Поисковый запрос: (<.>K=когнитивные способности<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1.
| Шмакова Е. Г. Диагностика когнитивного развития в алгоритмических технологиях/Е. Г. Шмакова // Педагогические технологии, 2007,N N 3.-С.63-74
|
2.
| Табаченко Т. С. Реализация процессуально-когнитивного подхода в профессиональном образовании студентов-филологов/Т. С. Табаченко // Русский язык в школе, 2007,N N 4.-С.С. 99-104
|
3.
| Лапшина А. Г. Особенности невербального творческого мышления для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата/А. Г. Лапшина // Вопросы психологии, 2008,N N 4.-С.35-44
|
4.
| Зорина З. А. Обезьяны не только "думают", но и "говорят"/З. А. Зорина // Вопросы языкознания, 2008,N N 4.-С.41-50
|
5.
| Эйдли В. К вопросу о самоценностных знаниях и самоценностных действиях/В. Эйдлин // Психология и школа, 2008,N N 4.-С.90-101
|
6.
| Багдасарян Н. Г. Ценность образования в моделирующемся обществе/Н. Г. Багдасарян // Социология образования, 2008,N N 11.-С.89-90
|
7.
| Что новенького?/А. Толпегин // Физкультура и спорт, 2009,N N 5.-С.4-5
|
8.
| Березина Т. Н. Развитие способностей как гуманистическая составляющая образования/Т. Н. Березина // Alma Mater: Вестник высшей школы, 2009,N N 7.-С.19-25
|
9.
| Бершадский М. Е. Некоторые проблемы проектирования учебного процесса в алгоритмических технологиях/М. Е. Бершадский // Педагогические технологии, 2009,N N 3.-С.28-44
|
10.
| Вокруг развития и воспитания // Семья и школа, 2010,N N 8.-С.8-10
|
11.
| V Международная конференция по когнитивной науке/А. В. Дубасова [и др.] // Вопросы языкознания, 2013,N № 3.-С.141-148
|
12.
| Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция в системе психологических предикторов достижения учебных целей/В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Вопросы психологии, 2016,N № 2.-С.124-135
|
13.
| Солнышкина М. И. Цифровые технологии измерения сложности текстов как инструмент управления качеством обучения чтению на английском языке/М. И. Солнышкина, М. Б. Казачкова, Е. В. Харькова // Иностранные языки в школе, 2020,N № 3.-С.15-21
|
14.
| Сатари В. В. Формирование средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями речи дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ГБУ "КРОЦ"/Сатари В. В., Солдатова Л. Р. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 3 (июль-сентябрь).-С.4-12
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный