Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (11)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=концепты<.>)

Общее количество найденных документов : 153
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
О междисциплинарном подходе к изучению концептов в школе [Текст] = On an interdisciplinary approach to studying concepts at school / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2022. - № 6. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- концепт Слог -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- концепты -- слог -- лексическое значение слов -- слова-концепты -- лингвостилистический анализ -- междисциплинарность -- лексическая работа -- идентификация авторов -- 11 класс -- лингвистика -- литературоведение -- изучение концептов
Аннотация: На примере учебного занятия, посвященного работе с концептом "слог", раскрывается сущность междисциплинарного подхода, предполагающего ослабление границ между предметами в рамках образовательного процесса. Этот концепт создает условия для реализации принципа междисциплинарности, потому что, во-первых, он входит в терминологические системы как лингвистики, так и литературоведения. Во-вторых, работа с ним невозможна без актуализации лингвостилистических понятий, общих для этих двух филологических наук – лингвистики и литературоведения.

Найти похожие

Воителева, Татьяна Михайловна (доктор педагогических наук).
Родное слово как воплощение народного духа [Текст] = Native word as the embodiment of the national spirit / Татьяна Михайловна Воителева // Русский язык в школе. - 2022. - № 6. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- русский язык -- родное слово -- национальная языковая картина мира -- фразеологизмы -- малые жанры фольклора -- лингвокультурные концепты -- культурно-историческое наследие -- лингвисты -- русский родной язык -- формирование языковой личности
Аннотация: Рассматриваются основы содержания школьного курса русского языка (русского родного языка), связанного с формированием у обучающихся понимания родного слова как инструмента познания национальной картины мира. Определены лексические единицы, способствующие формированию ценностного отношения обучающихся к родному языку: фразеологизмы, малые жанры фольклора (загадки, пословицы и поговорки), и их роль в формировании языковой личности. Охарактеризовано понятие лингвокультурного концепта и представлены особенности его анализа.

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович (академик РАО) \н. М.\

Найти похожие

Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
О видах анализа художественного текста на уроках русского языка [Текст] = On the types of analysis of literary text in Russian language lessons / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2021. - №2. - С. 7-15. - Библиогр.: с. 14-15 (9 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- художественные тексты -- художественная речь -- комплексный анализ -- концепты -- лексическое значение -- функциональные стили языка -- аксиологический текстоцентризм -- анализ художественного текста -- виды анализа художественного текста
Аннотация: Характеристика видов анализа художественного текста на уроках русского языка, опираясь на научный и практический опыт методик преподавания русского языка и литературы в школе.

Найти похожие

Максимкин, Илья Андреевич (ассистент кафедры).
Концепт франкофонной общности le metissage: обогащение культур или потеря их уникальности? [Текст] = Lemetissage as a concept of francophone community: enrichment of cultures or loss of their uniqueness? / И. А. Максимкин // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 11. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
la metissage -- диалог культур -- идентичность -- культурно-маркированные концепты -- слияние культур -- франкофония -- франкофонная общность -- ценностные риски -- эпоха глобализации
Аннотация: В статье приводится анализ культурно-маркированного концепта франкофонной общности le metissage (слияние культур).

Найти похожие

Ассуирова, Л. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Концепт цветы: взаимодействие процессов познания и речевого развития [Текст] / Л. В. Ассуирова, Л. В. Хаймович // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
концепты -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательная деятельность -- познавательно-речевые умения -- работа с текстом -- развитие речи -- речевое развитие -- цветы
Аннотация: В статье раскрывается взгляд авторов на то, как концепт "цветы" включается в систему формирования познавательно-речевых умений младших школьников. На конкретных примерах продемонстрированы эффективные приемы работы с текстом при использовании данного концепта.

