Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальность<.>) |
Общее количество найденных документов : 207
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Юдин, Алексей Петрович (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогические идеи Н. А. Римского-Корсакова и современная практика музыкального образования [Текст] = Nikolay Rimsky-Korsakov`s pedagogical ideas and modern practice of music education / А. П. Юдин, Е. И. Захаренкова // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 121-127. - Библиогр.: с. 127 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуально-групповые занятия -- исполнительское искусство -- композиторы -- консерватории -- консерваторское обучение -- музыкальная одаренность -- музыкальная педагогика -- музыкально-практическая деятельность -- музыкальное образование -- музыкальные способности -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогические принципы -- подготовка пианистов -- принцип систематичности -- принципы обучения -- развитие самостоятельности -- студенты -- творческая индивидуальность -- творческая инициатива
Аннотация: Одной из сторон многогранной творческой деятельности Н. А. Римского-Корсакова является музыкальная педагогика, которой он посвятил многие годы работы в Санкт-Петербургской консерватории. В своих трудах о музыкальном образовании Римский-Корсаков изложил идеи, ставшие в дальнейшем теоретико-методологическим основанием системы профессионального обучения музыкантов разных уровней и специальностей. Теоретическое и практическое значение этих идей не утратило своей актуальности вплоть до наших дней.
Доп.точки доступа:
Захаренкова, Елена Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент); Римский-Корсаков, Николай Андреевич (русский композитор; педагог; общественный деятель ; 1844-1908) \н. А.\
Найти похожие
|
2.
|
Щуркова, Надежда Егоровна Щуркова (профессор; доктор педагогических наук).
Стандартный функционер или творческая индивидуальность? [Текст] / Надежда Егоровна Щуркова // Народное образование. - 2012. - № 2. - С. 207-215
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
содержание воспитания -- методики воспитания -- воспитанность -- школьники -- воспитание молодого поколения -- предметно-функциональное воспитание
Аннотация: О воспитательном процессе.
Найти похожие
|
3.
|
Шувалов, А. В. (кандидат психологических наук).
Геркулесовы столбы, или Три модели образования [Текст] / А. В. Шувалов // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 43-50
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
модели образования -- базовые модели образования -- образовательные модели -- технократическая модель -- знаниево-просветительская модель -- компетентностный подход -- гуманистическая модель -- гуманистическая педагогика -- индивидуальность -- антропологическая модель -- духовность -- соотношение образовательных моделей -- педагогическая деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются особенности и соотношение базовых моделей образования: технократической, гуманистической и антропологической.
Найти похожие
|
4.
|
Штец, Александр Александрович.
Функциональная грамотность в личностно развивающем образовании [Текст] / А. А. Штец // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 69-72 : рис. - Библиогр.: с. 72 (4 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- персонификация -- общеобразовательная школа -- педагогические принципы -- российское образование -- функциональная грамотность -- образовательная среда развития -- личностно развивающее образование -- мотивационность
Аннотация: В основе формирования функционально грамотной личности должны быть три педагогических принципа: образовательная среда развития, персонификация, мотивационность.
Найти похожие
|
5.
|
Шик, С. В.
Проблема становления самопонимания у подростков [Текст] / С. В. Шик // Воспитание школьников. - 2010. - N 8. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 24 (14 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
духовное ядро личности -- самопонимание -- индивидуальность -- самопознание -- стремление к самопознанию -- подростки -- целостность личности -- воспитание подростков -- рациональное воспитание -- органическое воспитание -- гуманистическое воспитание -- антропологическое воспитание -- проблема самопонимания
Аннотация: О проблеме становления самопонимания у подростков. Виды воспитания подростков - рациональное, органическое, гуманистическое и антропологическое.
Найти похожие
|
6.
|
Шеховцова, Л. Ф. (д-р психол. наук).
Проблема энергетического потенциала человека в научной школе Б. Г. Ананьева [Текст] / Л. Ф. Шеховцова // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 89-95. - Библиогр.: с. 94-95 (31 назв. )
ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии, 20 в.
СССР
Союз Советских Социалистических Республик
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- научное творчество -- ученые -- индивид -- индивидуальность -- энергетические затраты -- энергетический потенциал
Аннотация: Представлен анализ экспериментальных данных о связи между успешностью умственной деятельности и энергетическими затратами и их теоретическое осмысление в рамках целостного подхода к изучению человека. Показана преемственность комплексного исследования человека в парадигме индивидуальности в научных школах В. М. Бехтерева, Б. Г. Ананьева.
Доп.точки доступа:
Ананьев, Борис Герасимович (психолог ; 1907-1972) \б. Г.\
Найти похожие
|
7.
|
Шеина, И. М.
Концепт "Человек" в русской и английской языковых картинах мира [Текст] / И. М. Шеина // Филологические науки. - 2011. - N 5. - С. 97-107. - Библиогр.: с. 107 (9 назв. )
. - ISSN 0130-9730ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
индивид -- индивидуальность -- концепты -- кросслингвистический анализ -- лексемы -- личность -- семантическая лексикология -- семантические структуры -- человек -- языковая картина мира
Аннотация: В статье рассматриваются когнитивные характеристики концепта "Человек" и дается схема анализа не только структуры концепта, но и семантического поля, к которому он принадлежит.
Найти похожие
|
8.
|
Шевелева, Д. Е. (соискатель).
Культура полезности и культура достоинства в контексте инклюзивного образования [Текст] / Д. Е. Шевелева // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 3-9. - Библиогр. в сносках
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- культурологический аспект -- культура полезности -- культура достоинства -- взаимоотношения людей -- типы взаимоотношений -- общеобразовательные школы -- интеграция детей с ОВЗ -- индивидуальность -- индивидуальный подход -- модульное обучение -- педагогические технологии -- свободный урок
Аннотация: В статье рассматривается влияние типа культуры на взаимоотношения здоровых людей и людей с ОВЗ, проанализирована взаимосвязь между типом культуры и вопросами обучения детей с аномалиями развития. Описаны педагогические подходы, разработанные в разных странах, для утверждения индивидуальности учеников.
Найти похожие
|
9.
|
Шапошников, Л. Е. (доктор философских наук; профессор; президент).
Философско-педагогические взгляды В. В. Зеньковского [Текст] / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 97-105. - Библиогр.: с. 105 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
философы -- педагогические взгляды -- педагогические концепции -- принцип индивидуальности -- индивидуальность -- коллективизм -- свобода -- принуждение -- воспитание -- социальное воспитание -- семья -- школа (образование) -- социальная воспитанность -- эмоциональная сфера -- иерархический строй души -- мировоззренческая ориентация -- ценностная ориентация -- социализация детей -- христианство
Аннотация: В статье рассматриваются подходы В. В. Зеньковского к таким важным проблемам, как соотношение индивидуального и универсального в личности ребенка, обращается внимание на его стремление синтезировать эти качества. Акцентируется внимание на проблеме соотношения свободы и дисциплины в учебном процессе, на задачах школы по обучению и воспитанию. Анализируются оригинальные взгляды мыслителя на иерархическое строение души.
Доп.точки доступа:
Зеньковский, Василий Васильевич (философ ; 1881-1962) \в. В.\
Найти похожие
|
10.
|
Шаповалова, Наталья Григорьевна (учитель начальных классов).
Метод проектов: практика применения [Текст] / Н. Г. Шаповалова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 3-9 : 2 табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- метод проектов -- классификация проектов -- учебные проекты -- проектная деятельность
Аннотация: Примеры организации современных учебных проектов.
Найти похожие
|
11.
|
Шакурова, Марина Викторовна.
Становление социокультурной идентичности младшего школьника [Текст] / М. В. Шакурова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (5 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- идентичность -- педагогическое сопровождение -- социокультурная идентичность
Аннотация: Грамотное педагогическое сопровождение становления социокультурной идентичности младшего школьника определяет успешность преодоления ребенком в дальнейшем нормативного кризиса идентичности.
Найти похожие
|
12.
|
Чиндилова, Ольга Васильевна (кандидат педагогических наук).
Развитие речи старших дошкольников с позиции теории речевой деятельности [Текст] / О. В. Чиндилова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 78-81. - Библиогр.: с. 81 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- старшие дошкольники -- развитие речи -- речевая деятельность -- чтение-слушание -- структура речевой деятельности
Аннотация: С позиций психолого-педагогических подходов рассматриваются понятия "развитие речи" и "речевая деятельность старших дошкольников". Рассматривается структура речевой деятельности.
Найти похожие
|
13.
|
Чеснокова, Милена Григорьевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Становление экзистенциального понимания "заботы о себе" в работах С. Кьеркегора [Текст] / М. Г. Чеснокова // Вопросы психологии. - 2016. - № 2. - С. 98-107. - Библиогр.: с. 107 (5 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
забота о себе -- дух -- Я -- индивидуальность -- внешнее и внутреннее -- субъективный мыслитель -- истина
Аннотация: Рассматривается понимание заботы о себе в философско-психологических воззрениях С. Кьеркегора. Определяется специфический объект заботы по Кьеркегору - индивидуальность, или духовное Я, понимаемое как сокрытое внутреннее. Прослеживаются пути обретения своего Я и место самопознания в этом процессе. Анализируются взгляды С. Кьеркегора на проблему соотношения знания и существования, его экзистенциальная трактовка истины, а также представления о роли Другого - учителя, наставника в обретении собственной субъективности (Я). Отмечается связь кьеркегоровского понимания заботы о себе с христианской и античной традициями. Обосновывается значение категории "заботы о себе" и идей С. Кьеркегора для решения актуальных проблем психологии.
Доп.точки доступа:
Кьеркегор (философ) \с.\
Найти похожие
|
14.
|
Чеснокова, Милена Григорьевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Значение идей С. Кьеркегора для теории и практики психологии индивидуальности [Текст] : (к 200-летию С. Кьеркегора) / М. Г. Чеснокова // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 102-109. - Библиогр.: с. 109 (12 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
экзистенциальная психология -- индивидуальность -- Я -- выбор -- свобода -- психологические эксперименты -- болезнь к смерти
Аннотация: Рассматривается значение религиозно-философских взглядов С. Кьеркегора для современной психологической теории и практики, их связь с экзистенциальной психологией и феноменологическим подходом. Реконструируется понимание С. Кьеркегором предмета и задач психологического исследования, позволяющее определить его концепцию как "психологию индивидуальности". Анализируется его трактовка феноменологии становления индивидуальности. Выделяются цели и приемы "экспериментальной психологии" философа.
Доп.точки доступа:
Кьеркегор (философ) \с.\
Найти похожие
|
15.
|
Худяков, С. И. (к. ф. н.).
Культура как фактор консолидации народов России [Текст] / С. И. Худяков // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 6. - С. 54-65. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-8120ББК 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
консолидация народов России -- индивидуальность личности -- гуманитаризация -- общецивилизованное бедствие -- социально-культурное единство -- культурное соответствие
Аннотация: Современный этап жизни общества среди множества актуальных и острых проблем на первый план выдвигает одну, главную- проблему соответствия существующих ныне форм и способов жизнедеятельности человечества глубине и масштабам глобальных изменений, происходящих в мире.
Найти похожие
|
16.
|
Хотинец, В. Ю.
Психологические характеристики этнокультурного развития человека [Текст] / В. Ю. Хотинец // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 60-72
ББК 88.37 + 88 + 88.5
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурное развитие -- этнокультурный мир -- этническая индивидуальность -- культурное опосредствование -- сущность человека -- индивидуальность человека
Аннотация: Этнокультурный подход к изучению сущности человека и его развитие может служить средством преодоления противостояния и разрыва между природой человека и социумом, природным индивидом и социальным, процессами индивидуализации и социализации, онтогенезом и социогенезом. Есть данные эмпирических исследований по изучению психологических закономерностей развития этнической индивидуальности человека.
Найти похожие
|
17.
|
Хаустова, Юлия Петровна.
Проблема формирования музыкального интереса у детей [Текст] / Ю. П. Хаустова // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 4. - С. 46-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- эстетическое воспитание -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- мотивация учения -- воспитание музыкой
Аннотация: О важности музыкального воспитания младших школьников.
Найти похожие
|
18.
|
Хайрварина, Рамзия Ахметовна (преподаватель).
Грани личностно ориентированного подхода [Текст] : (из опыта преподавания мировой художественной культуры в педагогическом колледже) / Р. А. Хайрварина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 4. - С. 45-46
. - ISSN 2071-9515ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
мировая художественная культура -- методы обучения -- колледжи -- педагогическая психология -- психическое здоровье -- МХК -- приемы обучения -- педагогические колледжи -- учебно-воспитательный процесс -- уроки МХК -- преподавание МХК -- обучение МХК
Аннотация: Методы и приемы на уроках МХК в педагогическом колледже.
Найти похожие
|
19.
|
Фадеева, Светлана Александровна (канд. пед. наук).
Преемственность в организации музыкальной среды: из детского сада в школу [Текст] / С. А. Фадеева // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 4. - С. 43-45 : табл. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- воспитание музыкой -- фоновая музыка
Аннотация: Использование фоновой музыки является одним из эффективных методов психолого-педагогического воздействия на ребенка в условиях начальной школы.
Найти похожие
|
20.
|
(2014 ; Москва)
Усталость от статусно-эстетического [Текст] : [материалы круглого стола] / А. Боровский [и др.] // Диалог искусств. - 2015. - № 1. - С. 86-88
. - ISSN 1812-304XББК 85.100
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Теория изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- теория искусства -- круглые столы -- качество искусства -- критерии качества искусства -- профессионализм -- индивидуальность художника
Аннотация: В ноябре 2014 года редакция "Диалога искусств" совместно с отделом новейших течений Русского государственного музея провела круглый стол "Усталость от статусно-эстетического", посвященный критерию качества в искусстве. В круглом столе приняли участие сотрудники отдела новейших течений ГРМ, художники, арт-критики.
Доп.точки доступа:
Боровский, Александр \.\; Кривцун, Олег \.\; Герман, Михаил \.\; Костриц, Маргарита \.\; Костриц, Филипп \.\; Мачулина, Диана \.\; Туркина, Ольга \.\; Андреева, Екатерина \.\; Озерков, Дмитрий \.\; Перц, Владимир \.\; Герасименко, Павел \.\; Успенский, Антон \.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный