Поисковый запрос: (<.>K=интеграция образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 95
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Смольянова, Е. Л.
Развитие механизма интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему [Текст] / Е. Л. Смольянова, А. В. Кузнецов, Н. А. Серебрякова // Экономические науки. - 2010. - N 9. - С. 299-302
. - ISSN 2072-084XББК 65.497 + 65.010
Рубрики: Экономика
Экономика культуры, науки, просвещения
Общая экономическая теория как наука
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- интеграция науки -- интеграция образования -- инновации -- инновационная система
Аннотация: Основные характеристики необходимости интеграции вузовского образования, науки и экономики.
Доп.точки доступа:
Кузнецов, А. В.; Серебрякова, Н. А.
Найти похожие
|
2.
|
Мустафаев, И. А.
Интеграционные процессы в сфере образовательных услуг [Текст] / И. А. Мустафаев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 5. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (20 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Европа
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- интернационализация образования -- интеграционные процессы -- образовательные услуги -- вузы -- высшее образование -- зарубежный опыт
Аннотация: В статье анализируются особенности интеграционных процессов в сфере образовательных услуг. Сделана попытка рассмотреть основные этапы интеграционных процессов в Европе и особенности этих процессов в странах СНГ. Показано, что сфера образовательных услуг является весомым элементом мировой экономической системы и отображает все процессы, происходящие в обществе.
Доп.точки доступа:
СНГ; Союз Независимых Государств
Найти похожие
|
3.
|
Тебенькова, Е. А.
Кластерные структуры в учреждениях НПО-СПО [Текст] / Е. А. Тебенькова, Л. В. Лобарева // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 5. - С. 22-24
. - ISSN 1999-2262ББК 74.56 + 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование--Курганская область--Россия
Среднее профессиональное образование--Курганская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- кластеры в образовании -- интеграция образования
Аннотация: Предложены схемы кластерных структур в учреждениях начального и среднего профессионального образования, подразделяемых авторами на четыре уровня: профессиональный, профильный, полиструктурный и территориально-производственный кластеры. Обозначены достоинства и недостатки кластерного подхода.
Доп.точки доступа:
Лобарева, Л. В.
Найти похожие
|
4.
|
Девисилов, В. А.
Идеал общества риска - безопасность [Текст] / В. А. Девисилов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2011. - N 4. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (9 назв. )
. - ISSN 1026-9444ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
социум -- гуманитарное сознание человека -- гуманитарные педагогические технологии -- антропоцентрированность -- прагматичность -- человек-машина-среда обитания -- ноксологическое образование -- безопасность жизнедеятельности -- национальные особенности -- предмет ОБЖ -- интеграция образования -- модернизация образования -- технологический прогресс -- культура безопасности -- культура человека -- общество риска -- образовательные дисциплины -- педагогическая интеграция
Аннотация: Культура безопасности, как неотъемлемая часть культуры человека будущего общества, общества риска. Формирование ноксологического образования.
Найти похожие
|
5.
|
Андриянова, Е. Ю. (доктор биологических наук).
Детский фитнес как средство интеграции общего и дополнительного образования [Текст] / Е. Ю. Андриянова, Н. В. Егорова // Физическая культура в школе. - 2011. - N 4. - С. 49-52
. - ISSN 0130-5581ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
танцевально-гимнастическая направленность -- физическая подготовка -- программы -- дополнительное образование -- планы -- общее образование -- русские народные танцы -- интеграция образования -- детский фитнес -- танцевальная аэробика
Аннотация: Предлагается программа "Детский фитнес танцевально-гимнастической направленности". Примерный план занятия детским фитнесом.
Доп.точки доступа:
Егорова, Н. В. (педагог дополнительного образования)
Найти похожие
|
6.
|
Смирнов, И. П.
Профессиональное образование: равнение на себя [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 10. - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. ). - Рец. на: Мухаметзянова Г. В. Интеграционные процессы в региональной системе профессионального образования / Г. В. Мухаметзянова, А. Р. Шайдуллина. - Казань : Идель-Песс, 2011. - 232 с.
. - ISSN 1999-2262ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- региональные системы образования -- интеграция образования -- связь с производством -- кластеры -- рецензии
Аннотация: Автор рецензии останавливается на анализируемых в рецензируемой работе вопросах интеграции региональной системы образования с производством, а также рассматривает кластерный подход как одну из новых технологий управления социально-экономическим развитием общества, в том числе и образованием.
Доп.точки доступа:
Мухаметзянова \г. В.\; Шайдуллина \а. Р.\
Найти похожие
|
7.
|
Неборский, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Интеграция образования, науки и производства в зарубежных университетах: история, формы, перспективы [Текст] / Е. В. Неборский // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 119-126. - Библиогр.: с. 126 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--США--Япония--Европа
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- интеграция образования -- утечка мозгов -- интеграция науки -- интеграция бизнеса -- исследовательские университеты -- критерии исследовательских университетов -- научно-исследовательские парки -- технопарки -- технологические парки -- исследовательские парки -- технополисы -- научные города -- типы интеграции
Аннотация: В условиях современного кризиса интеграция образования, науки и производства может оказать серьезное влияние на социально-экономическое развитие.
Найти похожие
|
8.
|
Соломин, Валерий Павлович (доктор педагогических наук; профессор; ректор).
Модели инновационных преобразований системы педагогического университетского образования [Текст] / В. П. Соломин // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модели педагогического образования -- педагогическое образование -- инновации в образовании -- интеграция науки -- интеграция образования -- непрерывное педагогическое образование -- интернационализация образования -- развитие сетевого взаимодействия -- разработка сетевых технологий
Аннотация: Рассмотрена целостная инновационная модель педагогического образования, которая связана с разработкой сетевых технологий и развитием сетевого взаимодействия в сфере педагогического образования. Приведены описание и анализ ее основных элементов в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Найти похожие
|
9.
|
Савина, А.
Польский опыт интеграции дошкольного и начального образования [Текст] / А. Савина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 6. - С. 43-52 : ил. - Библиогр.: с. 51 (12 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.04 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование за рубежом -- польская система образования -- дошкольное образование -- начальное школьное образование -- интеграция образования -- содержание образования
Аннотация: В статье раскрываются причины и основные направления интеграции дошкольного и начального образования в Польше, рассматриваются пути их сближения в организационной и содержательной сферах.
Найти похожие
|
10.
|
Картавых, М. А.
Технология задачного подхода - стратегический ресурс интеграции содержания профессионально-экологического образования [Текст] / М. А. Картавых // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
задачный подход -- интеграция образования -- образовательные технологии -- профессионально-экологическое образование -- технология задачного подхода -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи
Аннотация: В статье раскрыты теоретические и методические аспекты применения технологии задачного подхода как необходимого условия интеграции содержания профессионально-экологического образования студентов.
Найти похожие
|
11.
|
Тухтаева, З. Ш.
Межпредметные связи и преемственность в профессиональном образовании [Текст] / З. Ш. Тухтаева // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 9. - С. 43-44. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. )
. - ISSN 1999-2262ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Узбекистан
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- межпредметные связи -- преемственность в образовании -- учебные программы -- учебные планы -- интеграция образования -- непрерывное образование
Аннотация: Рассматриваются значимость межпредметных связей и преемственности в профессиональном образовании, взаимосвязь учебных планов и программ, интеграционные процессы в образовании, а также способы обеспечения межпредметных связей.
Найти похожие
|
12.
|
Гриценко, Е. С. (профессор; проректор по НИР).
"Язык и глобализация" в контексте лингвистического образования (конструктивистский подход) [Текст] = Language and globalization as a problem of language education / Е. С. Гриценко, А. В. Кирилина // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 74-75 (9 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Нижний Новгород, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- глобализация -- интеграция науки -- интеграция образования -- лингвистическое образование -- компетентностный подход -- языковые контакты -- социолингвистика -- межкультурная коммуникация -- наука
Аннотация: Рассматривается вопрос включения проблемной области "Язык и глобализация" в структуру лингвистического образования в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Кирилина, А. В. (профессор); Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. ДобролюбоваНГЛУ им. Н. А. Добролюбова
Найти похожие
|
13.
|
Сметанина, О. М. (канд. психол. наук).
Изучение иностранных языков в эпоху глобализации и образовательная политика [Текст] / О. М. Сметанина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 5. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (6 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- глобализация -- иностранные языки -- интеграция образования -- многоязычие -- муниципальная образовательная политика -- образовательная политика -- общенациональная образовательная политика -- региональная образовательная политика -- федеральная образовательная политика -- функции высшего образования
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы изучения иностранного языка в эпоху глобализации.
Найти похожие
|
14.
|
Иванова, Елена Юрьевна.
Путь к творчеству, или становление детско-взрослой образовательной общности [Текст] / Елена Юрьевна Иванова // Искусство в школе. - 2010. - N 2. - С. 16-18
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- творческое развитие -- образовательная общность
Аннотация: В Центре образования N 324 "Жар-птица" образовательный процесс основан на интеграции основного и дополнительного образования. Доминирующая роль принадлежит искусству.
Доп.точки доступа:
Центр образования "Жар птица"; "Жар птица", Центр образования; Музыкальный театр "Геликон-Опера"; "Геликон-Опера", музыкальный театр
Найти похожие
|
15.
|
Санникова, Н. И.
Технология определения внутрипредметных и межпредметных связей в системе физкультурного образования в вузе [Текст] / Н. И. Санникова // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 4. - С. 26-27,39. - Библиогр.: с. 39 (16 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- внутрипредметные связи -- межпредметные связи -- интеграция образования -- педагогический процесс -- элементарные учебные единицы
Аннотация: Установление внутрипредметных и межпредметных связей проводится путем анализа элементарных учебных единиц. Рассмотрены примеры определения этих связей.
Найти похожие
|
16.
|
Карпунина, В. А. (зав. метод. отделом МОУ ДОД ДЮЦ "Единство").
Взаимодействие дополнительного, основного и высшего образования в организации научно-исследовательской деятельности школьников [Текст] / Карпунина В. А., Фомина Л. П. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 8-14 : рис., табл. - 1; Положение о городском методическом объединении педагогов, курирующих исследовательскую деятельность школьников. - 4 прил.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- детско-юношеские центры -- опыт работы -- основное образование -- высшее образование -- научно-исследовательская деятельность (образование) -- исследовательская деятельность (образование) -- взаимодействие (образование) -- интеграция образования -- официальные материалы -- нормативные документы -- положения -- методические объединения -- городские методические объединения
Аннотация: Детско-юношеский центр "Единство" - муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Вологды. Центр организует работу с интеллектуально одаренными детьми, привлекая к работе преподавателей высшей школы, сотрудников научных центров, аспирантов вузов. Центр разработал и реализует экспериментально-инновационный проект "Интеграция дополнительного, основного и высшего образования, направленная на совершенствование научно-исследовательской деятельности школьников".
Доп.точки доступа:
Фомина, Л. П. (методист Центра повышения квалификации); Единство, детско-юношеский центр
Найти похожие
|
17.
|
М. Н. Берулаве - 60 лет [Текст] // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 126
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагоги -- юбилеи -- гуманизация образования -- интеграция образования -- награды ученого
Аннотация: О выдающихся заслугах в педагогике ректора Университета РАО, президента Черноморской гуманитарной академии, доктора педагогических наук, академика РАО Михаила Николаевича Берулавы.
Доп.точки доступа:
Берулава, Михаил Николаевич (д-р пед. наук, акад. РАО ; 1950) \м. Н.\
Найти похожие
|
18.
|
Аверин, В. В. (учитель географии ; заместитель директора).
Социализация учащихся на основе интеграции содержания географического и экономического образования [Текст] / В. В. Аверин // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 9. - С. 54-60 : 1 табл., 1 рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Киров--Россия
Кл.слова (ненормированные):
лицеи -- профильное обучение -- интеграция образования -- межпредметные связи -- учебно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- социализация выпускников -- опыт работы
Аннотация: Опыт работы лицея на основе интеграции содержания географического и экономического образования. Предмет "География" в лицее изучается на профильном уровне в рамках социально-экономического профиля. В образовательном пространстве интеграция географии и экономики осуществляется почти в каждой ключевой теме. Внеклассные и внеурочные формы работы по географии предусматривают организацию учебно-исследовательской, проектной деятельности.
Доп.точки доступа:
Экономико-правовой лицей
Найти похожие
|
19.
|
Елисеева, И. Н.
Элективный курс "Уровневая организация живой природы" как средство интеграции биологических знаний учащихся средней школы [Текст] / И. Н. Елисеева // Интеграция образования. - 2010. - N 2. - С. 55-60
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- интеграция биологических знаний -- интеграция образования -- интегрированные элективные курсы -- общебиологическая подготовка школьника -- преподавание биологии -- уровневая организация живой природы -- школьное биологическое образование -- элективные курсы
Аннотация: В статье обосновывается введение в практику школьного биологического образования элективного курса "Уровневая организация живой природы". Показано значение элективного курса в повышении качества биологической подготовки старшеклассников на основе усвоения обобщенных знаний о живой природе.
Найти похожие
|
20.
|
Журавлева, М. В.
Профессиональная подготовка кадров в образовательном нефтехимическом кластере [Текст] / М. В. Журавлева // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 14-17
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- кластеры -- мониторинг кадрового обеспечения -- нефтехимические кластеры -- образовательные кластеры -- подготовка кадров -- профессиональная подготовка
Аннотация: В статье представлен процесс реализации профессиональной подготовки кадров в образовательном нефтехимическом кластере. Рассмотрены его основные этапы: установление критериев профессиональной подготовки с позиций работодателей, формирования профессионально ориентированного контингента абитуриентов образовательных учреждений, организации образовательного процесса профессиональной подготовки и трудоустройства выпускников.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный