Поисковый запрос: (<.>K=информационно-образовательная среда<.>) |
Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Шимутина, Елена Николаевна (зам. директора по информационным технологиям).
Интегрированная интерактивная среда: от программы к действию [Текст] / Елена Николаевна Шимутина // Народное образование. - 2010. - N 9. - С. 143-150
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
центры образования -- информатизация школы -- единая информационная среда -- центры информационных ресурсов -- информационно-образовательная среда -- единая информационная среда -- видеомодули -- школы -- информационные технологии
Аннотация: Об опыте обучения в многомодульном образовательном комплексе "Царицино", построенному как школа - по ступеням: детский сад, начальная, подростковая и старшая школы.
Доп.точки доступа:
Центр образования "Царицыно" N 548; "Царицыно", центр образования N 548; Центр информационных ресурсов
Найти похожие
|
2.
|
Шевелева, Н. Н. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Развитие учительского потенциала [Текст] / Н. Н. Шевелева, Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 95-103. - Библиогр.: с. 102 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- учительский потенциал -- развитие учительского потенциала -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты общего образования -- опросы -- системно-деятельностный подход -- образовательные технологии -- смешанное обучение -- модели смешанного обучения -- профессиональные стандарты -- информационно-образовательная среда -- качество образования -- профессиональный дефицит -- аттестация учителей
Аннотация: В статье представлены результаты анализа опроса, проведенного среди педагогических работников общего образования. Авторами обозначены профессиональные дефициты учителей и пути их минимизации. Особое внимание уделено проблеме развития учительского потенциала.
Доп.точки доступа:
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор)
Найти похожие
|
3.
|
Шалыгина, И. В.
Парадигма коммунитаризма для открытой образовательной среды вуза [Текст] / И. В. Шалыгина // Совет ректоров. - 2012. - № 9. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (11 назв.)
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммунитаризм -- коммунитарное образование -- информационно-образовательная среда -- образовательная среда вуза -- волонтерское движение
Аннотация: Коммунитаризм - это философская теория самоорганизации населения, возникшая в постиндустриальную эпоху. В данной статье коммунитаризм рассматривается как философская основа конструирования открытой образовательной среды вуза.
Найти похожие
|
4.
|
Чарыкова, Наталья Федоровна (заведующая библиотекой).
Роль библиотеки ВГМУ в формировании информационной среды вуза [Текст] / Н. Ф. Чарыкова // Университетская книга. - 2007. - N 12. - С. 28-29
. - ISSN 1 726-672ББК 74.58 + 78
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
университеты -- библиотеки -- информация -- образование -- информационно-образовательная среда -- книги -- фонды -- книжные фонды -- ресурсы -- электронные ресурсы
Аннотация: Представлена информация о Владивостокском государственном медицинском университете и библиотеке данного университета.
Доп.точки доступа:
Чарыкова, Наталья Федоровна (заведующая библиотекой) \н. Ф.\; Владивостокский государственный медицинский университетВГМУ; Библиотека Владивостокского государственного медицинского университета; Владивостокский государственный медицинский университет \библиотека\
Найти похожие
|
5.
|
Хайруддинов, Мухиддин Айиддинович (доктор педагогических наук; профессор).
Открытое образование в современном информационном обществе [Текст] = Open education in the modern information society / М. А. Хайруддинов // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 28-40. - Библиогр.: с. 39 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
e-learning -- дистанционное образование -- дистанционное обучение -- информационно-образовательная среда -- информационное общество -- информационные технологии -- история открытого образования -- международное образовательное пространство -- непрерывное образование -- открытое образование -- открытое образовательное пространство -- открытые образовательные системы -- самообразование -- студенты -- школьники
Аннотация: Статья посвящена проблемам развития образования в современном информационном обществе. Рассматриваются теоретические основы открытого образования, ориентированного на оптимизацию учебного процесса в школах и вузах с расширяющимся единым образовательным пространством. Представлены современные способы организации информационно-образовательной среды. Охарактеризованы образовательные ресурсы, методические средства и управленческие механизмы, способствующие повышению эффективности и качества современного образования.
Найти похожие
|
6.
|
Фадеева, А. А. (доктор педагогических наук).
От учебника физики до единой информационно-образовательной среды [Текст] / А. А. Фадеева // Физика в школе. - 2012. - № 1. - С. 27-35 : 7 табл., 8 рис. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экология -- астрономия -- 9 класс -- 8 класс -- 7 класс -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- учебно-методические комплекты -- учебники физики -- информационно-образовательная среда -- преподавание физики -- обучение физике -- интегративное обучение -- стандарты второго поколения
Аннотация: Концептуальные идеи курса физики для основной школы в соответствии с требованиями новых стандартов.
Доп.точки доступа:
Фадеева (доктор педагогических наук) \а. А.\; Засов (доктор физико-математических наук) \а. В.\; Киселев (доктор физико-математических наук) \д. Ф.\
Найти похожие
|
7.
|
Утемуратова, Б. К.
Профильное обучение в условиях Ресурсного центра [Текст] / Б. К. Утемуратова // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 ( 3назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
12-летняя модель обучения -- взаимодействие школ с вузами -- инновационно-образовательные системы -- информационно-образовательная среда -- образовательные услуги -- профильное обучение -- сети социального партнерства -- сотрудничество с вузами -- социальное партнерство с вузами
Аннотация: Раскрывается опыт модели Ресурсного центра как эффективного средства организации профильного обучения. Представленный опыт затрагивает актуальные вопросы профессионального самоопределения, допрофессиональной подготовки старшеклассников и осознанного выбора ими своей будущей профессии.
Доп.точки доступа:
Ресурсный центр
Найти похожие
|
8.
|
Третьяк, Т. М.
Проект "Сетевая школа ИКТ": организация профильного обучения и повышение квалификации педагогов [Текст] / Т. М. Третьяк // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 104-108.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- инновации в образовании -- образовательные инновации -- сетевое взаимодействие -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- дистанционное образование -- модели -- сетевые проекты -- проекты в образовании -- образовательные проекты -- общение -- обучение -- информационно-образовательная среда -- образовательная среда -- среда образования -- профильное обучение -- учащиеся -- педагоги -- повышение квалификации
Аннотация: Описание модели сетевого проекта с обучающей составляющей на основе ИКТ, которая дает возможность широкого общения и обучения педагогов и учащихся в сети.
Найти похожие
|
9.
|
Третьяк, Т. М.
Поддержка непрерывного профессионального роста педагогов в рамках профессионального сетевого сообщества [Текст] / Т. М. Третьяк // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 110-113
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- профессиональный рост -- непрерывный профессиональный рост -- сетевые сообщества -- профессиональные сетевые сообщества -- интернет-сообщества педагогов -- информационно-образовательная среда -- сетевое взаимодействие -- дистанционное обучение -- повышение квалификации -- дистанционные занятия -- сетевые интернет-сообщества
Аннотация: В статье рассказывается о создании и возможностях Информационно-образовательной среды интернет-сообщества педагогов.
Доп.точки доступа:
Московский институт открытого образования; МИОО
Найти похожие
|
10.
|
Токтарова, Вера Ивановна (доктор педагогических наук; доцент; проректор по цифровой трансформации; руководитель проектного офиса).
Проектирование мобильной информационно-образовательной среды вуза [Текст] = Design of the University Mobile Educational Environment / Токтарова Вера Ивановна, Шпак Анна Евгеньевна // Высшее образование в России. - 2021. - № 12. - С. 133-142. - Библиогр.: с. 140-141 (23 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- цифровизация образования -- мобильные технологии -- информационно-образовательная среда -- педагогическое проектирование
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с описанием аспектов педагогического дизайна мобильной информационно-образовательной среды современного высшего учебного заведения.
Доп.точки доступа:
Шпак, Анна Евгеньевна (старший преподаватель кафедры прикладной математики и информатики)
Найти похожие
|
11.
|
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Персональная образовательная сфера педагога как среда профессиональной деятельности [Текст] / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 85-89. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- информационная компетентность -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- профессиональные компетенции -- портфолио -- ИОС -- информационно-образовательная среда -- ПОС -- персональная образовательная сфера
Аннотация: В статье речь идет о создании профессиональной образовательной сферы педагога, которая стимулирует развитие информационно-образовательной среды образовательного учреждения, выступает инструментом реализации электронного портфолио педагога и средой развития профессиональных компетенций.
Доп.точки доступа:
Киселева, А. А.
Найти похожие
|
12.
|
Сорвачева, Г. В.
Концептуальные подходы к разработке инновационной программы повышения квалификации "Библиотекарь-педагог-навигатор" [Текст] / Г. В. Сорвачева, В. И. Жильцова // Школьная библиотека. - 2007. - N 5. - С. . 27-30. - Библиогр.: с. 30 (16 назв. )
ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечная работа с детьми и подростками
Екатеринбург (город)
Свердловская область
Россия
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
программы -- библиотеки -- школьные библиотеки -- библиотекари -- школьные библиотекари -- образовательные программы -- повышение квалификации -- курсы повышения квалификации -- информационно-образовательная среда -- информационная культура -- образовательные учреждения
Аннотация: Рассматриваются основные подходы к разработке инновационной образовательной программы для информационных и библиотечных специалистов. Содержание программы проектируется в соответствии с тенденциями и особенностями развития региональной системы образования, функциями библиотек.
Доп.точки доступа:
Жильцова, В. И.; Государственное образовательное учреждение "Центр повышения квалификации, "Центр "Учебная книга""
Найти похожие
|
13.
|
Смирнова, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические особенности изучения раздела "Человек и общество" [Текст] / М. С. Смирнова, Т. М. Смирнова // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
городская среда -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-образовательная среда -- исследовательская деятельность -- методика преподавания окружающего мира -- младшие школьники -- музеи -- начальная школа -- уроки окружающего мира -- цифровые технологии
Аннотация: В статье раскрыты методические особенности изучения историко-культурного и социально-гуманитарного блока предмета "окружающий мир", показаны приемы его изучения. Обращается внимание на использование цифровых технологий, возможности информационно-образовательной среды для организации исследовательской деятельности младших школьников. Показана роль городской среды и музеев.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Т. М. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
14.
|
Сандалова, И. Н.
Информационно-образовательные ресурсы библиотеки [Текст] : единое информационное пространство / И. Н. Сандалова // Новая библиотека. - 2007. - N 8. - С. . 45-48
ББК 78.38 + 78
!orubdks_W.pft: FILE NOT FOUND!
Аннотация: Библиотека Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования является источником информационно-образовательных ресурсов. Библиотека осуществляет информационное обеспечение процессов непрерывного профессионального образования педагогов и библиотекарей. Библиотека будет совершенствовать свою работу по созданию условий для развития процессов интеграции ресурсов и формирования единой информационно-ресурсной базы, которая органично расширит информационную среду региона.
Доп.точки доступа:
Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования \библиотека\; Библиотека Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования
Найти похожие
|
15.
|
Рузанова, Н. С. (доц.; директор регионал. центра новых информац. технологий).
Развитие информационно-образовательной среды Петрозаводского университета. [Текст] = Development of information and educational environment of Petrozavodsk State University / Н. С. Рузанова, О. Ю. Дербенева // Высшее образование в России. - 2010. - N 8/9. - С. 87-93. - Библиогр.: с. 92-93 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Петрозаводск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- информационно-образовательная среда -- информационные технологии -- технологическая среда -- электронное обучение
Аннотация: Рассматриваются вопросы развития информационных технологий и создания информационно-образовательной среды Петрозаводского университета.
Доп.точки доступа:
Дербенева, О. Ю. (зам. директора); Петрозаводский государственный университетПетрГУ
Найти похожие
|
16.
|
Практика реализации дистанционных образовательных технологий в дошкольном образовании РФ [Текст] = Practice the implementation of distance learning technologies in preschool education of the Russian Federation / Н. Федина [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 10. - С. 4-13 : ил. - Библиогр.: с. 13 (9 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дистанционные образовательные технологии -- ДОТ -- виртуальный детский сад -- модели образования -- информационно-образовательная среда -- сетевые технологии
Аннотация: Рассмотрена специфика внедрения дистанционных технологий при реализации образовательных программ дошкольного образования. В качестве объекта анализа выступали информация субъектов РФ по рассматриваемой проблеме, исследования ученых и нормативно-правовая база по использованию дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в практике дошкольных образовательных организаций (ДОО). Авторы статьи предлагают поэтапное решение проблемы внедрения ДОТ, обосновывают в качестве наиболее эффективной модели использования ДОТ в сфере дошкольного образования "Виртуальный детский сад".
Доп.точки доступа:
Федина, Н. (кандидат педагогических наук); Бурмыкина, И. (доктор социологических наук); Звезда, Л. (кандидат педагогических наук); Пикалова, О. (младший научный сотрудник); Скуднев, Д. (кандидат технических наук); Воронин, И. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
17.
|
Покосовская, О. В. (аспирант).
Многофункциональная образовательная организация: модель эффективного управления ресурсами в условиях информационно-образовательной среды [Текст] = Multifunctional Educational Establishment: a Model of Efficient Resource Management in Digital Education Environment / О. В. Покосовская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 3. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 7-8 (12 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- информационные технологии -- многофункциональные образовательные организации -- образовательные организации -- подготовка руководителей -- среднее образование -- управление ресурсами -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье анализируются причины возникновения образовательных комплексов как многофункциональных образовательных организаций в условиях обновления российского образования, связанного с принятием нового Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" и переходом на федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Рассмотрены особенности (конкурентные преимущества, условия, риски) формирования многофункциональных образовательных организаций в Московской региональной системе образования. Предложены подходы к реализации оптимизационной модели эффективного управления ресурсами многофункциональной образовательной организации. Через раскрытие отдельных элементов оптимизационной модели обоснованы требования к профессиональным и специальным компетенциям руководителя образовательной организации, показана необходимость и направления подготовки руководителя к работе в информационно- образовательной среде.The article analyses the reasons for the emerge of educational complexes as multi-functional educational establishments at the time of renewal of Russian education due to the Federal Law on Education in the Russian Federation and transition to new Federal State Educational Standards of pre-school, primary general, basic general, and secondary general Education. The author considers characteristics (competitive positions, conditions, risks) of the development of multifunctional educational establishments in Moscow regional system of education. Ways to implement optimization model of efficient resource management in multifunctional educational establishment are suggested. The author reveals separate elements of the optimization model to substantiate requirements for professional and special competencies of a Head of an educational establishment, and to demonstrate the necessity and programs of manager’s training to work in the digital educational environment.
Найти похожие
|
18.
|
Павловская, Яна Игоревна (преподаватель информатики).
Эффективность смешанного обучения в условиях современной информационно-образовательной среды [Текст] / Я. И. Павловская // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- модели смешанного обучения -- смешанное обучение -- электронно-образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматривается роль смешанного обучения и необходимость внедрения моделей смешанного обучения с их преимуществами и недостатками для получения более эффективных результатов в процессе обучения.
Найти похожие
|
19.
|
Осмоловская, Ирина (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Изменение процесса обучения: от общества индустриального - к информационному [Текст] / Ирина Осмоловская // Народное образование. - 2009. - N 7. - С. 149-156
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- информационно-образовательная среда -- дидактические принципы -- дидактические подходы -- компетентностный подход в обучении
Аннотация: О значении информационно-образовательной среды в новом информационном обществе. О том, что такое информационно-образовательная среда, дидактические подходы и что изменяется в процессе обучения при переходе от знаниевого подхода к компетентностному.
Найти похожие
|
20.
|
Осмоловская, Ирина Михайловна.
Тенденции развития российского образования [Текст] / И. М. Осмоловская // Преподавание истории в школе. - 2016. - № 2. - С. 15-19. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- зарубежное образование -- тенденции развития -- развитие образования -- система образования -- российская система образования -- зарубежные системы образования -- образовательные стандарты -- учебный процесс -- ИОС -- информационно-образовательная среда
Аннотация: Тенденции развития отечественной и зарубежной систем образования. Вопросы внедрения образовательных стандартов. Изменения процесса обучения при его построении в информационно-образовательной среде.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный