Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные занятия<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Петрова, Елена Федоровна (учитель-логопед).
Особенности дистанционного обучения детей с ОВЗ и формирования коррекционно-логопедической компетенции родителей [Текст] / Е. Ф. Петрова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 50-52 : 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дистанционное обучение -- дошкольный возраст -- индивидуальные занятия -- компетентность родителей -- коррекционно-логопедическая работа -- нарушения речи -- нарушения речи -- онлайн-консультирование родителей -- онлайн-обучение -- постановка звуков -- работа с родителями -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Рассматривается перспективный метод коррекционной работы с использованием современных средств связи и новых информационных технологий - дистанционное логопедическое обучение и консультирование. Особое внимание уделяется дистанционному обучению детей дошкольного возраста с нарушениями речи и повышению уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей. В частности, раскрываются такие формы дистанционной работы, как индивидуальные занятия с воспитанниками (на примере занятий по постановке звуков) и индивидуальное консультирование онлайн для родителей.
Найти похожие
|
2.
|
Якель, Вероника Ивановна (педагог-психолог).
План-конспект индивидуального занятия педагога-психолога в коррекционной работе с детьми с умственной отсталостью [Текст] / В. И. Якель // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 60-61 : 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие цвета -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с умственной отсталостью -- дошкольный возраст -- индивидуальные занятия -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- планы-конспекты -- планы индивидуальных занятий -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Рассматривается использование табличного вида конспекта занятия педагога-психолога в коррекционной работе с детьми с умственной отсталостью. В качестве примера приводится план-конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия по формированию восприятия цвета у ребенка среднего дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Найти похожие
|
3.
|
Крупская, Е. Г. (магистрант; учитель начальных классов).
Изучение внеурочной деятельности обучающихся начальных классов с задержкой психического развития [Текст] / Крупская Е. Г. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 63-73 : табл. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Волгоград
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- внеурочная деятельность -- групповые занятия -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- индивидуальные занятия -- клубы -- кружки -- младшие школьники -- начальные классы -- ранговые оценки -- система внеурочной деятельности -- формы внеурочной деятельности -- экспериментальные исследования
Аннотация: Показаны результаты экспериментального исследования по изучению состояния организационной внеурочной деятельности с обучающимися младших классов с ЗПР, проведенного на базе МОУ СОШ № 102 г. Волгограда. Изучены состояние системы внеурочной деятельности, формы работы, готовность педагогов, родителей детей к внеурочной деятельности.
Найти похожие
|
4.
|
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог).
Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии [Текст] / А. М. Боевая // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие
Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
Найти похожие
|
5.
|
Никитина, О. (учитель-логопед).
Тематический досуг как форма успешной социализации детей с ОВЗ [Текст] / О. Никитина // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 4. - С. 60-66 : ил. - Окончание следует. - Прил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тематический досуг -- проектная деятельность -- дошкольники -- дети с нарушением речи -- коррекционно-развивающие занятия -- социализация дошкольников -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальные занятия -- тяжелые нарушения речи -- речь дошкольников -- логопедическая коррекция
Аннотация: В статье говорится о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), имеющими тяжелые нарушения речи, занятия проводятся индивидуально или малыми подгруппами, с ориентацией на имеющийся диагноз. Для большей эффективности ставить перед собой коррекционно-развивающую задачу и проблему социализации. Приведен пример проекта по успешной социализации и развитию связной и грамматически правильной речи детей с ОВЗ.
Найти похожие
|
6.
|
Никитина, О. (учитель-логопед).
Тематический досуг как форма успешной социализации детей с ОВЗ [Текст] / О. Никитина // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С. 72-75 : ил., табл. - Окончание. Начало: № 4
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тематический досуг -- дошкольники -- дети с нарушением речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальные коррекционные курсы -- речь дошкольников -- социализация дошкольников -- логопедическая коррекция -- индивидуальные занятия -- развитие речи
Аннотация: В статье говорится о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Даются фрагменты конспектов индивидуальных коррекционных курсов по развитию речи у детей с ОВЗ.
Найти похожие
|
7.
|
Евстифеева, Инна Васильевна (учитель-дефектолог).
Народная игрушка как мотивация для формирования и развития коммуникации у неговорящих детей 3-5 лет с ОВЗ [Текст] / И. В. Евстифеева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- дети 3-5 лет -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- Дюшенна Беккера синдром -- индивидуальные занятия -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционные занятия -- народные игрушки -- народные игры -- неговорящие дети -- развитие коммуникации -- синдром Дауна -- синдром Дюшенна Беккера -- физическое развитие детей
Аннотация: Автор статьи делиться опытом применения игровых приемов, игр на коррекционных занятиях с детьми с синдромом Дауна и множественными нарушениями развития (синдром Дюшенна Беккера, интеллектуальная недостаточность). Игровые действия развивают пассивный и активный словарь, зрительно-моторную координацию, тактильную чувственность пальцев рук, обогащают эмоционально-волевую сферу.
Найти похожие
|
8.
|
Аксенова, И. В.
Активные формы обучения в условиях интеграции естественно-научных дисциплин [Текст] / И. В. Аксенова // Химия в школе. - 2018. - № 3. - С. 3-7 : 4 табл., 2 схемы, ил.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- аудиторные занятия -- преподавание химии -- внеаудиторные занятия -- обучение химии -- интеграция естественно-научных дисциплин -- образовательные модели -- методические разработки -- комбинация уроков -- театральные занятия -- спортивные занятия -- индивидуальные занятия -- экскурсии -- социальные проекты -- сохранение здоровья -- результаты обучения -- профессиональные компетентности педагогов -- творческие мастерские -- уроки -- познавательные лаборатории -- инновационные модели -- подготовка педагогов -- образовательные путешествия -- школьные театральные студии -- естественно-научные дисциплины
Аннотация: О взаимосвязи содержания видов познавательной деятельности обучающихся и активных форм аудиторных и внеаудиторных занятий, организуемых учителем при обучении химии в условиях интеграции естественно-научных дисциплин.
Найти похожие
|
9.
|
Браткова, М. (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-педагогические занятия с ребенком с осложненной формой интеллектуальной недостаточности в условиях группы кратковременного пребывания [Текст] = Pedagogical correction classes with a child with complicated forms of mental deficiency in a group of short-term stay. Ст. 1 / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы кратковременного пребывания -- дети с умственной отсталостью -- эмоциональные нарушения -- умственная отсталость осложненной формы -- коррекционно-педагогическая помощь -- коррекционно-педагогические занятия -- гидроцефалия -- поведенческие нарушения -- расстройства аутистического спектра -- органические поражения ЦНС -- интеллектуальная недостаточность -- дошкольники -- реабилитация -- индивидуальные программы развития -- индивидуальные занятия
Аннотация: В статье раскрываются особенности детей с умственной отсталостью осложненной формы (расстройства аутистического спектра - РАС) ; рассматриваются рекомендации по проведению коррекционно-педагогических занятий с детьми; представлен вариант занятия с ребенком со сложной структурой нарушения.
Найти похожие
|
10.
|
Браткова, М. (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-педагогические занятия с ребенком с осложненной формой интеллектуальной недостаточности в условиях группы кратковременного пребывания [Текст] = Pedagogical correction classes with a child with complicated forms of mental deficiency in a group of short-term stay. Ст. 2 / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 6. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 74-75 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы кратковременного пребывания -- дети с умственной отсталостью -- эмоциональные нарушения -- умственная отсталость осложненной формы -- коррекционно-педагогическая помощь -- коррекционно-педагогические занятия -- гидроцефалия -- поведенческие нарушения -- расстройства аутистического спектра -- органические поражения ЦНС -- интеллектуальная недостаточность -- дошкольники -- реабилитация -- индивидуальные программы развития -- индивидуальные занятия -- занятия в малых группах
Аннотация: В статье представлены варианты коррекционно-педагогических занятий (индивидуального и в малой группе) с ребенком с умственной отсталостью и расстройствами аутистического спектра (РАС).
Найти похожие
|
11.
|
Дуркин, Петр Калистратович (доктор педагогических наук; профессор; отличник народного просвещения СССР).
Воспитание у школьников интереса к физической культуре [Текст] / П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе. - 2016. - № 6. - С. 39-42. - Продолж. Начало: № 8, 2015; №№ 1-5, 2016
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воздействие на личность -- воздействие на мотивацию -- воспитание школьников -- групповые занятия -- индивидуальные занятия -- интерес к физической культуре -- комплексное воздействие -- личность школьника -- мотивация к обучению -- обучение физической культуре -- организация самостоятельных занятий -- рекомендации учителей -- самостоятельные занятия -- учителя физической культуры -- физическая культура -- физическое воспитание -- формирование интереса к предмету -- школьники
Аннотация: О комплексном воздействии на мотивацию и личность школьника при обучении самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Для проведения таких обучающих занятий существует большое количество рекомендаций. Однако, следуя им, надо всегда помнить, что, обучая школьников самостоятельным занятиям, педагог должен постоянно воздействовать на мотивационную сферу школьников: то на один мотив, то на другой, то одновременно на несколько мотивов и на личность школьника в целом.
Доп.точки доступа:
Лебедева, М. П. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
12.
|
Сухонина, Наталия Ивановна (учитель-логопед).
Использование "умной парты" на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. И. Сухонина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 42-44 : илл. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание дошкольников -- воспитательные задачи -- дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- индивидуальные занятия -- интерактивные парты -- компьютерные технологии в логопедии -- развивающие задачи
Аннотация: В статье описан опыт работы проведения логопедических занятий с дошкольниками с использованием интерактивной парты.
Найти похожие
|
13.
|
Браткова, М. (доцент).
Методические рекомендации для организации и проведения педагогических занятий с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОО [Текст] / М. Браткова, О. Караневская // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 5. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социализация детей -- коррекционно-педагогическая работа -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно-педагогическая помощь -- педагогические приемы -- методические рекомендации -- дошкольный возраст -- педагогические занятия -- индивидуальные занятия
Аннотация: В статье раскрываются особенности поведения индивидуальных занятий с детьми дошкольного возраста, имеющими расстройства аутистического спектра. Авторы рассматривают педагогические условия, приемы проведения индивидуальных занятий.
Доп.точки доступа:
Караневская, О. (доцент)
Найти похожие
|
14.
|
Кашинцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Стимуляция речевой активности детей раннего возраста [Текст] / С. В. Кашинцева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедическое сопровождение -- коррекционно-развивающие задачи -- индивидуальные занятия -- игровые ситуации -- речевые игры -- речевые упражнения -- речевая активность детей -- артикуляционная гимнастика
Аннотация: Занятия с маленькими детьми отличаются не только объемом и содержанием материала, но и специфическими приемами проведения (подражание действиям взрослого, использование разнообразных звукоподражаний и речи с движениями, работа на предметном материале). Предлагаются две игровые ситуации, которые можно использовать при индивидуальной работе с детьми раннего возраста.
Найти похожие
|
15.
|
Гущина, Т. К. (кандидат педагогических наук; учитель-дефектолог).
Развитие познавательной сферы глухих детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях [Текст] / Т. К. Гущина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 56-61
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- глухие дети -- задержка психического развития -- ЗПР -- глухие дети с ЗПР -- сочетанные нарушения развития -- индивидуальные занятия -- обучение детей с нарушениями развития
Аннотация: О поиске путей оптимизации развития познавательной сферы глухих детей с ЗПР.
Найти похожие
|
16.
|
Мещанкина, Т. А.
Технологии психосоциальной работы с клиентами психоневрологического интерната [Текст] / Т. А. Мещанкина, М. В. Сутормина, О. А. Кузнецова // Социальное обслуживание. - 2012. - № 4. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 82 (6 назв.)
ББК 60.99 + 88.48
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Москва
Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная обслуживание -- психологическая служба -- психологическая реабилитация -- реабилитация -- психически больные -- инвалиды -- интернаты -- психоневрологические интернаты -- психокоррекция -- групповые занятия -- индивидуальные занятия -- сказкотерапия -- ролевые игры -- музыкотерапия -- психогимнастика
Аннотация: Опыт психосоциальной реабилитации посредством групповых и индивидуальных занятий с клиентами психоневрологического интерната.
Доп.точки доступа:
Сутормина, М. В.; Кузнецова, О. А.; ГБУ "Психоневрологический интернат N 30"; "Психоневрологический интернат N 30", ГБУ
Найти похожие
|
17.
|
Тарасова, Т. А. (психолог).
Программа коррекции психоэмоционального состояния родителей детей-инвалидов [Текст] / Т. А. Тарасова // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 51-56. - Библиогр. в сносках. - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
ББК 60.94 + 88.4
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Москва, город
Психология
Отраслевая психология--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- детско-родительские отношения -- родители инвалидов -- семьи инвалидов -- семьи групп риска -- психологическая помощь семье -- психоэмоциональная коррекция -- психокоррекционная работа -- программы -- формы работы -- тренинги -- психотерапия -- интерактивная психотерапия -- индивидуальные занятия -- матери -- групповая работа -- группы взаимной поддержки -- методы работы -- психодрама -- ролевые игры
Аннотация: Авторская разработка программы "Исток" направлена на устранение психологических трудностей, возникающих в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Создание группы взаимной поддержки для родителей детей-инвалидов. Групповая работа и интерактивная психотерапия.
Найти похожие
|
18.
|
Барышникова, Светлана Михайловна (учитель-логопед).
Нетрадиционные приемы в работе учителя-логопеда: игры с песком [Текст] / С. М. Барышникова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- логопедическая деятельность -- логопедические коррекционные работы -- игровые ситуации -- нетрадиционные приемы -- песочная терапия -- песочная игротерапия -- пескотерапия -- игры с песком -- индивидуальные занятия -- дидактические игры
Аннотация: Превратить занятия коррекционно-развивающей направленности в желаемые и долгожданные. Пескотерапия как раз и явилась тем мотивирующим фактом. Строя картины из песка, разыгрывая ситуации, придумывая различные истории, мы в ограничной для ребенка форме передаем ему свой жизненный опыт.
Найти похожие
|
19.
|
Бубнов, Анатолий.
С углубленной любовью к ученику [Текст] / А. Бубнов // Семья и школа. - 2011. - N 5. - С. 2-3
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
экономические знания -- экономическое воспитание -- школьники -- индивидуальные занятия -- мастерство педагогов -- экономические конкурсы -- экономические игры -- экономические ярмарки -- бизнес-фестивали -- способы получения информации -- школьное сотрудничество -- историческое воспитание -- День семьи
Аннотация: О жизни и учебе воспитанников 240-й московской школы.
Доп.точки доступа:
Общеобразовательная школа с углубленным изучением экономики N 240
Найти похожие
|
20.
|
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук).
Индивидуальные учебные занятия в малочисленной школе [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 105-111
ББК 74.202 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
малочисленные школы -- индивидуальные учебные занятия -- индивидуальные занятия -- учебные занятия -- расписание занятий -- организационная структура занятий -- планирование индивидуальных занятий -- индивидуальные учебные маршруты -- учебные программы -- рабочие программы -- программы учебных предметов
Аннотация: В статье представлен опыт организации и планирования индивидуальных учебных занятий в малочисленных школах.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный