив-характер -- исходный мотив-характер -- задания-этюды -- психологический самонастрой -- нотные примеры
Аннотация: Основной пружиной в плясовой импровизации является душевный порыв. Мотив-характер служит толчком к выявлению плясового движения.
Найти похожие
|
20.
|
Богданов, Геннадий Федорович (кандидат искусствоведения).
Исходный пластический мотив [Текст] / Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 12. - С. 44-45
ББК 85.325
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Народный танец--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пособия -- плясовые импровизации -- исходный пластический мотив -- исходный мотив-характер -- задания-этюды -- исходный мотив-движение
Аннотация: Автор статьи разделяет исходный пластический материал на две составляющие - "исходный мотив-движение" и "исходный мотив-характер".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный