Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные достижения<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Путиловская, Татьяна Сергеевна (кандидат психологических наук).
E-portfolio как элемент образовательной среды средней школы [Текст] = E-portfolio as an element of secondary school educational environment / Т. С. Путиловская // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 2. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 84-85 (15 назв.). - Рез. так же на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные достижения -- паспорт развития личности -- средняя школа -- формирование коммуникативной компетенции -- электронный портфолио -- языковая личность
Аннотация: В статье рассматривается дидактическая сущность электронного портфолио как одного из важнейших элементов современной образовательной среды средней школы и его роль при изучении иностранного языка.
Найти похожие
|
2.
|
Третьякова, Т. В.
Мониторинг результатов ЕГЭ по физике в Республике Саха (Якутия) [Текст] / Т. В. Третьякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 17-22 : рис. - Библиогр.: с. 22 (13 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Саха--Якутия
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- физика -- ЕГЭ -- экзамены -- государственные экзамены -- качество знаний -- качество образования -- контроль знаний -- единый государственный экзамен -- общеобразовательная подготовка -- выпускники -- образовательные учреждение -- оценки -- индивидуальные достижения
Аннотация: Одной из глобальных целей Единого государственного экзамена является объективная оценка уровня и качества общеобразовательной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений, на основе которой осуществляются государственная (итоговая) аттестация выпускников общеобразовательных учреждений и вступительные испытания в учреждений среднего и высшего профессионального образования. Единый государственный экзамен уже на этапе его введения становится эффективными элементом создаваемой системы мониторинга качества образования. В статье сделана попытка показать возможность использования результатов анализа и мониторинга выполнения заданий ЕГЭ по физике на региональном уровне в деятельности образовательного учреждения.
Найти похожие
|
3.
|
Лыкова, И. А.
Объективация результатов педагогической деятельности [Текст] : [изучение художественно-продуктивной деятельности детей 3-7 лет] / И. А. Лыкова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 2. - С. 27-37. - Библиогр.: с. 37 (5 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- объективация результатов деятельности -- результаты деятельности -- диагностика развития -- дошкольники -- методы исследования -- эстетическое развитие -- художественное развитие -- художественно-продуктивная деятельность -- портфолио -- индивидуальные достижения
Аннотация: Диагностика эстетического развития дошкольников в контексте проблемы объективации результатов педагогической деятельности. Портфолио ребенка как отражение индивидуальных достижений ребенка, рекомендации по его оформлению.
Найти похожие
|
4.
|
Амбарцумова, Э. М.
Основные результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов по географии в новой форме (ГИА-9) и рекомендации по подготовке ГИА-9 2011 г. [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2011. - N 1. - С. 24-32, 41
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
государственный образовательный стандарт -- проверка требований -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- экзаменационные работы -- подготовка выпускников -- географическое образование -- школьники -- 9 класс -- индивидуальные достижения -- оценка качества образования -- проверка знаний -- задания экзаменационной работы -- анализ результатов заданий -- рекомендации по усовершенствованию учебного процесса
Аннотация: Дается описание проверяемых знаний и умений в ГИА-9 2010 г., приводятся примеры заданий, анализируются типичные ошибки, которые допускают выпускники и даются рекомендации по подготовке к аттестации 2011 г.
Найти похожие
|
5.
|
Мохова, Т. М. (педагог дополнительного образования).
Портфолио - способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащихся [Текст] / Мохова Т. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 3. - С. 19-24 : 1 фот., табл.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- выпускники -- выявление одаренности -- дети -- дополнительное образование детей -- индивидуальные достижения -- методики -- образовательные рейтинги -- одаренные дети -- опыт работы -- портфолио одаренности -- рабочие папки -- учащиеся -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлена авторская методика отслеживания одаренных обучающихся в ансамбле народных инструментов "Фантазия" Центра детского творчества "Южный" г. Рязани. Основным инструментом методики является рабочая папка - "Портфолио" обучающегося, в которой отражаются индивидуальные достижения ребенка. Введение портфолио мотивировано задачами построения образовательного рейтинга выпускников.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества "Южный" \"фантазия", ансамбль народных инструментов\; "Южный", Центр детского творчества
Найти похожие
|
6.
|
Ахтырская, Юлия Викторовна.
Портфолио дошкольника [Текст] : [сравнение с портфолио младшего школьника] / Ю. В. Ахтырская // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 5. - С. 78-84. - Библиогр.: с. 84 (7 назв. )
ББК 74.1 + 74.204 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
портфолио -- личные достижения -- индивидуальные достижения -- создание портфолио -- цели создания портфолио -- дошкольники -- младшие школьники -- учащиеся -- ученики -- начальная школа -- младшая школа -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады
Аннотация: Цель создания портфолио - осмысление своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей. Отличительные особенности и сходство портфолио дошкольника и ученика. Условия достижения цели при создании портфолио.
Найти похожие
|
7.
|
Абрамов, Э. Н. (проф.).
Портфолио индивидуальных достижений обучающегося по физической культуре [Текст] / Э. Н. Абрамов // Физическая культура в школе. - 2010. - N 6. - С. 2-6 : табл. - Библиогр. в тексте
. - ISSN 0130-5581ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- школьники -- физическая подготовленность -- портфолио -- индивидуальные достижения -- структура портфолио -- формирование портфолио -- портфолио учащегося
Аннотация: Предлагается портфолио индивидуальных достижений обучающегося по физической культуре: задачи, структура и принципы формирования.
Найти похожие
|
8.
|
Загладина, Х. Т.
Продвижение культуры волонтерства в современной российской школе: проблемы и перспективы [Текст] / Х. Т. Загладина, Т. Н. Арсеньева // Воспитание школьников. - 2015. - № 10. - С. 10-14
. - ISSN 0130-0776ББК 74.27
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- волонтерство -- волонтеры -- культура волонтерства -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- российские школы -- добровольческие практики -- добровольная помощь -- воспитательная деятельность -- ценностные ориентиры -- социально значимая деятельность -- гражданственность -- социальные компетенции -- добровольческая деятельность -- волонтерские центры -- индивидуальные достижения -- социальная активность -- государственная образовательная политика -- образовательная политика -- абитуриенты -- достижения абитуриентов -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Взаимосвязь между социальной активностью граждан и волонтерством. Продвижение культуры добровольчества как приоритетной задачи государственной образовательной политики. Особое значение волонтерства в качестве одного из индивидуальных достижений абитуриентов при поступлении в вузы России.
Доп.точки доступа:
Арсеньева, Т. Н.
Найти похожие
|
9.
|
Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук).
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников основной школы по биологии в 2010 году [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 22-29 : 9 табл., 4 рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
государственный образовательный стандарт -- проверка требований -- проверка знаний -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- экзаменационные работы -- подготовка выпускников -- биологическое образование -- школьники -- 9 класс -- индивидуальные достижения -- оценка качества образования -- проверка знаний -- выполнение заданий -- задания экзаменационной работы -- анализ результатов заданий -- организация экзаменов
Аннотация: Дается описание проверяемых знаний и умений ГИА в 2010 г., приводятся примеры заданий, анализируются типичные ошибки, которые допускают выпускники.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный