Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=качественная определенность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Логинова Л. Г.
Заглавие : Школа и учреждения дополнительного образования в контексте ФГОС нового поколения
Серия: Актуальные проблемы образования
Место публикации : Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С.3-12. - ISSN 0130-0776. - ISSN 0130-0776
Примечания : Библиогр.: с. 12 (8 назв.)
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеурочная деятельность--образование детей--обучение детей--дополнительное образование детей--школьное дополнительное образование--интеграция--стандарты обучения--государственные стандарты--деятельность школьников--внеурочная работа--творческие способности--творчество детей--детское творчество--творческое развитие--формальная структура образования--неформальная структура образования--структура образования--самореализация--воспитание детей--средние школы--общеобразовательные школы--воспитательная деятельность школы--качество управления--качественная определенность--учреждения дополнительного образования
Аннотация: Ответы на актуальные вопросы, связанные с введением ФГОС нового поколения. Обосновано принципиальное различие дополнительного образования детей и внеурочной деятельности школьников. Описаны способы взаимодействия формальной и неформальной структур образования и раскрыты связанные с ними новые характеристики управления.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Евтеева М. Ю. (соискатель)
Заглавие : Семантические различия глаголов MACHEN И TUN с общим значением делать в немецком языке
Серия: Слово молодым ученым
Место публикации : Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С.51-56. - ISSN 0130-6073. - ISSN 0130-6073
Примечания : Библиогр.: с. 56 (14 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): семантика--глаголы широкой семантики--прототипическое значение--качественная определенность--обратимость--немецкий язык--machen--tun--делать--семантические различия
Аннотация: Данная статья посвящена семантическим различиям глаголов широкой семантики machen и tun на основании выявления у них прототипических значений с применением гипотетикодедуктивного метода.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)