Поисковый запрос: (<.>K=индивидуализация<.>) |
Общее количество найденных документов : 199
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Пайков, А. В.
Дифференцированный подход в обучении технологии [Текст] : [Опыт работы учетеля технического труда] / А. В. Пайков // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 21-22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС (ОРГАНИЗАЦИЯ) -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Найти похожие
|
2.
|
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор кафедры инженерной педагогики).
Педагогическая поддержка профессионального самоопределения студентов в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, М. А. Соловьев, Е. Ю. Валитова // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 54 (16 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- студенты -- профессиональное самоопределение -- индивидуализация образования -- персонификация образования -- планирование карьеры -- карьера
Аннотация: Рассмотрены организационно-педагогические условия, способствующие личностно-профессиональному становлению студентов инженерного вуза в рамках индивидуализированного и персонифицированного образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Соловьев, кандидат технических наук; доцент кафедры электроэнергетических систем; Валитова, аспирант кафедры инженерной педагогики
Найти похожие
|
3.
|
Иванова, И. В.
ФГОС начального общего образования: новые возможности в организации внеурочной деятельности [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2015. - № 2. - С. 11-17. - Библиогр.: с. 16-17 (7 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- внеурочная деятельность -- начальное общее образование -- индивидуализация -- саморазвитие школьников -- воспитание школьников -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- образовательный процесс -- сельские школы -- села -- региональная образовательная практика -- младшие школьники -- образовательная практика -- начальные классы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс
Аннотация: Авторское видение конструирования модели сопровождения саморазвития учащихся во внеурочной деятельности в освоении ФГОС начального общего образования в условиях сельских школ.
Найти похожие
|
4.
|
Кочетков, Максим Владимирович (кандидат технических наук; доцент; старший научный сотрудник).
Развитие творчески-инновационной образовательной среды и грядущая парадигма образования [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater. - 2014. - № 12. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 31 (18 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- творчество -- креативность -- модернизация -- парадигма образования -- компетентностный подход -- индивидуализация
Аннотация: Обоснованы методологические особенности грядущей парадигмы образования высшей школы в виде интегрирующей задачи развития творчески-инновационной среды. Раскрыта преемственность творчески-инновационной образовательной парадигмы с реализуемой в настоящее время образовательной парадигмой.
Найти похожие
|
5.
|
Рудакова, Ольга Евгеньевна (заместитель начальника департамента).
Права учащихся и возможности их реализации в сельских школах [Текст] / Ольга Евгеньевна Рудакова, Татьяна Всеволодовна Абанкина // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 116-121 : 6 табл. - Библиогр. в сносках
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- сельские школы -- профильные классы -- индивидуальные планы -- учебные планы -- профильные предметы -- учащиеся -- старшеклассники -- профильное обучение
Аннотация: Поиск путей получения детьми из сельской местности качественного профильного образования в соответствии с их интересами и установками. Модель реализации индивидуальных учебных планов учащихся сельских школ.
Доп.точки доступа:
Абанкина, Татьяна Всеволодовна (профессор; кандидат экономических наук)
Найти похожие
|
6.
|
Ермакова, С. В.
Индивидуальный образовательный маршрут как практика индивидуализации обучения [Текст] / Ермакова С. В., Деревцова Т. И., Халяпина Л. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 12. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование -- индивидуализация обучения -- индивидуальные образовательные маршруты -- образовательные маршруты -- одаренные дети
Аннотация: В качестве примера представлена интеграция трех индивидуальных образовательных маршрутов, составленных для конкретного одаренного ребенка.
Доп.точки доступа:
Деревцова, Т. И.; Халяпина, Л. И.
Найти похожие
|
7.
|
Смышляева, Л. Г. (доктор педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой социальной педагогики).
Профессиональная проба как педагогическая технология [Текст] / Л. Г. Смышляева, Л. С. Демина, Г. Ю. Титова // Высшее образование в России. - 2015. - № 4. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 68-69 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- социально-педагогическая сфера -- подготовка бакалавров -- бакалавры -- профессиональная проба -- индивидуализация программ -- индивидуализация практик
Аннотация: На основе анализа образовательного опыта вуза охарактеризована роль педагогической практики в построении подготовки бакалавров для сферы социальной педагогики.
Доп.точки доступа:
Демина, старший преподаватель кафедры социальной педагогики; Титова, кандидат педагогических наук; доцент; кафедра социальной педагогики; Томский государственный педагогический университет; ТГПУ
Найти похожие
|
8.
|
Кумарина, Г. Ф.
Профилактика школьной дезадаптации: социально-педагогический подход [Текст] / Г. Ф. Кумарина // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 16 (10 назв.)
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
детство -- здоровье детей -- индивидуализация обучения -- качество образования -- коррекционное обучение -- национальные программы -- обучение детей -- ценность здоровья -- школьная дезадаптация
Аннотация: Роль образования в сохранении здоровья детей.
Найти похожие
|
9.
|
Гусева, С. И. (доктор филологических наук, профессор).
Магистратура по лингвистике "бесконечность горизонтов", регламентируемая стандартом [Текст] / С. И. Гусева // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 81
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач.
Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- лингвистика -- образовательный стандарт -- моделирование результата обучения -- проективная парадигма -- индивидуализация образования -- акмеологический подход -- компетентностная модель
Аннотация: Представлено описание педагогической технологии развития музыкальной одаренности студентов. Определены основные условия и предполагаемые результаты внедрения данной технологии. Особое внимание уделено содержанию спецкурса профессиональной подготовки. Показаны результаты внедрения технологии развития музыкальной одаренности у студентов.
Найти похожие
|
10.
|
Бережнова, О. В.
Современное дошкольное образование и "Новая школа": проблемы и перспективы [Текст] / О. В. Бережнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 7. - С. 19-25
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Дошкольная педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- инновации в дошкольном образовании -- реформирование дошкольного образования -- модернизация дошкольного образования -- региональное дошкольное образование -- программы дошкольного образования -- ключевые компетентности -- дифференциация образовательного процесса -- индивидуализация образовательного процесса -- инклюзивное образование -- методическая служба -- подготовка кадров -- национальные образовательные инициативы
Аннотация: Активизация инновационных процессов в дошкольном образовании, выявление проблем и тенденций развития регионального дошкольного образования, проектирование процессов его модернизации и разработка технологии реализации перспективных направлений совершенствования системы ДОУ в соответствии с "Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа"".
Найти похожие
|
11.
|
Рогожин, Алексей Валентинович (преподаватель).
Индивидуализация профессионального становления офицеров-выпускников в современных условиях [Текст] / А. В. Рогожин // Alma mater. - 2015. - № 9. - С. 114-116. - Библиогр.: с. 116 (8 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- офицеры -- профессионализм -- становление -- сопровождение -- профессиональная деятельность -- профессиональные задачи
Аннотация: Рассмотрена проблема индивидуализации профессионального становления офицеров-выпускников военных вузов в ходе акмеологического сопровождения. Сделан авторский вывод о том, что результаты акмеологического сопровождения профессионального становления офицеров-выпускников, наряду с увеличением среднего балла в ходе государственной аттестации в воинской части, характеризуются повышением уровня личностной зрелости, ростом готовности молодых офицеров к решению профессиональных задач.
Найти похожие
|
12.
|
Ямбург, Е. А.
Психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников: учёт их возрастных и индивидуальных различий [Текст] / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 13-23
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- возрастные различия -- индивидуализация работы -- индивидуальные различия -- коррекционные задания -- педагогическое сопровождение школьников -- психологическое развитие -- социальные психологи
Аннотация: Деятельность специалистов в работе с ребенком на этапах начальной, средней, старшей школы.
Найти похожие
|
13.
|
Коновалов, В. Ю.
Проблемы возраста: педагогический аспект [Текст] / В. Ю. Коновалов // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 103-108
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
биологическая зрелость -- возраст -- детское развитие -- индивидуализация развития -- педагогическое взаимодействие -- проблемы возраста -- социокультурный вектор
Аннотация: Важным критерием, требующим обязательного учета в организации педагогического развивающего пространства, является возраст.
Найти похожие
|
14.
|
Лобынцева, С. В.
Механизмы индивидуализации в детском оздоровительно-образовательном центре [Текст] / С. В. Лобынцева // Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
летний отдых -- отдых детей -- дети -- индивидуализация воспитания -- опыт работы -- школьники -- ученики -- учащиеся -- детские центры -- оздоровительно-образовательные центры -- воспитание детей -- детские оздоровительно-образовательные центры -- индивидуальный маршрут -- воспитательный процесс -- летние смены -- дополнительное образование -- внешняя индивидуализация -- внутренняя индивидуализация -- детский отдых -- летний детский отдых
Аннотация: Специфические особенности процесса воспитания, характеристика, алгоритм и средства индивидуализации воспитания в детском оздоровительно-образовательном центре на разных этапах смены.
Найти похожие
|
15.
|
Нечитайлова, Е. В.
Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели "Автономная группа" [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2015. - № 2. - С. 10-15 : ил., табл. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- смешанное обучение -- преподавание химии -- инклюзивное образование -- педагогические технологии -- средняя школа -- обучение химии -- индивидуализация обучения -- автономные группы -- учебная деятельность -- анкеты -- домашние занятия -- система дистанционной поддержки -- дистанционная поддержка
Аннотация: Использование модели "Автономная группа" в рамках технологии смешанного обучения в средней школе.
Найти похожие
|
16.
|
Литвинов, Сергей Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Технология индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов - представителей восточных единоборств на этапе спортивного совершенствования [Текст] / С. А. Литвинов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 6. - С. 38-40 : 1 фот. - Библиогр.: с. 40 (7 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 75.715
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивная борьба
Кл.слова (ненормированные):
восточные единоборства -- высококвалифицированные спортсмены -- детско-юношеский спорт -- единоборства -- индивидуализация тренировочного процесса -- индивидуальный подход -- исследования -- карате -- квалифицированные спортсмены -- подготовка юных каратистов -- спортивное совершенствование -- спортивные единоборства -- спортивные тренировки -- тренировочный процесс -- учебно-тренировочный процесс -- физическая подготовленность -- физические тренировки -- юные каратисты
Аннотация: Статья посвящена обоснованию технологии индивидуализации тренировочного процесса квалифицированных спортсменов восточных единоборств на примере карате. Цель исследования заключалась в выявлении и обосновании средств общей и специальной физической подготовки для совершенствования индивидуальных способностей квалифицированных спортсменов восточных единоборств. Как показало исследование, разработанная технология индивидуализации тренировочного процесса способствует совершенствованию личных способностей спортсменов, что дает основание применять ее в учебно-тренировочном процессе при построении многолетней подготовки. Выявленные особенности развития физических и психологических качеств спортсменов 15-18 лет стали базой для создания инновационной технологии управления многолетней подготовкой.
Найти похожие
|
17.
|
Клемешев, Андрей Павлович (доктор политических наук, профессор, ректор).
Управление образовательными программами как фактор модернизации университета [Текст] / А. П. Клемешев, И. Ю. Кукса // Высшее образование в России. - 2016. - № 5. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- образовательные программы -- управление образовательными программами -- ресурсы образовательной программы -- индивидуализация образовательных траекторий -- образовательные траектории -- модульное обучение -- практико-ориентированное обучение -- проектный метод -- образовательные технологии -- электронные образовательные ресурсы -- образовательные ресурсы -- электронные ресурсы
Аннотация: Рассматривается влияние изменений в управлении образовательной программой на другие направления деятельности университета.
Доп.точки доступа:
Кукса, И. Ю. (кандидат филологических наук, доцент, первый проректор – проректор по образовательной деятельности)
Найти похожие
|
18.
|
Райчук, Д. Ю. (кандидат технических наук, директор).
О позиционировании аспирантуры в структуре высшего образования [Текст] / Д. Ю. Райчук, Н. В. Минина // Высшее образование в России. - 2016. - № 4. - С. 33-41. - Библиогр.: с. 40 (9 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- трехуровневая структура высшего образования -- аспирантура -- структуризация программ аспирантуры -- программы аспирантуры -- индивидуализация обучения
Аннотация: Рассмотрены некоторые риски, связанные с низкой структуризацией созданной трехуровневой системы высшего образования.
Доп.точки доступа:
Минина, Н. В. (методист)
Найти похожие
|
19.
|
Мокаева, М. А.
Нужна ли концепция воспитания каждого ребенка? [Текст] / М. А. Мокаева // Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С. 60-63
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
концепции воспитания -- индивидуализация воспитания -- развитие ребенка -- взаимодействие -- ценности -- семья -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- развитие воспитания -- воспитательный процесс -- воспитание детей -- современное общество
Аннотация: Система аргументов, в том числе полученных на основе проведенного конкретного эмпирического исследования, о необходимости разработки концепции воспитания каждого ребенка в современном российском обществе.
Найти похожие
|
20.
|
Шевелева, Дария Евгеньевна (соискатель).
Как помочь детям с особыми образовательными потребностями в массовой школе [Текст] / Дария Евгеньевна Шевелева // Народное образование. - 2015. - № 9. - С. 88-94. - Библиогр. в сносках
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
массовые школы -- дети с психофизическими аномалиями -- индивидуализация обучения -- школьники -- познавательные способности -- дети со спецификой развития -- уроки доброты -- погружение в социум -- среда здоровых сверстников -- сопроводительная работа -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Говорится об интеграции детей с особенностями развития в среду здоровых сверстников, о возможностях и ограничениях обучения школьников с сохранным интеллектом и аномалиями развития в массовой школе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный