Поисковый запрос: (<.>K=интериоризация<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Шиянов Е. Н. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Аксиологические основания процесса воспитания
Серия: Конференция "Актуальные проблемы современного воспитания"
Место публикации : Педагогика. - 2007. - N 10. - С.33-37. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
УДК : 371.4 ББК : 74.200 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--сущность воспитания--личность--аксиологическая сущность личности--потребности личности--ценности личности--система ценностей--ценностные ориентации--общечеловеческие ценности--интериоризация общечеловеческих ценностей--организация воспитания--процесс воспитания Аннотация: О сущности процесса воспитания личности, основанного на ее аксиологических характеристиках.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Богданова Е. С. (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : Аксиология как методология обучения текстовой деятельности
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 2. - С.58-64. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 64 (7 назв.)
УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аксиологический подход--система ценностей--ценности--текстовая деятельность--обучение текстовой деятельности--формирование системы ценностей--хт--художественные тексты--литературное образование--ценностное самоопределение--интериоризация ценностей--ценностное отношение Аннотация: В статье говорится об аксиологии как методологии обучения школьника текстовой деятельности, рассматривается аксиологический потенциал художественного текста и литературы в целом, указываются условия реализации аксиологического подхода к формированию умений текстовой деятельности школьников.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Ивков Н. Н. (кандидат психологических наук; начальник)
Заглавие : Динамика и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы развивающейся личности
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 2. - С.13-25. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 24-25 (35 назв.)
УДК : 371.4 + 159.923 ББК : 74.200 + 88.37 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология личности Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--развитие личности--психологическая организация личности--ценностно-смысловая сфера--онтогенез--смысловая система личности--личностные ценности--ценности личности--ценностное отношение--интериоризация--социализация--изменение ценностей--психическое развитие--противоречия--ценностное противоречие--система личностных ценностей--личностная ориентировка Аннотация: В статье обсуждается проблема достижения человеком личностной зрелости в терминах развития ценностно-смысловой сферы личности. Выделены линии развития и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Пушкарева Т. В.
Заглавие : Интериоризация научного знания в процессе обучения в вузе
Серия: Психология и образование
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С.178-183. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613 Примечания : Библиогр.: с. 183 (5 назв. ). - Сведения об авт. на с. 382
УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интериоризация--теоретические знания--учебная деятельность--педагогические действия--процесс обучения--организация процесса обучения--учение--высшее образование--обучение--студенты--высшие учебные заведения--вузы--учебный материал--преподаватели--научная работа--методика преподавания--научные знания--практическая деятельность Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы усвоения научных знаний студентами в процессе обучения в вузе, основные подходы к формированию мотивационно-потребностной сферы студентов в системе научного знания, дана характеристика теоретических знаний с позиции интериоризации и возможность их присвоения в категорию личной значимости студентов.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Мясоед П. А.
Заглавие : История, логика и психология "параллелограмма Леонтьева"
Серия: Памятные даты. К 80-летию выхода в свет книги А. Н. Леонтьева "Развитие памяти"
Место публикации : Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С.113-125. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841 Примечания : Библиогр.: с. 125 (37 назв. )
УДК : 159.9(091) ББК : 88.1 Предметные рубрики: Психология История психологии Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): генетические законы--основные проблемы психологии--деятельность--опосредствование--интериоризация Аннотация: "Параллелограмм Леонтьева" - метафорическое название поисков ученым решения проблемы соотношения внешнего и внутреннего в становлении психики человека. История параллелограмма начинается с основного генетического закона культурного развития ребенка, сформулированного Л. С. Выготским; логику иллюстрирует движение мысли А. Н. Леонтьева в процессе построения им собственной теории; психологию - творческий диалог А. Н. Леонтьева с Л. С. Выготским в ходе этого процесса. Утверждается идея единства исторического, логического и психологического в психологическом познании.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 1/К 592
Автор(ы) : Козлова, Наталья Юрьевна (аспирантка)
Заглавие : Метафора: Я и Другой. К вопросу о передаче знания
Серия: Фундаментальная наука вузам
. Философские науки. К юбилею И. Н. Грифцовой
Разночтения заглавия :: К вопросу о передаче знания
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 2. - С.260-268. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613 Примечания : Библиогр.: с. 268 (11 назв.). - Подстроч. примеч.
УДК : 1 ББК : 87.25 Предметные рубрики: Философия Философия науки Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): я (философия)--другой (философия)--знание (философия)--интериоризация знаний--метафора--трансцендентальное--философия языка Аннотация: О возможности трактовки метафоры в качестве механизма передачи и развития знания; анализируется роль языка как коррелята отношений Я и сферы трансцендентального.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Леванова, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор), Пушкарева, Татьяна Владимировна
Заглавие : Методологические подходы к интериоризации профессионально-ориентированных знаний в процессе подготовки социальных педагогов
Серия: Наука, образование, культура
. Педагогика профессионального образования
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С.35-45. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613 Примечания : Библиогр.: с. 43-45 (20 назв.)
УДК : 371 ББК : 74р Предметные рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аксиологический подход--интериоризация знаний--компетентностный подход--личностно-ориентированный подход--методологические подходы--подготовка педагогических кадров--подготовка педагогов--подготовка педагогов-психологов--подготовка социальных работников--профессионально-ориентированная подготовка--психолого-педагогическое образование--рефлексивно-деятельностный подход--системный подход--социальные педагоги Аннотация: О проблеме интериоризации знаний в психолого-педагогической науке и основных методологических подходах к интериоризации профессионально-ориентированных знаний.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Гаврилов, Виктор Викторович (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : О преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" в вузе на нефилологических направлениях подготовки
Параллельн. заглавия :About teaching the discipline "Russian language and culture of speech" at the University in non-philological areas of training
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 8. - С.73-79. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 79 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вр--внутренний план действий--внутренняя речь--вузы--высшее образование--интериоризация--когнитивная база--когнитивно-деятельностный подход--коллективная речевая деятельность--коммуникативные компетенции--культура речи--нефилологические направления подготовки--развитие речи--речевая культура--речевое мышление--студенты--формирование речевой культуры Аннотация: В статье рассматривается подход к преподаванию курса "Русский язык и культура речи" в вузе на нефилологических направлениях подготовки. Новизна исследования состоит в том, что в процессе обучения, опираясь на теории интериоризации и развития внутреннего плана действия, предлагается изменить содержание дисциплины и подход к обучению. Акцент делается на развитии когнитивных особенностей личности обучающегося.
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Пугач В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : О содержании школьного литературного образования
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 2. - С.40-47. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 47 (6 назв.)
УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): содержание образования--литературное образование--умк--учебно-методические комплексы--отбор литературного материала--литературный канон--архетипы культуры--интериоризация--интернет (образование)--проектные творческие задания--личностно центрированное образование Аннотация: В статье уточняется значение термина "содержание литературного образования", предлагаются принципы отбора литературного материала и рассматриваются способы его интериоризации.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С.
Заглавие : Понятие умственного действия и его формирование в теориях П. Я. Гальперина и В. В. Давыдова
Серия: Памятные даты
Место публикации : Вопросы психологии. - 2010. - N 4. - С.119-127. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841 Примечания : Библиогр.: с. 127-128 (15 назв. )
УДК : 159.954 ББК : 88.45 Предметные рубрики: Психология Психология творчества Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культурно-историческая психология--мышление--мыслительный акт--содержательное мышление--умственные действия--формирование умственных действий--интериоризация Аннотация: Приводится сравнительный анализ теорий поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и содержательного мышления В. В. Давыдова. Показывается, что общим для этих теорий являются ориентация на ненатуралистическое понимание мышления и генетический подход к его изучению. Однако наряду с общим в исходных основаниях, анализируемых теорий, принципиально по-разному понимается соотношение логики и психологии, сущности идеального и его роли в развитии психики человека, что решающим образом обусловило различия в определениях П. Я. Гальперина и В. В. Давыдова механизмов детерминации поиска решения интеллектуальных задач, сущности умственных действий и механизмов их генезиса.
Найти похожие
|
|
|