Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Мартыненко И. В. Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи/И. В. Мартыненко // Коррекционная педагогика, 2016,N № 1 (январь-март).-С.21-27
|
2.
| Фоминых Е. Н. Внедрение в образовательную деятельность инновационных форм и методов работы, повышающих мотивацию к обучению грамоте у детей старшего дошкольного возраста/Е. Н. Фоминых // Дошкольная педагогика, 2019,N № 6.-С.46-48
|
3.
| Суборова Т. Воздушный осьминог/Т. Суборова // Дошкольное воспитание, 2013,N № 7.-С.24-25
|
4.
| Крутякова Е. Н. Выявление нарушений коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом/Е. Н. Крутякова // Коррекционная педагогика, 2016,N № 1 (январь-март).-С.14-20
|
5.
| Боброва С. В. Готовим школьников к олимпиаде по русскому языку/С. В. Боброва // Русский язык в школе, 2012,N № 5.-С.42-49
|
6.
| Федосеева Т. А. Задания коммуникативного характера в обучении вежливому общению на уроках русского языка/Т. А. Федосеева // Русский язык в школе, 2017,N № 3.-С.8-12
|
7.
| Полозова О. Значение театрализованных игр (кукольного театра) в развитии коммуникативной деятельности детей с системными нарушениями речи/О. Полозова // Дошкольное воспитание, 2011,N № 12.-С.101-106
|
8.
| Сорокина Н. А. Изучение общения детей с разным уровнем речевого развития в рамках коммуникативного направления/Н. А. Сорокина // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.33-34
|
9.
| Киселева С. Е. Имаготерапия как нетрадиционное средство успешной социализации дошкольника с нарушениями опорно-двигательного аппарата/С. Е. Киселева // Коррекционная педагогика, 2015,N № 1 (январь-март).-С.55-59
|
10.
| Ремизова Т. Н. Инновационная культура педагогического общения/Т. Н. Ремизова // Профессиональное образование. Столица, 2010,N N 1.-С.18-19
|
11.
| Тищенко В. А. Информационный обмен в коммуникативной системе урока при использовании ИКТ/В. А. Тищенко // Школьные технологии, 2012,N № 1.-С.89-96
|
12.
| Ассуирова Л. В. Использование риторических задач на уроках русского языка/Л. В. Ассуирова // Начальная школа, 2017,N № 1.-С.19-21
|
13.
| Батырева С. Г. К вопросу о коммуникативной компетенции младших школьников/С. Г. Батырева // Начальная школа, 2015,N № 11.-С.32-34
|
14.
| Кадола Е. Как сделать игрушку/Е. Кадола // Дошкольное воспитание, 2013,N № 3.-С.34-37
|
15.
| Антонова Л. Г. Классические законы коммуникации и современное информативное пространство/Л. Г. Антонова // Русский язык в школе, 2009,N N 4.-С.22-25
|
16.
| Логвинов И. И. Коммуникативная деятельность и коммуникационные технологии как системообразующий элемент учебной деятельности в информационно-технологическом социуме/И. И. Логвинов, М. И. Шутикова , О. А. Данько // Стандарты и мониторинг в образовании, 2012,N № 4.-С.54-55
|
17.
| Вильчинский С. С. Коммуникативное воздействие в образовательном процессе/С. С. Вильчинский, Н. М. Шленская // Педагогика, 2013,N № 8.-С.67-71
|
18.
| Батырева С. Г. Комплексная диагностика коммуникативной компетенции учащихся младших классов/С. Г. Батырева // Начальная школа, 2017,N № 2.-С.18-20
|
19.
| Кононенко Л. В. Метапредметность: опыт, реализуемый в жизни/Л. В. Кононенко, Е. В. Самбурова, Х. Б. Юнусов // Химия в школе, 2018,N № 5.-С.50-54
|
20.
| Когут А. Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития межличностного общения старших дошкольников/А. Когут // Дошкольное воспитание, 2015,N № 3.-С.109-113
|
21.
| Сорокина Н. А. Наблюдение за общением ребенка со взрослым (ребенок - взрослый), а также взрослого с ребенком (взрослый - ребенок)/Н. А. Сорокина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 5 (сентябрь-октябрь).-С.29-47
|
22.
| Овсянникова Н. А. Некоторые приемы работы с аудиотекстами/Н. А. Овсянникова // Иностранные языки в школе, 2010,N N 3.-С.30-34
|
23.
| Коненкова И. Д. Новый подход формирования коммуникативной деятельности дошкольников с задержкой психического развития/И. Д. Коненкова // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.37-39
|
24.
| Ручимская Е. М. О многозначности в языке и речи/Е. М. Ручимская // Русская речь, 2010,N N 5.-С.53-54
|
25.
| Авитиди О развитии монологической речи/М. Авитиди, И. Галкина, М. Лязина // Дошкольное воспитание, 2012,N № 12.-С.36-39
|
26.
| Сомкова О. Образовательная область «Коммуникация»/О. Сомкова // Дошкольное воспитание, 2011,N N 9.-С.22-33
|
27.
| Семенов В. П. Психологические особенности интернет-мотивированных учащихся/В. П. Семенов // Биология в школе, 2009,N N 8.-С.13-18
|
28.
| Лукьянова Н. Н. Развитие языковой личности младшего школьника в условиях реализации стандарта начального образования/Н. Н. Лукьянова, И. В. Федорова // Начальная школа, 2015,N № 11.-С.35-37
|
29.
| Федосеева Т. А. Роль заданий коммуникативного характера в реализации ФГОС основного общего образования/Т. А. Федосеева // Русский язык в школе, 2016,N № 4.-С.7-10
|
30.
| Гусев С. С. Ситуативность коммуникативных действий/С. С. Гусев // Вопросы философии, 2008,N N 7.-С.51-60
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный