Поисковый запрос: (<.>K=индивидуализация<.>) |
Общее количество найденных документов : 233
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Homo Informaticus - человек некритический? [Текст] / Людмила Федорова [и др. ] // Советник. - 2009. - N 3. - С. 18-21 : фот.
. - ISSN 1608-0521ББК 73
Рубрики: Информатика
Информатизация общества. Информационная политика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- личность -- бизнес -- информация -- Интернет -- интеллектуальные ресурсы -- информационное общество -- индивидуализация -- текстовая информация -- маркетинговые инструменты -- блогосфера -- внутренние социальные сети
Аннотация: О влиянии информационного общества на жизнь и индивидуальность человека.
Доп.точки доступа:
Еремин, Борис \.\; Федорова, Людмила \.\; Семен-Вадов, Андрей \.\; Быховский, Ярослав \.\; Синодов, Юрий \.\
Найти похожие
|
2.
|
Абасов, Зейнутдин Абасович (профессор; кандидат педагогических наук).
Индивидуализация обучения - путь развития индивидуальности ученика [Текст] / Зейнутдин Абасович Абасов // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 134-142. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- индивидуальность ученика -- обученность -- школьники -- обучаемость -- познавательный интерес -- учащиеся -- виды мышления -- индивидуальность педагогов
Аннотация: Размышления о противоречии моделей и технологий обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Абдуразаков, М. М.
Направления совершенствования подготовки будущего педагога в условиях информатизации образования [Текст] / М. М. Абдуразаков, Ф. О. Джанибекова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- информатизация образования -- фундаментализация -- индивидуализация образования -- непрерывное образование -- педагогическое образование
Аннотация: Высшее образование последние годы развивается под влиянием четырех основных тенденций: фундаментализации, индивидуализации, гуманитаризации и информатизации. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении создает предпосылки для внедрения в образовательный процесс новых методов, организационных форм и методических систем обучения.
Доп.точки доступа:
Джанибекова, Ф. О.
Найти похожие
|
4.
|
Александрова, Е. А.
Путь ребенка к самому себе: индивидуальная образовательная траектория [Текст] / Е. А. Александрова // Социальная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 32-39
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные траектории развития -- индивидуализация -- вариативное обучение -- подростки -- затруднения у подростков -- психология подростков
Аннотация: Индивидуальная образовательная траектория - путь к персональной реализации потенциала учеников. Решение личностных задач в процессе индивидуального образовательного движения.
Найти похожие
|
5.
| 371.4
А 46
Александрова, Екатерина (доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник).
Индивидуализация образования: учиться для себя [Текст] / Е. Александрова // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 243-250
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика воспитания--Россия
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные образовательные траектории -- ученики -- индивидуальная деятельность -- школы -- индивидуальные учебные программы -- педагогическая деятельность -- образовательные проекты -- индивидуализация образования
Аннотация: Как школьнику стать как все, сохранить и развить при этом свою индивидуальность?
Доп.точки доступа:
Балабан, Милослав Александрович (лингвист, старший научный сотрудник, эксперт); Леонтьева, Ольга Милославовна (кандидат педагогических наук, журналист); Город, как школа
Найти похожие
|
6.
|
Алексеева, Ольга Владимировна (доцент кафедры общего языкознания ВГНУ).
Творческие мастерские как путь формирования коммуникативной компетенции учащихся [Текст] / О. В. Алексеева // Русский язык в школе. - 2010. - N 3. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- 7 класс -- учебный процесс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- формы организации -- индивидуализация обучения -- речевая деятельность -- творческие мастерские -- педагогические технологии -- алгоритм работы -- коллективные проекты
Аннотация: Рассмотрен алгоритм данной формы организации учебной деятельности на примере работы учащихся как группы журналистов.
Найти похожие
|
7.
|
Аляев, Ю. А.
Способы повышения эффективности дистанционного обучения [Текст] / Ю. А. Аляев, С. М. Аксенова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 178-181. - Библиогр.: в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
способы повышения эффективности -- повышение эффективности -- эффективность обучения -- дистанционное обучение -- обучение -- Интернет -- информационные технологии -- индивидуализация образования -- учебный процесс -- знания -- процесс обучения -- функциональные блоки -- блоки системы -- технологии обучения
Аннотация: Рассмотрен ряд проблем, связанных с организацией дистанционного обучения через Интернет, и намечены пути повышения эффективности данных технологий образования.
Доп.точки доступа:
Аксенова, С. М.
Найти похожие
|
8.
|
Антоненко, Елена Николаевна (воспитатель).
"Здоровый ты, здоровый я, здоровой будет вся семья" [Текст] : семейный проект / Е. Н. Антоненко, С. А. Соловцова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 6. - С. 57-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- семейные проекты -- работа с родителями -- родители дошкольников -- проектная деятельность -- проекты в детском саду -- здоровый образ жизни -- лечебная гимнастика -- индивидуализация воспитания
Аннотация: "Индивидуальный маршрут" в работе ДОО с проблемами конкретной семьи.
Доп.точки доступа:
Соловцова, Светлана Анатольевна (воспитатель)
Найти похожие
|
9.
|
Анфимова, Светлана Васильевна (старший воспитатель).
Сценарий семинара-практикума "Индивидуализация образовательного процесса в ДОО" [Текст] / С. В. Анфимова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 63-69 : 1 рис., табл. - Библиогр.: с. 66 (7 назв. ). - 5 прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.04 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- индивидуальные образовательные программы -- лэпбуки -- повышение профессиональной компетентности -- семинары
Аннотация: Представлен сценарий семинара-практикума, целью которого является повышение профессиональной компетентности педагогов ДОО по проблеме индивидуализации образовательного процесса.
Найти похожие
|
10.
|
Арефинкина, Е. Г.
Оценка "рисков" при учете личности несовершеннолетнего как средство индивидуализации назначения наказания [Текст] / Е. Г. Арефинкин // Право и образование. - 2008. - N 12. - С. 109-114. - Библиогр.: с. 113 (7 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 67.408.02 + 67.408.06
Рубрики: Право
Учение о наказании
Уголовная ответственность несовершеннолетних
Кл.слова (ненормированные):
риски -- несовершеннолетние преступники -- преступники -- преступления -- наказания -- назначение наказания -- судебные решения -- индивидуализация наказания
Аннотация: Система оценки рисков при учете личности несовершеннолетнего, необходимая для принятия обоснованного судебного решения.
Найти похожие
|
11.
|
Аристова, М. В. (канд. техн. наук, доц. каф. пед. технологий ; Соврем. гуманитар. акад. (Москва)).
Телекоммуникационные системы - средство учета психологических, в том числе гендерных, особенностей обучаемых в образовательном процессе [Текст] / М. В. Аристова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 1. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в. нач.
Дистанционное образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
телекоммуникации -- телекоммуникационные системы -- дистанционное обучение -- гендерные отношения -- гендерные различия -- психологические особенности -- индивидуализация
Аннотация: Телекоммуникационные системы, индивидуализируя процесс обучения, позволяют учесть психологические, в том числе и гендерные, особенности обучаемых.
Найти похожие
|
12.
|
Аркин, Е.
Индивидуализация воспитания и коллектив [Текст] / Е. Аркин // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 80-87 : ил. - Впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание". 1940. № 7.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- индивидуализация воспитания -- индивидуальность ребенка -- коллективизм -- коллектив -- индивидуальные особенности -- социализация дошкольников
Аннотация: Е. А. Аркин анализирует понятия "индивидуализация воспитания" и "индивидуальность ребенка". Задача семьи и детских садов состоит в том, чтобы привить детям привычки коллективизма, умения подчинять свои желания требованиям других людей. Но добиться этого можно как раз путем полного учета индивидуальных особенностей личности ребенка, путем воспитания в нем сознательности и ответственности за его собственные поступки. Конечно, решение этой задачи предполагает высокую общую и педагогическую культуру самих взрослых - родителей и работников детских садов.
Найти похожие
|
13.
|
Асланов, Р. М.
Дифференцированное обучение комплексному анализу в педвузе [Текст] / Р. М. Асланов, Н. И. Грачева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 36 (7 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- индивидуализация обучения -- дифференциация обучения -- профессионально-педагогическая подготовка -- математическая подготовка -- самостоятельная работа
Аннотация: В статье рассматривается дифференциация обучения теории функции комплексного переменного в педагогическом вузе, с помощью организации самостоятельной работы, в рамках предметно-математического направления подготовки будущего учителя.
Доп.точки доступа:
Грачева, Н. И.
Найти похожие
|
14.
|
Асланов, Рамиз Муталлимович (доктор педагогических наук; профессор).
Некоторые условия индивидуализации самообразовательной деятельности студентов при обучении математике [Текст] / Р. М. Асланов, А. Б. Ольнева // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 2, ч. 1. - С. 159-165. - Библиогр.: с. 165 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образовательного процесса -- математика (дисциплина) -- математическое образование -- самообразовательная деятельность -- самообразовательные компетенции -- самостоятельная деятельность студентов -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: О путях организации самостоятельной работы студентов по учебным дисциплинам.
Доп.точки доступа:
Ольнева, Ангелина Борисовна (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
15.
|
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Стратегический анализ идеологии стандарта школьного образования [Текст] / М. Б. Бабинский // Российское образование. - 2011. - № 6. - С. 3-8
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- профильное обучение -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- стандарты старшего звена -- стандарты -- модернизация современной школы -- современные школы -- педагогические системы -- социально ориентированные системы -- обучение-воспитание -- социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- бытие -- подготовка школьников -- человек разумный -- человек рассудочный -- становление личности -- природосообразное становление -- школьники
Аннотация: В контексте статьи исследованию подлежат три взаимосвязанных вопроса: бытие человека, подготовка к нему школьника, организация такой подготовки. За время пребывания в учебном заведении школьник должен овладеть двумя моделями взрослого бытия: "Человек рассудочный" и "Человек разумный". Лишь в этом случае его будущее существование может быть гармоничным.
Найти похожие
|
16.
|
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук).
Человек и школа [Текст] / Михаил Брониславович Бабинский // Народное образование. - 2011. - N 8. - С. 53-61
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- человек рассудочный -- человек разумный -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- профилизация старшей школы -- учебные планы профильных школ -- индивидуально ориентированная педагогика
Аннотация: Об организации образования и становлении человека, профилизации старшей школы и возможных рисках в развитии старшеклассников.
Найти похожие
|
17.
|
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Человек и школа [Текст] / М. Б. Бабинский // Российское образование. - 2012. - № 2. - С. 44-51
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- человек-рассудочный -- человек-разумный -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- учебные планы школ -- индивидуально ориентированная педагогика
Аннотация: Организация образования и становления человека, востребуемого эпохой. Школа должна помочь школьнику сориентироваться в проблематике своего поколения и выбрать именно ту модель бытия, которая позволит с этой проблематикой справиться.
Найти похожие
|
18.
|
Багрова, Н. В.
ИКТ как инструмент индивидуализации процесса обучения [Текст] / Н. В. Багрова // Химия в школе. - 2012. - № 5. - С. 78-80. - Библиогр.: с. 80
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
предметные мастерские -- внеклассная работа -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- индивидуализация обучения -- обучение химии -- предметные недели
Аннотация: Предметные мастерские как одна из форм индивидуализации обучения.
Найти похожие
|
19.
|
Балахничев, В. В.
Отбор и подготовка спортсменок в легкой атлетике с позиции полового диморфизма [Текст] / В. В. Балахничев, Е. П. Врублевский, О. М. Мирзоев // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 4. - С. . 11-15. - Библиогр.: с. 15 (25 назв. )
ББК 75.1 + 75.7
Рубрики: Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания--Спорт
Кл.слова (ненормированные):
половой диморфизм -- спортсменки-легкоатлетки -- феминность -- пальцевые пропорции -- скоростно-силовые показатели -- тренировочный процесс -- индивидуализация тренировок
Аннотация: Разработка критериев морфогенетических маркеров скоростно-силовых способностей легкоатлеток и основные направления индивидуализации процесса их подготовки с учетом особенностей женского организма.
Доп.точки доступа:
Врублевский, Е. П.; Мирзоев, О. М.
Найти похожие
|
20.
|
Баранов, А. Б.
Индивидуализация сопряженного развития мнемонических и двигательных способностей в ориентировании младших школьников на занятия скалолазанием [Текст] / А. Б. Баранов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 5. - С. 69
ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
скалолазание -- младшие школьники -- мнемонические способности -- двигательные способности
Аннотация: Ориентация на занятия по скалолазанию в кружках общей физической подготовки.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный