Поисковый запрос: (<.>K=история (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 155
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Крючкова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Дидактические возможности реализации воспитательных задач школьного исторического образования в старшей школе с учетом уровневой дифференциации [Текст] / Е. А. Крючкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 1. - С. 30-37 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дифференцированный подход -- история (образование) -- личностно-ориентированный подход -- старшая школа -- уровневая дифференциация -- школьное историческое образование
Аннотация: В статье рассматривается воспитательный аспект дифференцированного подхода при изучении истории в старшей школе. Выделены виды уровневой дифференциации, проанализированы особенности их реализации.
Найти похожие
|
2.
|
Еремеев, А. А. (учитель истории и обществознания).
Рационализация познавательной деятельности учащихся на уроке изучения новых знаний [Текст] / А. А. Еремеев // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 98-106. - Библиогр.: с. 106 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- познавательная деятельность -- рациональная деятельность -- рационализация познавательной деятельности -- история (образование) -- уроки истории -- уроки изучения новых знаний -- конспекты уроков -- фашизм -- национал-социализм
Аннотация: Рационализация познавательной деятельности в ходе представленного урока достигается за счет рационального планирования занятия и отбора учебного материала в соответствии с ведущими модальностями. Рационализация в данном случае обладает смыслообразующей и целеполагающей функцией.
Найти похожие
|
3.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук).
Электронный учебник по истории: матрицы перезагрузки [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 2. - С. 45-52 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- история (образование) -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- электронные учебники
Аннотация: Автор статьи предлагает научно-педагогические подходы к разработке и использованию электронных учебников по истории, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к комплексным результатам общего образования.
Найти похожие
|
4.
|
Вяземский, Е. Е. (доктор педагогических наук).
Семинар для российских преподавателей в Париже [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 1. - С. 67-69
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- международные семинары -- мемориализация -- музеи -- уроки истории -- учителя истории -- холокост
Аннотация: О семинаре для российских педагогов по теме "Преподавание истории холокоста", проходившем в Париже в конце июня - начале июля 2015 г. на базе музея "Мемориал Шоа".
Доп.точки доступа:
Мемориал Шоа, музей; "Преподавание истории холокоста", семинар
Найти похожие
|
5.
|
Бычкова, С. А. (учитель истории обществознания).
Критериальное оценивание на уроках гуманитарного цикла [Текст] / С. А. Бычкова, Л. В. Радевич, Е. А. Сурина // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 143-151
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- оценивание знаний -- критериальный подход -- критериальное оценивание -- оценочные листы -- критерии оценки -- русский язык (образование) -- задания -- типология заданий -- литература (образование) -- история (образование) -- сценарные планы уроков -- средние классы -- старшие классы
Аннотация: В статье идет речь о практическом применении критериального подхода к оцениванию знаний. Авторы предлагают практические советы по составлению и использованию критериев оценивания устных и письменных работ школьников.
Доп.точки доступа:
Радевич, Л. В. (учитель русского языка и литературы); Сурина, Е. А. (учитель русского языка и литературы)
Найти похожие
|
6.
|
Коваль, Т. В.
Тема "Духовная культура XX века" в курсе истории [Текст] / Т. В. Коваль // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 10. - С. 13-23
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Социальная философия
Духовная деятельность, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- изобразительное искусство -- история (образование) -- литература -- массовая культура -- методика преподавания истории -- уроки истории
Аннотация: Автор предлагает методику работы по изучению темы "Духовная культура XX века" в курсе истории, вопросы и задания, учебные тексты.
Найти похожие
|
7.
|
Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г. [Текст] : 10-11 классы, второй тур, третий тур // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 9. - С. 32-46 : табл. - Окончание. Начало: № 8
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- всероссийские олимпиады -- исследовательские проекты -- исторические эссе -- история (образование) -- олимпиады
Аннотация: Приведены задания второго и третьего туров олимпиады по истории для учащихся 10-11-х классов.
Доп.точки доступа:
Всероссийская олимпиада школьников по истории
Найти похожие
|
8.
|
Янушевский, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Учебное проектирование в школе: методология, методика, практика [Текст] / В. Н. Янушевский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 10. - С. 33-36
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- история (образование) -- коллективные проекты -- методика преподавания истории -- проектная деятельность -- уроки истории -- учебные проекты
Аннотация: О методике организации учебного проектирования на уроках истории в 5 классе.
Найти похожие
|
9.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук).
Современный урок истории [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 10. - С. 28-32
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- методика преподавания истории -- современные уроки -- уроки истории -- учебные занятия
Аннотация: Автор на примере построения учебного занятия по российской истории, рассуждает о параметрах современного урока.
Найти похожие
|
10.
|
Першина, Ю. В. (кандидат исторических наук).
Место и роль изучения темы холокоста в контексте перехода на ФГОС общего образования [Текст] / Ю. В. Першина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 2. - С. 61-63. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Вторая мировая война -- история (образование) -- методика преподавания истории -- тема холокоста -- федеральные государственные образовательные стандарты -- холокост
Аннотация: Автор анализирует возможности изучения темы холокоста в школе.
Найти похожие
|
11.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук).
О личных дневниках и приемах их изучения в школьных курсах истории [Текст] / Ольга Юрьевна Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 8. - С. 27-31
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дневники -- история (образование) -- литературные произведения -- личные дневники -- рассказы -- сценарии уроков
Аннотация: Автор предлагает разработку занятия по отечественной истории, подготовленную с использованием фрагментов рассказа Н. Я. Эйдельмана "Очень старая тетрадь". Предлагаемая разработка - один из вариантов изучения в школе исторических источников с использованием литературного произведения как основы сценария урока.
Доп.точки доступа:
Эйдельман \н. Я.\
Найти похожие
|
12.
|
Гевуркова, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Формирование метапредметных умений работать с источниками в курсах истории [Текст] / Елена Алексеевна Гевуркова, Елена Алексеевна Крючкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 7. - С. 33-40. - Библиогр.: с. 40
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исторические источники -- история (образование) -- метапредметные результаты -- метапредметные умения -- методические рекомендации -- работа с историческими источниками
Аннотация: В статье конкретизированы метапредметные результаты изучения истории в средней школе, роль источников в процессе исторического образования; определена общая логика поэтапного формирования умений работать с источниками, типология вопросов и заданий к ним. Проведен анализ педагогического опыта формирования умений работать с историческими источниками. Даны методические рекомендации.
Доп.точки доступа:
Крючкова, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
13.
|
Дьяченко, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Интегрированное занятие как один из способов активизации интереса к предметам [Текст] / Н. В. Дьяченко // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные формы обучения -- интегрированные занятия -- школьное образование -- интегрированные уроки -- история (образование) -- обществознание (образование) -- 8 класс -- планирование интегрированного занятия -- подготовка интегрированного занятия -- проведение интегрированного занятия -- самоанализ занятия
Аннотация: Цель данной статьи - представить основные аспекты планирования, подготовки и проведения интегрированного урока в школе на примере истории и обществознания в 8 классе.
Найти похожие
|
14.
|
Горский, Владимир Викторович (кандидат исторических наук).
Как написать историческое сочинение на ЕГЭ: алгоритм эффективной работы [Текст] / Владимир Викторович Горский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 9/10. - С. 33-41. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ (образование) -- единый государственный экзамен -- исторические сочинения -- история (образование) -- подготовка к ЕГЭ -- сочинения
Аннотация: Автором предлагается пошаговый алгоритм работы над историческим сочинением, даются рекомендации учителям истории по подготовке учащихся к единому государственному экзамену.
Найти похожие
|
15.
|
Чакыров, Николай.
Исследовательский проект "Русское присутствие в болгарском городе Русе" [Текст] / Николай Чакыров // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 53-58. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 + 63.3(4)5 + 63.3(4)6
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История
Европа в XVI в. - 1918 г., 19 в. кон.
Европа с 1918 г. ---Болгария--Русе--Россия, 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 12 класс -- внеклассная работа -- зарубежные школы -- исследования -- исследовательские проекты -- история (образование) -- русско-болгарские связи -- русское присутствие -- топонимика
Аннотация: Использование внеклассной работы на уроках истории и истории цивилизации распространено в Болгарии и дает положительные результаты. Автор статьи рассказывает об исследовании "Историческая память и современность" по теме "Русское присутствие в городе Русе (конец XIX в. - 2015 г. ) ", проведенном учащимися X и XII классов школы имени Фридриха Шиллера города Русе с целью выявить отражение в топонимике города связей Болгарии и России.
Доп.точки доступа:
Школа им. Ф. Шиллера
Найти похожие
|
16.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук).
Эволюция образовательных стандартов и школьные курсы истории (1990–2010-е гг.) [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 4. - С. 20-32. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 1990-2010 гг.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- история (образование) -- образовательные стандарты -- учебные программы -- школьное образование -- школьные курсы
Аннотация: Рассматривается процесс реализации стандартов применительно к школьному историческому образованию. Речь идет как об этапах разработки стандартов, так и о взаимодействии новых нормативных документов с учебными программами.
Найти похожие
|
17.
|
Баранов, П. А. (доктор педагогических наук; заслуженный учитель Российской Федерации).
Использование стандартизированных заданий при проведении промежуточного контроля по новейшей истории в 9 классе [Текст] / П. А. Баранов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 3. - С. 11-20 : рис., табл.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- история (образование) -- контрольные работы -- новейшая история -- промежуточный контроль -- стандартизированные задания
Аннотация: Автор пишет о роли стандартизированных заданий в образовательном процессе, представляет разработанные им варианты контрольных работ с такими заданиями.
Найти похожие
|
18.
|
Ворожейкина, Наталия Ивановна (кандидат педагогических наук).
Школьные программы по истории (1989-2012): тенденции развития [Текст] / Наталия Ивановна Ворожейкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 19-28 : табл. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало: № 5
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 1989-2012 гг.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- история (образование) -- концентрическая структура образования -- концентры -- линейная система -- образовательные стандарты -- программы -- учебные программы -- школьные программы
Аннотация: Автор рассматривает эволюцию школьных программ по истории с 1990-х гг. по 2012 г.
Найти похожие
|
19.
|
Чернова, М. Н. (кандидат исторических наук).
Историко-краеведческая викторина "Я шагаю по Москве" [Текст] / М. Н. Чернова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 4. - С. 40-48 : фот.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
викторины -- историко-краеведческие викторины -- история (образование) -- методика преподавания -- москвоведение -- опыт работы
Аннотация: Предлагается вариант проведения викторины по москвоведению с вопросами разного уровня сложности, дающими возможность участвовать в викторине даже слабо подготовленным ученикам и тем, кто сравнительно недавно приехал в Москву.
Найти похожие
|
20.
|
Тематическое планирование курсов истории в основной школе (5-9 классы) [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 3. - С. 36-48 : табл. - Продолж. Начало: № 2
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- история (образование) -- история России -- тематическое планирование
Аннотация: Предлагается тематическое планирование курсов истории для 5-9-х классов. Состоит из тематических блоков (групп уроков) по школьному курсу отечественной и всеобщей истории.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный