Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=инклюзия<.>)

Общее количество найденных документов : 65
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-65

Additional Education for Children with Special Needs and Disabilities in the Russian Federation: National Monitoring Concept [Text] = Дополнительное образование детей с особыми потребностями и ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации: концепция национального мониторинга / Zhanna V. Puzanova, Maria A. Simonova, Vladimir M. Filippov, Tatiana I. Larina // Высшее образование в России. - 2021. - № 6. - С. 27-34. - Библиогр.: с. 33-34 (11 назв.). - Статья опубликована на английском языке . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети инвалиды -- национальные мониторинги -- инклюзия
Аннотация: A draft toolkit for monitoring subjects is presented Of the Russian Federation on the implementation of additional educational activities for children with special needs and disabilities.Представлен проект инструментария мониторинга субъектов Российской Федерации по вопросам осуществления дополнительной образовательной деятельности для детей с особыми потребностями и ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Puzanova, Zhanna V. (Doctor of Sociological Sciences; Professor of the Department of Sociology); Simonova, Maria A. (Doctor of Historical Sciences; Director of the Institute of Comparative Educational Policy); Filippov, Vladimir M. (Doctor of Technical Sciences; Academician of the Russian Academy of Education; President of the RUDN); Larina, Tatiana I. (Candidate of Sociological Sciences; Associate Professor; Professor of the Department of Sociology)

Найти похожие

Алехина, С. В.
Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании [Text] / С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 1. - С. 83-92. - Библиогр.: с. 91 (8 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзия -- общеобразовательные школы -- инклюзивный процесс -- люди с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Рассматривается проблема готовности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой школы.

Доп.точки доступа:
Алексеева, М. Н.; Агафонова, Е. Л.

Найти похожие

Алешина, М. В. (доц.).
Социальный лифт или социальное исключение? [Текст] = Social lift or social exclusion? / М. В. Алешина, И. Р. Плеве // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 126-131. - Библиогр.: с. 131 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- доступность образования -- социализация -- инклюзия -- социальная политика -- неравенство -- инвалидность
Аннотация: Обсуждаются проблемы отечественного высшего образования в контексте актуальных программ современной государственной социальной политики, анализируется вопрос о последствиях реформ в отношении снижения неравенства и расширения доступности качественного высшего образования, в частности, для людей с инвалидностью.

Доп.точки доступа:
Плеве, И. Р. (проф.)

Найти похожие

Андреева, Вера Юрьевна (заведующая отделением).
Итоги проекта "Сможем вместе" [Текст] / Вера Юрьевна Андреева // Социальная работа. - 2022. - № 1. - С. 32-33

УДК

^a364.07

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- семьи -- дети-инвалиды -- социальное сопровождение -- социальные проекты -- социальная реабилитация -- профессиональная ориентация -- ранняя социальная помощь -- школы родителей -- социальная инклюзия -- азбука здоровья -- волонтерство
Аннотация: Социальная помощь и поддержка детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, способствующая их бытовому, трудовому и физическому воспитанию, получению знаний и навыков в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.

Доп.точки доступа:
Бюджетное учреждение "Белоярский комплексный центр социального обслуживания населения"

Найти похожие

Аслаева, Р. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Актуальные вопросы применения инновационных технологий в сфере специального и инклюзивного образования [Текст] / Р. Г. Аслаева, А. Ф. Сайтханов, В. Я. Сайтханова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 13-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзия -- инновационные технологии -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- профессионально-педагогическая подготовка -- учителя
Аннотация: В данной статье рассматриваются проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и необходимости поиска новых образовательных технологий, применимых к современным задачам развития специального и инклюзивного образования. Поднимаются проблемы, связанные с технологиями проектирования коррекционных программ, решения задач инклюзивного образования, профессионально-педагогической подготовки учителей, с корректировкой содержания обучения, создания особой образовательной среды.

Доп.точки доступа:
Сайтханов, А. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент); Сайтханова, В. Я. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Беленкова, Л. Ю.
Инновационные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: от интеграции к инклюзиции [Текст] / Л. Ю. Беленкова // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Дефектология. Специальные школы
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация социальных отношений -- дети с ограниченными возможностями -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интегрированное обучение -- образовательные потребности -- социальная интеграция
Аннотация: Представлены современные тенденции социально-образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями. Раскрывается разница в понимании понятий "интеграция" и "инклюзия" как основных процессов, лежащих в основе мировых тенденций в области образования.

Найти похожие

Белозерцева, Наталья Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессиональная подготовка лиц с ОВЗ в условиях компетентностного подхода [Текст] / Н. В. Белозерцева, В. С. Джабраилова // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 6. - С. 214-221 : 1 табл. - Библиогр. в сносках (10 назв.)

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инклюзия -- компетентностный подход -- компетенции -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная подготовка -- студенты -- учебный процесс
Аннотация: Рассматриваются сущность и структура понятия "компетенция" в психолого-педагогических науках. Из проблем, возникающих при обучении лиц с ОВЗ, были обозначены способы их решения, а также выделены принципы организации профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Джабраилова, Валида Саидовна (кандидат филологических наук; доцент); Московский государственный гуманитарно-экономический университет

Найти похожие

Болховской, Александр Львович (кандидат философских наук; доцент).
Инклюзия - индикатор гуманизации общества [Текст] = Inclusion is an indicator of society humanization / А. Л. Болховской, Н. Н. Шиховцова // Педагогика. - 2021. - № 2. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 40-41 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- восприятие ограниченных людей -- гуманизация образования -- инклюзивная готовность педагога -- инклюзивное образование -- инклюзивное образовательное пространство -- инклюзия -- интегративное обучение -- модели восприятия -- образовательное пространство -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- педагоги -- специальное образование -- учителя
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты инклюзии в медицине и образовании. Анализируются процессы гуманизации в указанных отраслях для выработки стратегии и тактики подготовки будущих педагогов, которым предстоит реализовывать идеи гуманизации образовательного пространства, осуществляя профессиональную деятельность в условиях инклюзивной среды.

Доп.точки доступа:
Шиховцова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Виттманн, Хельмут (почетный доктор наук).
Инклюзия через разнообразие подходов к обучению в школах Баварии (Германия) [Текст] / Х. Виттманн // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 17-26 : рис. - Библиогр.: с. 26 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Германия--Бавария
Кл.слова (ненормированные):
ООП -- алгоритм развития -- дети с особыми образовательными потребностями -- инклюзивная система образования -- инклюзия -- модели инклюзии -- особые образовательные потребности -- подходы к обучению -- принципы инклюзии -- совместная жизнедеятельность людей -- специализированные школы -- формы инклюзии
Аннотация: Представлен эволюционный путь инклюзивного образования в Баварии (Германии). Дается подробный алгоритм развития, формы и модели, принципы инклюзии как позитивного понятия совместной жизнедеятельности людей во всем многообразии их особенностей.

Найти похожие

10.

Воеводина, Екатерина Владимировна (кандидат социологических наук; заведующая кафедрой).
Инклюзивное образование инвалидов: основные принципы и технологии реализации [Текст] / Е. В. Воеводина // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 5. - С. 254-266 : 1 табл., 1 схема. - Библиогр. в сносках (13 назв.). - Примеч. в сносках

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ИПР -- МСЭ -- инвалиды -- индивидуальные программы реабилитации -- инклюзивное образование -- инклюзия -- медико-социальная экспертиза -- мейнстриминг -- образование инвалидов -- тьюторинг
Аннотация: Анализируются основные направления инклюзии в условиях высшего образования инвалидов, обозначаются трудности, препятствующие данному процессу, приводятся общие рекомендации по решению проблемы.

Найти похожие

11.

Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Комплексное сопровождение высшего инклюзивного образования как фактор социальной адаптации инвалидов [Текст] / А. В. Герасимов, К. В. Жигаева // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 6. - С. 222-228. - Библиогр. в сносках (6 назв.). - Примеч. в сносках

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзия -- комплексное сопровождение -- медико-социальная помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Раскрываются сущностные характеристики комплексного сопровождения инклюзивного образовательного процесса в вузе, его особенности, структурно-содержательные и функциональные аспекты, критерии эффективности.

Доп.точки доступа:
Жигаева, Камила Вагифовна (кандидат социологических наук; декан); Московский государственный гуманитарно-экономический университет

Найти похожие

12.

Головкина, Светлана Христофоровна (кандидат филологических наук).
Повтор как средство художественной выразительности в поэзии Н. Рубцова [Текст] / С. Х. Головкина // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a821.161.1.09"1917/1991"

^a82.01

ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 83.01
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Поэтика
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- поэтические тексты -- стилистические фигуры -- повторы -- рефрены -- обрамление -- параллелизмы -- стихотворения -- инклюзия -- рефренные повторы -- лексические повторы -- художественные тексты
Аннотация: Исследуются различные виды повторов в поэтической речи Николая Михайловича Рубцова, устанавливаются их семантические и функциональные особенности. Анализируются случаи корневого лексического повтора, способы синтаксической организации повторяющихся элементов (параллелизм, анафорические построения). Рассматриваются как особые образования в структуре текста рефрен и обрамление (инклюзия), выявляется их роль в выражении содержания текста и стилистические функции.

Доп.точки доступа:
Рубцов, Николай Михайлович (русский поэт ; 1936-1971) \н. М.\

Найти похожие

13.

Давыдова, Л. Н.
Динамика нравственного развития младших школьников в условиях инклюзивного образования: региональный опыт [Text] / Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 1. - С. 93-102. - Библиогр.: с. 101 (8 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Астрахань
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзия -- общеобразовательные школы -- инклюзивный процесс -- младшие школьники
Аннотация: Изучение динамики нравственного развития младших школьников в условиях временной и комбинированной форм инклюзивного образования на примере трех школ города Астрахани.

Доп.точки доступа:
Колокольцева, М. А.

Найти похожие

14.

Дегтева, Любовь Вячеславовна (кандидат философских наук; доцент; декан).
Анализ социально-экономических показателей инклюзивного образования в России [Текст] / Л. В. Дегтева, И. Л. Литвиненко // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 5. - С. 276-284 : 2 табл., 2 диагр. - Библиогр. в сносках (8 назв.)

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзия -- российское образование -- социально-экономические показатели -- студенты -- трудоустройство
Аннотация: Статья посвящена анализу социально-экономических показателей, выступающих в качестве основополагающих факторов модернизации российского образования. Рассматриваются основные тенденции и проблемы развития инклюзивного образования.

Доп.точки доступа:
Литвиненко, Инна Леонтьевна (кандидат экономических наук; доцент)

Найти похожие

15.

Денис Мишель Роза
"Наши программы помогают людям понять: инклюзия - это здорово" [Текст] / Денис Мишель Роза ; интервью подготовили Оксана Зуева, Наталья Пояркова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 12. - С. 46-51

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзии -- интервью -- ограниченные возможности здоровья -- программы
Аннотация: О том, как изменилось за последние годы в нашей стране отношение общества и государства к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья, какие программы по их обучению и социализации реализуются, а также о зарубежном опыте внедрения инклюзивного образования рассказывает директор региональной общественной организации людей с инвалидностью "Перспектива" Денис Мишель Роза.

Доп.точки доступа:
Зуева, Оксана \.\; Пояркова, Наталья \.\; Региональная общественная организация людей с инвалидностью "Перспектива"

Найти похожие

16.

Дорогова, Марина Владимировна (учитель-дефектолог).
Опыт сопровождения ребенка с РАС специалистами ДОУ в условиях точечной инклюзии [Текст] / М. В. Дорогова, И. В. Зверева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 40-44 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a371.4

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- дети с РАС -- точечная инклюзия -- дети с расстройствами аутистического спектра
Аннотация: Представлен опыт взаимодействия учителя-дефектолога и педагога-психолога в сопровождении ребенка старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в форме точечной инклюзии.

Доп.точки доступа:
Зверева, Ирина Валерьевна (педагог-психолог)

Найти похожие

17.

Дрегалова, Анна Андреевна (учитель истории и обществознания).
Реализации инклюзивных образовательных программ для школьников с ментальными особенностями как основа доступности музейных практик в Российской Федерации [Текст] = Methodologigal aspects of the inсlusive educational programs implementation for schoolchildren with mental disabilities in museum practice / Дрегалова Анна Андреевна // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2020. - № 4. - С. 23-25 : 1 фото . - ISSN 1998-0736

УДК

^a37

^a376

^a069

ББК 74 + 74.3 + 79.1 + 79.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Музейное дело. Музееведение
   Общие вопросы музейного дела
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- дети с неврологическими расстройствами -- дети с расстройствами аутистического спектра -- инклюзивное образование -- инклюзивные образовательные программы -- инклюзия -- ментальные особенности -- музеи -- музейные программы -- образование инклюзивное -- особенности ментальные -- программы -- программы инклюзивные образовательные -- программы музейные -- расстройства аутистического спектра -- социальная роль музеев
Аннотация: Реализация инклюзивных образовательных программ для школьников с ментальными особенностями в музейной практике.

Найти похожие

18.

Ежова, Татьяна Геннадьевна (учитель-логопед).
Опыт инклюзивного образования с дошкольниками [Текст] / Т. Г. Ежова, А. М. Сибагатулина, А. М. Хасанова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 39-41 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с РАС -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- инклюзия
Аннотация: Описывается опыт организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ. Отмечается, что успешная социализация и получение образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами обеспечивают им полноценное участие в жизни общества.

Доп.точки доступа:
Сибагатулина, Альфия Маратовна (учитель-логопед); Хасанова, Асфира Мансуровна (учитель-дефектолог)

Найти похожие

19.

Елагина, Е. Р. (доктор педагогических наук; профессор; научный консультант).
Безопасное инклюзивное образование [Текст] : проблемы и пути решения / Елагина Е. Р. // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безопасное инклюзивное образование -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- инклюзивные практики -- инклюзия -- образовательный процесс -- педагоги -- социально-образовательный кластер
Аннотация: Раскрыта сущность концептуальных подходов к безопасному инклюзивному образованию, выделены проблемы и предложены конкретные пути их решения. Акцентировано внимание на важности такой компоненты как инклюзивная культура в организации образовательного процесса.

Найти похожие

20.

Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Теоретические подходы к раскрытию компетентности участников инклюзивного образования [Текст] / М. В. Жигорева, Г. В. Кочеткова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 93-104 : рис. - Библиогр.: с. 104 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a37.018.1

ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- профессиональная компетентность -- родители -- родительская компетентность -- участники инклюзивного образования -- учителя
Аннотация: Авторами представлены модели профессиональной компетентности и родительской компетентности как участников инклюзивного образовательного процесса в виде трех основных компетентностей, которые должны быть сформированы у педагогических работников и родителей для осуществления инклюзивного образования.

Доп.точки доступа:
Кочеткова, Г. В. (магистрант)

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-65

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)