Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные особенности<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Садертинова, Л. В.
"Детский мир" - программа повышения профессиональной компетентности педагогов ДОО [Текст] : [опыт работы Центра развития ребенка - детского сада № 16 "Золотой ключик" г. Кольчугино Владимирской обл.] / Л. В. Садертинова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 4. - С. 107-113
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Владимирская область--Кольчугино, город
Дошкольная педагогика--Россия--Владимирская область--Кольчугино, город
Кл.слова (ненормированные):
комплексно-целевые программы -- программы повышения компетентности -- профессиональная компетентность -- педагоги ДОО -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- центры развития ребенка -- образовательная деятельность -- возрастные особенности -- индивидуальные особенности -- дошкольники -- формирование целостной картины мира -- методическая работа -- проектная деятельность -- мониторинговые исследования -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- опыт работы
Аннотация: Овладение педагогами умением проектировать образовательную деятельность в детском саду в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников.
Доп.точки доступа:
Центр развития ребенка - детский сад № 16 "Золотой ключик"; Детский сад № 16 "Золотой ключик"; "Золотой ключик", детский сад № 16
Найти похожие
|
2.
|
Вершинина, Л. В.
Методические вопросы дифференцированного подхода к детям в условиях ДОО [Текст] : [опыт работы детского сада № 48 г. Томска] / Л. В. Вершинина, Л. А. Вареник, О. Н. Борисенко // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 1. - С. 22-33. - Библиогр.: с. 33 (5 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томск, город
Дошкольная педагогика--Россия--Томск, город
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация образовательного процесса -- индивидуализация образовательного процесса -- личностно-ориентированное взаимодействие -- взаимодействие педагога с дошкольниками -- педагоги -- воспитатели -- взаимодействие ДОУ с семьей -- сотрудничество с родителями -- методическая работа -- образовательная среда -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- воспитательно-образовательная деятельность -- индивидуальные особенности -- дошкольники -- опыт работы
Аннотация: Модель личностно-ориентированного взаимодействия педагога с ребенком. Дифференциация и индивидуализация образовательной среды в детском саду. Задачи, структура, этапы и результаты воспитательно-образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.
Доп.точки доступа:
Вареник, Л. А.; Борисенко, О. Н.; Детский сад № 48
Найти похожие
|
3.
|
Крылова, Н. М.
Проблема амплификации развития и саморазвития во взаимосвязи предметного сознания и самосознания у дошкольников [Текст] : [на примере реализации программы "Детский сад - Дом радости"] / Н. М. Крылова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 9. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв. )
ББК 88.8 + 74.1 + 74.1
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная психология -- когнитивная психология -- психология познавательных процессов -- психология мышления -- умственное воспитание -- интеллектуальное воспитание -- амплификация развития -- амплификация саморазвития -- саморазвитие -- предметное сознание -- самосознание -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- мыслительные процессы -- ясные знания -- неясные знания -- диалектичность мышления -- дошкольники -- познание окружающего мира -- программы дошкольного образования -- авторские программы -- технологии обучения -- педагогические технологии -- самопознание -- практико-познавательная деятельность -- экспериментально-поисковая деятельность -- обобщенные представления -- систематизированные знания -- системные знания -- ситуативные знания -- ассоциативные знания -- личный опыт -- творческая деятельность -- индивидуальные особенности -- педагоги -- повышение квалификации -- детская деятельность
Аннотация: Исследование проблем саморазвития, самодвижения детского мышления и взаимодействия у детей четких, ясных знаний и так называемых "неясных знаний", знаний, находящихся на этапе своего становления. Обогащение психического развития ребенка, максимальная реализация его возможностей, которые формируются и проявляются в специфически детских видах деятельности.
Найти похожие
|
4.
|
Арушанова, А. Г.
У нас в гостях один из авторов программы дошкольного образования "Истоки" Алла Генриховна Арушанова [Текст] : [интервью о развитии речи дошкольников] / беседовала Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 7. - С. 6-15
ББК 74.1 + 88.8 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- программы дошкольного образования -- развитие речи -- звукопроизношение -- культура речи -- индивидуальные особенности -- половозрастные особенности -- методы обучения -- самостоятельная деятельность -- саморазвитие -- языковая личность -- диалогическое общение -- развивающее общение -- эстетическое воспитание -- культурно-образовательная среда -- предметно-развивающая среда -- семейное воспитание -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- дошкольники -- психология речи -- педагоги -- опыт работы -- интервью
Аннотация: Взгляд педагога-новатора на проблемы речевого развития детей. Содержание и реализация программы "Истоки".
Доп.точки доступа:
Боякова, Е. В. \.\; Арушанова \а. Г.\
Найти похожие
|
5.
|
Яковлев, Б. П.
Психолого-педагогический аспект организации адаптивного самовоспитания людей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Яковлев Б. П., Литовченко О. Г. // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 2 (46). - С. 4-8. - Библиогр.: С. 8 (4 назв. )
. - ISSN 1998-149хББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное самовоспитание -- гуманистический подход -- индивидуальные особенности -- методы самовоспитания -- инвалиды -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- самовоспитание -- самореализация
Аннотация: Рассматривается сущность адаптивного самовоспитания людей с ограниченными возможностями здоровья, внутренние предпосылки его протекания. Показана целенаправленная организационная деятельность педагогов и психологов по актуализации самовоспитания данной категории лиц на основе реализации гуманистического подхода.
Доп.точки доступа:
Литовченко, О. Г.
Найти похожие
|
6.
|
Сотникова, Ирина Дмитриевна (психолог).
Обучение детей с учетом индивидуальных особенностей восприятия информации [Текст] / И. Д. Сотникова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 81-83 : диагр. - Библиогр.: с. 83 (4 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика, 2005-2006 гг.; 2007 г.
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- восприятие -- индивидуальные особенности -- ДОУ -- детские дошкольные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- восприятие информации -- визуальная модальность -- структура восприятия -- сенсорная модальность -- аудиальная модальность -- кинестическая модальность -- молимодальные структуры -- дети-кинестики -- дети-визуалы -- дети-аудиалы
Аннотация: Результаты исследования особенностей полимодальной структуры восприятия у детей старшего дошкольного возраста, проводившегося в 2005-2007 гг. в детском саду N 11 г. Борисоглебска.
Доп.точки доступа:
Детский сад N 11
Найти похожие
|
7.
|
Волкова, Е. В.
Успешность усвоения химических знаний и типологические свойства нервной системы [Текст] / Е. В. Волкова // Химия в школе. - 2008. - № 9. - С. 25-28 : табл. - Библиогр.: с. 28. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- индивидуальные особенности -- обучение химии -- химическое образование -- качество знаний -- химические знания -- психологические особенности -- типы темперамента -- нервная система
Аннотация: Методические пути решения проблемы повышения качества образования по химии.
Найти похожие
|
8.
|
Попович, Алексей Эмильевич (кандидат педагогических наук; заместитель начальника Управления образования ЮВАО г. Москвы).
Учет индивидуальных особенностей выпускников школ в процессе профессионального самоопределения [Текст] / А. Э. Попович // Социально-гуманитарные знания. - 2011. - № 5. - С. 97-105. - Библиогр. в сносках (3 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выпускники школ -- старшеклассники -- учащиеся -- профессиональное самоопределение -- индивидуальные особенности -- выбор профессии -- самовоспитание -- педагоги -- профессиограммы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы учета индивидуальных особенностей выпускников школ при профессиональном самоопределении.
Найти похожие
|
9.
|
Иоффе, А. Н. (профессор).
С чего начинается образование? [Текст] / А. Н. Иоффе // Химия в школе. - 2015. - № 3. - С. 2-9 : табл. - Библиогр.: с. 9 (10 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- проектное мышление -- организационная культура -- атмосфера в классе -- мотивирование обучающихся -- выстраивание рефлексии -- профессиональная деятельность -- учебная деятельность -- индивидуальные особенности -- учителя -- система образования -- педагогическая деятельность -- формализм
Аннотация: Об атмосфере в классе, мотивировании обучающихся, выстраивании рефлексии и обратной связи. Общие принципы и индивидуальные особенности профессиональной деятельности каждого учителя.
Найти похожие
|
10.
|
Баграмян, Эммануил Робертович (кандидат педагогических наук; руководитель центра).
Психологические основы формирования антиэкстремистского правосознания в студенческой среде [Текст] = Psychological foundations of the formation of anti-extremist legal consciousness in the student environment / Э. Р. Баграмян, А. А. Озерина, И. С. Павлов // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 72-73 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
антиэкстремистское правосознание -- антиэкстремистское просвещение -- возрастные особенности -- восприятие информации -- индивидуальные особенности -- нормативно-правовая грамотность -- нормативно-правовая информация -- педагоги -- правовое сознание -- правосознание -- профилактика экстремизма -- профилактическая работа -- психологические особенности -- психологические факторы -- студенты -- формирования антиэкстремистского правосознания -- экстремизм
Аннотация: Создание и реализация системы профилактики, предотвращения и противодействия идеологии экстремизма среди молодежи является одной из важнейших современных задач, стоящих перед организациями среднего профессионального и высшего образования. В статье выделены основные психолого-педагогические факторы эффективного усвоения знаний в сфере противодействия и непринятия экстремизма в студенческой среде, обусловливающие становление у обучающихся толерантного и гуманистического мировоззрения.
Доп.точки доступа:
Озерина, Анна Александровна (кандидат психологических наук; доцент; ведущий аналитик); Павлов, Игорь Сергеевич (кандидат психологических наук; доктор экономических наук; заместитель президента РАО)
Найти похожие
|
11.
|
Пирогова, Надежда Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Особенности обучения иностранным языкам учащихся с дислексией [Текст] = Peculiarties of teaching foreign languages to dyslexic students / Надежда Геннадьевна Пирогова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 9. - С. 67-74. - Библиогр.: с. 74 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дислексия -- индивидуальные особенности -- мотивация -- обучение иностранным языкам -- учащиеся -- чтение
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме обучения иностранным языкам учащихся с особенностями развития, одной из которых является дислексия.
Найти похожие
|
12.
|
Кошелев, Д. Е.
О педагогических аспектах формирования УУД и SOFT SKILLS [Текст] = About Pedagogical Aspects of Forming Universal Learning Abilities and Soft Skills / Д. Е. Кошелев // Химия в школе. - 2022. - № 10. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 39-40 (9 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- химия -- уроки химии -- мягкие навыки обучения -- педагогические технологии -- soft skills -- гибкие навыки обучения -- УУД -- универсальные учебные действия -- индивидуальные особенности -- архетипы
Аннотация: Рассматриваются проблемы развития универсальных учебных действий, "мягких компетенций" в связи с различными индивидуальными особенностями, различными архетипами.
Найти похожие
|
13.
|
Болбас, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент; докторант).
Природосообразное воспитание как феномен народной педагогики белорусов [Текст] = Natural education as a phenomenon of folk pedagogy of belarusians / Г. В. Болбас // Педагогика. - 2022. - № 5. - С. 116-123. - Библиогр.: с. 121-122 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
белорусы -- возрастные особенности -- воспитательные традиции -- гендерная природа человека -- индивидуальные особенности -- народная педагогика -- народное воспитание -- природосообразное воспитание -- природосообразность -- традиции воспитания
Аннотация: В статье раскрываются идеи и опыт природосообразного воспитания в традиционной педагогической культуре белорусов. Этнопсихологическая и социально-культурная специфика народа обусловила необходимость формирования личности в тесной связи с природой и традициями этноса, с учетом особенностей индивидуально-возрастной и гендерной природы ребенка.
Найти похожие
|
14.
|
Аркин, Е.
Индивидуализация воспитания и коллектив [Текст] / Е. Аркин // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 80-87 : ил. - Впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание". 1940. № 7.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- индивидуализация воспитания -- индивидуальность ребенка -- коллективизм -- коллектив -- индивидуальные особенности -- социализация дошкольников
Аннотация: Е. А. Аркин анализирует понятия "индивидуализация воспитания" и "индивидуальность ребенка". Задача семьи и детских садов состоит в том, чтобы привить детям привычки коллективизма, умения подчинять свои желания требованиям других людей. Но добиться этого можно как раз путем полного учета индивидуальных особенностей личности ребенка, путем воспитания в нем сознательности и ответственности за его собственные поступки. Конечно, решение этой задачи предполагает высокую общую и педагогическую культуру самих взрослых - родителей и работников детских садов.
Найти похожие
|
15.
|
Захарова, Е. В.
Организация работы муниципальной площадки по физическому воспитанию [Текст] : [опыт работы детского сада № 1 "Солнышко" пос. Вожега Вологодской обл.] / Е. В. Захарова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 1. - С. 76-82
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Вологодская область--Вожега, поселок
Дошкольная педагогика--Россия--Вологодская область--Вожега, поселок
Кл.слова (ненормированные):
муниципальные площадки -- физическое воспитание -- здоровьесбережение -- здоровый образ жизни -- валеологическое воспитание -- личностное развитие -- индивидуальные особенности -- дошкольники -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- развивающее пространство -- программы дошкольного образования -- программы развития -- спортивные праздники -- физкультурные занятия -- ценностное отношение к занятиям физкультурой -- аксиологическая направленность воспитания -- гимнастика -- спартакиады -- походы -- соревнования -- опыт работы
Аннотация: Формирование здорового образа жизни, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, личностное развитие с учетом индивидуальных особенностей дошкольников, совершенствование конструктивного партнерства с семьей и социумом.
Доп.точки доступа:
Детский сад № 1 "Солнышко"; "Солнышко", детский сад № 1
Найти похожие
|
16.
|
Киселева, Зоя Арсеновна (кандидат педагогических наук; доцент).
Из опыта прохождения курса повышения квалификации преподавателей вуза [Текст] = From experience in continuing education university teachers / З. А. Киселева // Педагогика. - 2020. - № 3. - С. 116-120
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
доброжелательная атмосфера -- индивидуальные особенности -- интерактивные методы обучения -- курсы повышения квалификации -- методы обучения -- новизна учебного материала -- педагоги -- повышение квалификации -- преподаватели вузов -- профессионализм педагога -- профессиональные компетенции -- творческий подход
Аннотация: В статье автор делится опытом прохождения курсов повышения квалификации на примере программы "Современные образовательные технологии", цель которой совершенствование профессиональных компетенций, обеспечивающих использование в учебном процессе современных интерактивных методов обучения.
Найти похожие
|
17.
|
Барнаковский, Н. А.
Деятельностный подход при изучении нового материала [Текст] / Н. А. Барнаковский // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 20-23 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 23
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- общеобразовательная школа -- познавательная активность -- преподавание химии -- уроки химии -- обучение химии -- формулировка заключений -- оценочные суждения -- технологии сотрудничества -- продуктивные взаимоотношения -- образовательные потребности -- индивидуальные особенности -- методические разработки -- угарный газ -- монооксид углерода -- изучение нового материала -- системно-деятельностный подход
Аннотация: Методическая разработка урока изучения нового материала по химии, в основу которого положен системно-деятельностный подход.
Найти похожие
|
18.
|
Габриелян, К. Г.
Индивидуализированная оценка физической подготовленности студентов неспециализированных вузов [Текст] / К. Г. Габриелян // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 6. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53
ББК 75.1 + 74.58
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
физическая подготовленность -- физическое развитие -- физическое воспитание -- здоровьесбережение -- индивидуальное здоровье -- индивидуализированные нормативы -- индивидуальная норма -- индивидуальные особенности -- нормативный подход -- высшие учебные заведения -- психофизический статус -- вузы -- университеты -- студентки -- исследования
Аннотация: Особенности обучения основам здоровьесбережения в неспециализированном вузе и укрепление индивидуального здоровья.
Доп.точки доступа:
Московский государственный открытый университет
Найти похожие
|
19.
|
Губернаторов, А. А.
Интегральная методика физической подготовки студентов-юношей средствами атлетической гимнастики [Текст] / А. А. Губернаторов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 6. - С. 13
ББК 75.0 + 75.6 + 74.58
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Гимнастика
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- высшая школа -- учебный процесс -- физическое воспитание -- студенты -- юноши -- нервно-психическое напряжение -- умственные перегрузки -- индивидуальные особенности -- атлетическая гимнастика -- гимнастика -- исследования
Аннотация: В статье описаны результаты и исследования и проведенного педагогического эксперимента со студентами Смоленского государственного университета.
Доп.точки доступа:
Смоленский государственный университет
Найти похожие
|
20.
|
Иванов, А. В.
Особенности оценки результатов индивидуальной динамики переносимости тренировочных нагрузок у спортсменов паралимпийской сборной России по дзюдо [Текст] / А. В. Иванов, А. А. Баряев, В. Д. Емельянов // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 3 (39). - С. 15-17
ББК 75.7
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спорт в целом--Россия
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- тренировочные нагрузки -- паралимпийцы -- эргоспирометр -- рекомендации -- индивидуальные особенности -- индивидуальная динамика -- оценка переносимости -- эргоспирометрические показатели -- комплексы -- марафон фвд-ку -- дзюдо -- дзюдоисты -- спортивные единоборства -- спортивные нагрузки -- исследования
Аннотация: О проведении регистрации эргоспирометрических показателей при помощи программно-аппаратного комплекса МАРАФОН ФВД-Ку у спортсменов паралимпийской сборной России по дзюдо.
Доп.точки доступа:
Баряев, А. А.; Емельянов, В. Д.; Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры; ФГУ Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный