Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=инженерные классы<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Профильные инженерные классы [Текст] / Г. Маврин [и др. ] // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Татарстан--Набережные Челны, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- академии -- подготовка инженерных кадров -- инженерные кадры -- инженерные классы -- старшеклассники -- подготовка конкурентоспособных специалистов -- конкурентоспособные специалисты
Аннотация: Рассматривается проект "Профильные инженерные классы - основа инновационной системы подготовки конкурентоспособных специалистов для автомобильной отрасли", подготовленный Камской государственной инженерно-экономической академией.

Доп.точки доступа:
Хабибуллин, Р. (декан); Макарова, И. (директор колледжа); Ахметзянова, Г. (доц.); Маврин, Г. (проректор); Камская государственная инженерно-экономическая академия; ИНЭКА

Найти похожие

Химия в задачах Междисциплинарной олимпиады конвергентного образования [Текст] / О. В. Колясников [и др.] // Химия в школе. - 2017. - № 8. - С. 44-48 : 2 рис. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
подготовка врачей -- предпрофессиональная подготовка -- выбор профессии -- междисциплинарные олимпиады -- образовательные проекты -- медицинские классы -- медицина в школе -- химия -- инженерные классы -- профильные классы -- конвергентное образование -- проектная деятельность -- примеры заданий -- московские школы -- интеллектуальные состязания -- междисциплинарные задачи -- естественнонаучные предметы -- решение задач -- конвергентность -- тестовые части -- развернутые ответы
Аннотация: Примеры заданий Междисциплинарной олимпиады конвергентного образования для профильных классов школ, входящих в Курчатовский проект.

Доп.точки доступа:
Колясников, О. В.; Кулягина, Г. П.; Рыжикова, О. А.; Семенов, С. Е.; Междисциплинарная олимпиада конвергентного образования

Найти похожие

Артемов, Даниил Юрьевич (студент).
Предпрофессиональный экзамен в инженерных классах московских школ [Текст] / Д. Ю. Артемов // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 47-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
инженерные классы -- интегрированные задания -- предпрофессиональные экзамены
Аннотация: В статье приводятся решения некоторых интегрированных заданий демонстрационного варианта теоретической части предпрофессионального экзамена в инженерных классах московских школ (задания 3, 6, 7, 8, 11, 13, 14, 15). Дополнительно приводятся аналогичные задания для тренировки (с ответами).

Найти похожие

Васильева, Ольга Николаевна (руководитель центра профориентации).
Инженерные классы как инструмент профессиональной навигации [Текст] / О. Н. Васильева, Н. В. Коновалова // Высшее образование в России. - 2018. - № 12. - С. 136-143 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерные классы -- компетенции -- проектная деятельность -- сетевое взаимодействие
Аннотация: Отмечается значимость инженерного образования в условиях вызовов современного информационного общества, развития новых технологий и наукоёмких производств. Уделяется внимание вопросам низкого уровня востребованности инженерных профессий у потенциальных абитуриентов, а также формирования компетенций, необходимых современному инженеру с учётом требований рынка труда.

Доп.точки доступа:
Коновалова, Наталья Витальевна (директор); Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова

Найти похожие

Мокрова, Наталия Владиславовна (доктор технических наук; доцент; профессор).
Вопросы реализации проекта "Инженерный класс в московской школе" [Текст] / Н. А. Мокрова // Информатика в школе. - 2019. - № 10. - С. 55-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (5 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
инженерные классы -- исследовательская деятельность -- направления подготовки -- предпрофессиональные экзамены -- проекты
Аннотация: Обсуждаются вопросы реализации проекта "Инженерный класс в московской школе". Приведены результаты предпрофессионального экзамена по трем направления подготовки, отмечен низкий уровень предпрофессиональных знаний. Исследовательский курс решения прикладных задач инженерной практики с использованием современного программного обеспечения остался неизученным. На основе анализа результатов предпрофессиональных экзаменов по направлениям исследовательской, технологической деятельности и программированию получены выводы о слабой информационной поддержке проекта и неготовности выпускников школ к расширению сфер подготовки.

Найти похожие

Самылкина, Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Структура и содержание цифровых компетенций, формируемых в предпрофессиональном обучении [Текст] / Н. Н. Самылкина // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 11-19 : ил. - Библиогр.: с. 19 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- инженерные классы -- информатика в школе -- искусственный интеллект -- ключевые компетенции -- компетенции -- методика обучения информатике -- образовательные компетенции -- основные компетенции -- предпрофессиональная подготовка -- предпрофессиональное образование -- предпрофессиональное обучение -- специальные компетенции -- технологические классы -- углубленный курс информатики -- углубленный уровень
Аннотация: В статье предложен подход к структуре и содержанию цифровых компетенций, формируемых в результате освоения углубленного курса информатики в предпрофессиональных информационно-технологических и инженерных классах. Предлагаются два уровня конкретизации цифровых специальных компетенций: 1) для описания планируемых предметных результатов обучения по информатике в основной образовательной программе среднего общего образования и 2) для описания тематических целей обучения по одному из модулей в рабочей программе учителя.

Найти похожие

Лопушанская, Наталия Дмитриевна (учитель информатики).
Интегрированный курс "Методы приближенных вычислений" в классах физико-математического и инженерного профилей [Текст] / Н. Д. Лопушанская // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 84-87 : табл. - Библиогр.: с. 87 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- инженерные классы -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- информатика в школе -- математика в школе -- методы приближенных вычислений -- приближенные вычисления -- профильное обучение -- углубленный курс информатики -- учебные курсы -- физика в школе -- физико-математические классы
Аннотация: В статье рассматриваются возможности учебного курса "Методы приближенных вычислений" для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы в классах с углубленным изучением математики, физики, информатики. Представлено содержание курса, дан один из вариантов тематического планирования (X-XI классы). В качестве примера рассматривается физическая задача и ее решение в соответствии с этапами алгоритмического решения задач: от постановки задачи до анализа полученного ответа. Предлагаются два варианта реализации созданной математической модели: с помощью написания кода на языке программирования Python и средствами редактора электронных таблиц.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)