Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=когнитивные теории<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тагунова И. А. (доктор педагогических наук; заведующая)
Заглавие : Подходы к разработке современных теорий обучения и воспитания в западных странах
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 2. - С.105-112. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 112 (21 назв.)
УДК : 371.4 + 371.3
ББК : 74.200 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научное мышление--западное научное мышление--педагогические теории--направления педагогической науки--либерализация образования--либеральное образование--гуманизация образования--обучение--воспитание--когнитивные теории--когнитивизм--саморегулируемое обучение--кооперативное обучение--конструктивизм--социальные критические теории--трансформирующее обучение--воспитательные модели--социальные теории
Аннотация: В статье выделены и описаны подходы западных ученых к разработке теорий обучения и воспитания. Анализ поставленной проблемы осуществлялся на основании рассмотрения особенностей западного научного типа мышления.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Алейникова, Ксения Андреевна (соискатель)
Заглавие : Понятие "метод обучения" в американских исследованиях
Параллельн. заглавия :The concept "teaching method" in modern American researches
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2021. - №7. - С.113-118. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 118 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --США
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): learning method--teaching method--американские исследования--бихевиоризм--когнитивные теории--конструктивизм--методы обучения--обучающие стратегии--понятийно-терминологическая система--стратегия обучения--структура метода обучения--технологии обучения
Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к интерпретации понятия "метод обучения", предложенные американскими исследователями. Описана история развития и становления данного термина в образовательной практике США, охарактеризованы и проанализированы взгляды современных исследователей на проблему методов обучения.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Соколова Е. Т.
Заглавие : Феномен психологической защиты
Серия: Тематические сообщения
Место публикации : Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. 66-79
Примечания : Библиогр.: с. 78-79 (43 назв. )
ISSN: 0042-8841
УДК : 159.923
ББК : 88.37 + 88
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Географич. рубрики: Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): защитные механизмы--психодинамические теории--когнитивные теории--коммуникативные теории--онтогенез и психопатология--психологическая защита--когнитивное опосредствование--символическое опосредствование--я-репрезентация--онтогенез--объект-репрезентация--расстройства личности--девиации поведения
Аннотация: Дискуссионные вопросы формирования и функционирования механизмов психологической защиты в онтогенезе и при расстройствах личности как они представлены в классическом и современном психоанализе, когнитивизме и теории коммуникаций. Подчеркивается вклад когнитивной организации (стиля), знаково-символического опосредствования, репрезентативной системы объектных отношений и отношений привязанности в индивидуально-типологическую вариативность уровневой организации защитных механизмов, эффективность личной и социальной адаптации, зрелость и душевное здоровье личности.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Жилин Д. М. (кандидат химических наук)
Заглавие : Инструктивизм и конструктивизм - диалектически противоположные стратегии обучения
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2011. - N 5. - С.26-36. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 35-36 (29 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение--стратегии обучения--инструктивизм--конструктивизм--инструктивистский подход--конструктивистский подход--когнитивные теории--передача информации--история инструктивизма--история конструктивизма--критика--положения инструктивизма--экспериментальные сравнения--образовательные модели--эффективность образовательных моделей--поддерживающее обучение
Аннотация: Рассмотрена борьба инструктивистской и конструктивистской стратеий обучения. Показано их неразрывное единство и пути диалетического синтеза с формированием диалектической стратегии.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)