Доп.точки доступа:
Хаймович, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Черникова, Наталия Владимировна (доктор филологических наук).
Лексическая репрезентация концепта "Честь" в произведениях А. Т. Твардовского о войне [Текст] = Lexical representation of the concept "Honor" (Сhest`) in A. T. Tvardovsky`s works about the war / Наталия Владимировна Черникова, Анастасия Алексеевна Подольская // Русский язык в школе. - 2021. - №2. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 34-35 (9 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a821.161.1.09"1917/1991"

^a81'37

ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 81.03
Рубрики: Литературоведение
   Русская литература XX в.
   Языкознание
   Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
стихотворения военной тематики -- концепты -- военные стихи -- советские писатели -- поэмы о войне -- стихи военной тематики -- концепт честь -- честь
Аннотация: Проанализирована контекстная семантика лексемы "Честь" и ее производных, использован метод сплошной выборки языковых единиц, методы структурно-семантического и функционально-стилистического анализа языковых знаков.

Доп.точки доступа:
Подольская, Анастасия Алексеевна; Твардовский, Александр Трифонович (русский писатель ; 1910-1971) \а. Т.\

Найти похожие

Лаврова, Наталия Александровна (доктор филологических наук).
Образ женщины в устойчивых выражениях английского и русского языков [Текст] = The image of a female as embedded in english and russian set expressions / Н. А. Лаврова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 11. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 20-21 (21 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- гендерные стереотипы -- когнитемы -- концепты -- лингвокультура -- образ женщины -- русский язык -- сравнительная фразеология -- устойчивые выражения
Аннотация: В статье рассматривается образ женщины, фиксируемый английскими и русскими устойчивыми выражениями.

Найти похожие

Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
О работе с материалами словарей при изучении концептов на уроках русского языка [Текст] = On the use of dictionary materials when studying concepts at Russian language lessons / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2021. - №3. - С. 26-33 : табл. - Библиогр.: с. 32-33 (6 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- словари -- лингвокультурные концепты -- лингвистические словари -- мифологические словари -- словари концептов -- семантический анализ слов -- семантический анализ фразеологизмов -- смысл афоризмов -- тексты
Аннотация: Раскрывается роль работы с материалами словарей в создании концептуальной модели, с помощью которой выделяются базовые элементы концепта и выявляются устойчивые связи между ними.

Найти похожие

Шерстобитова, Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Концептный анализ на уроках словесности: эмоциогенность текста стихотворения в прозе "Памяти Ю. П. Вревской" И. С. Тургенева [Текст] = Concept analysis on literature lessons: the text emotiogenicity of the prose poem "To the Memory of U. P. Vrevsky" by I. S. Turgenev / Ирина Анатольевна Шерстобитова // Русский язык в школе. - 2021. - №4. - С. 7-20 : 4 табл., рис., схема. - Библиогр.: с. 18-20 (22 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a821.161.1.09"18"

^a372.8

ББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 74.26
Рубрики: Литературоведение
   Русская литература XIX в.
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лингвоконцептология -- стихотворения в прозе -- эмоциогенность текста -- антропологизация образования -- трансдисциплинарность -- филологический анализ текста -- русские писатели -- синергетика -- лингвистика эмоций -- типы интеллекта -- визуализация эмоций -- уроки словесности -- концептный анализ -- эмоциональные концепты -- лирические герои
Аннотация: Представлена петербургская концепция развития эмоционального интеллекта как перспективное направление реализации лингвоконцептологии в образовании. Герменевтическое исследование процесса понимания и интерпретации эмоционального концепта "Образ лирического героя и героини" в стихотворении в прозе Ивана Сергеевича Тургенева "Памяти Ю. П. Вревской" представляет собой движение от формирования одной эмоциональной компетенции к другой и далее – к формированию и развитию эмоционального интеллекта.

Доп.точки доступа:
Тургенев, Иван Сергеевич (русский писатель ; 1818-1883) \и. С\

Найти похожие

10.

Организация образовательной среды педагогического университета: концепты и сценарий изменений [Текст] = Organization of Educational Environment at Pedagogical University: Concepts and Scenario of Changes / Макаренко Андрей Николаевич, Смышляева Лариса Германовна, Волчкова Ирина Владимировна [и др.] // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 129-136. - Библиогр.: с. 134-135 (12 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- педагогические инновации -- педагогические университеты -- профессиональная подготовка -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогическое образование -- общепрофессиональные компетенции
Аннотация: Представлен вариант переформатирования организационной схемы коммуникаций между структурными подразделениями вуза в целях повышения эффективности организации образовательной среды для профессиональной подготовки будущих педагогов.

Доп.точки доступа:
Макаренко, Андрей Николаевич (доктор физико-математических наук; доцент; ректор); Смышляева, Лариса Германовна (доктор педагогических наук; доцент; профессор); Волчкова, Ирина Владимировна (кандидат экономических наук; доцент; эксперт информационно-аналитического управления); Поздеева, Светлана Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой педагогики и методики начального образования); Семенова, Наталия Альбертовна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

11.

Борюшкина, Е. Н. (кандидат филологических наук; доцент).
Формирование языковой картины мира у младшего школьника [Текст] : на примере концепта "Семья" / Е. Н. Борюшкина, Э. Г. Арутюнян // Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- азбуки -- буквари -- интернет-проекты -- концепты -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- первоклассники -- семья -- языковая картина мира
Аннотация: Рассматривается процесс формирования концепта "Семья" в языковой картине учащихся начальной школы на материале современных букваря и азбуки, говорится о возможности их использования при подготовке учебного исследовательского интернет-проекта.

Доп.точки доступа:
Арутюнян, Э. Г. (студентка)

Найти похожие

12.

Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
О принципах работы с концептами на уроках русского языка и литературы [Текст] = On the Principles of Working with Concepts during Russian Language and Literature Lessons / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 7-14 : табл. - Библиогр.: с. 13-14. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- концепт Лицо -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- концепты -- лицо -- лексическое значение -- слова-концепты -- визуальные образы -- уроки словесности -- культурологические портреты -- старшие классы -- текстоцентризм
Аннотация: Раскрываются принципы работы школьников с концептами на уроках русского языка и литературы: разграничение лексического значения и смысла слова-концепта, создание портрета слова-концепта (на примере концепта "лицо"), визуализация концептов, текстоцентризм. Выделение этих принципов основано на анализе научно-методической литературы и результатов педагогической практики.

Найти похожие

13.

Морозова, Ольга Евгеньевна (кандидат филологических наук).
Картина мира Б. В. Шергина [Текст] = The World View of B. V. Shergin (On Basis of the Material of Comparisons) : (на материале сравнений) / Ольга Евгеньевна Морозова // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 72. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a81'42

^a821.161.1.09"1917/1991"

ББК 81.0 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Языкознание
   Лингвистика текста
   Литературоведение
   Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
языковая картина мира -- сравнение -- семантика сравнения -- русские писатели -- концептуализация -- объекты сравнения -- субъекты сравнения -- концепты -- художественная проза -- дневники писателей
Аннотация: Характеристика особенностей концептуальной системы и картины мира Бориса Шергина, сформировавшейся под влиянием поморской культуры, художественного образования, религиозных взглядов писателя. Рассмотрены семантические сферы, отраженные в сравнениях и важные для писателя, выявлены ключевые концепты, имеющие для писателя особую значимость, установлены связи между ними, образующие единую концептуальную систему, в которой тесно взаимосвязаны общенациональные, региональные и уникальные авторские компоненты.

Доп.точки доступа:
Шергин, Борис Викторович (русский писатель ; 1893-1973) \б. В.\

Найти похожие

14.

Борюшкина, Е. Н. (кандидат филологических наук; доцент).
Как понять "Азбуку в картинах" А. Н. Бенуа? [Текст] / Е. Н. Борюшкина // Начальная школа. - 2020. - № 5. - С. 73-77 : ил. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
азбуки -- концепты -- лексемы -- лексика -- методические пособия -- младшие школьники -- начальная школа -- художники -- языковая картина мира
Аннотация: В статье приводятся результаты лексикологического исследования "Азбуки в картинах " Александра Бенуа, впервые вышедшей в свет в Петербурге в 1904 г. Описываются пути к пониманию и интерпретации книги современным читателем.

Доп.точки доступа:
Бенуа, Александр Николаевич (художник ; 1870-1960) \а. Н.\

Найти похожие

15.

Кириллов, П. Н. (кандидат психологических наук).
"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии [Текст] / П. Н. Кириллов, Д. С. Ермаков // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 46-52 : 3 табл. - Библиогр.: с. 52 (15 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биология -- биологическое образование -- естественно-научная грамотность -- концепты -- большие идеи -- школьный курс биологии -- обучение биологии
Аннотация: На основе анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе "больших идей" и концептов. Представлены примеры, охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.

Доп.точки доступа:
Ермаков, Д. С. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

16.

Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук).
Языковая структура художественного концепта "Механизм" в фантастических рассказах А. Грина [Текст] = The Linguistic Structure of the Artistic Concept "Mechanism" in A. Grin`s Fantasy Stories (To the 140th Anniversary of the Birth) : (к 140-летию со дня рождения) / Анна Тихоновна Грязнова // Русский язык в школе. - 2020. - №4. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 77-78. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a821.161.1.09"1917/1991"

ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
русские писатели -- фантастические рассказы -- лингвистическая поэтика -- когнитивный подход -- художественные концепты -- гиперконцепты -- концепты-фреймы -- языковая структура концептов -- концепт Механизм -- Механизм (лингвистика)
Аннотация: Лингвопоэтический анализ языковой структуры художественного концепта "Механизм", играющего важную роль в организации художественной картины мира Александра Грина. В ядерной части концепта сосредоточены прямые номинативные обозначения механических устройств, в первую периферию входят лексемы, обладающие эмоциональной и экспрессивной окраской, вторая периферия включает ассоциативно связанную с ними лексику и фразеологию.

Доп.точки доступа:
Грин, Александр Степанович (русский писатель ; 1880-1932) \а. С.\

Найти похожие

17.

Мишатина, Наталья Львовна (доктор филологических наук).
Методическая лингвоконцептология и антропопрактики XXI века [Текст] = Methodological Linguoconceptology and Anthropological Practices of the 21st Century (Devoted to the 20th Anniversary of the Field) : (к двадцатилетию научного направления) / Наталья Львовна Мишатина // Русский язык в школе. - 2020. - №4. - С. 7-15. - Библиогр.: с. 14-15. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a81'1

ББК 81
Рубрики: Языкознание
Общее языкознание, 2000-2020 гг.
Кл.слова (ненормированные):
антропологическая методика -- методическая лингвоконцептология -- лингвокультурные концепты -- филологизация лингвистического образования -- интеллектуализация лингвистического образования -- трансдисциплинарность лингвистического образования -- учебный концептуарий культуры -- антропопрактики
Аннотация: Анализ современного состояния методической лингвоконцептологии сквозь призму публикаций в журнале "Русский язык в школе" (2000–2020). Рассмотрен научный статус методической лингвоконцептологии с позиции "доказательной методики. Раскрыто содержание базовых идей лингвоконцептоцентрического подхода: филологизация, интеллектуализация и трансдисциплинарность школьного лингвистического образования.

Найти похожие

18.

Борюшкина, Е. Н. (кандидат филологических наук; доцент).
Концепт "времена года" в языковой картине мира современного школьника [Текст] : по материалам букварей и азбук / Е. Н. Борюшкина // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
азбуки -- буквари -- времена года -- концепты -- младшие школьники -- начальная школа -- языковая картина мира
Аннотация: В статье говорится о том, как исторически сложился в русских азбуках и букварях концепт "времена года" и как формируется данный концепт в языковой картине современных младших школьников.

Найти похожие

19.

Мишатина, Наталья Львовна (доктор филологических наук).
"Эффект бабочки", или Смысловое чтение на метапредметных уроках [Текст] = "Butterfly Effect" or Semantic Reading at Interdisciplinary Lessons / Наталья Львовна Мишатина // Русский язык в школе. - 2020. - №3. - С. 13-21 : 5 табл. - Библиогр.: с. 21. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
новая грамотность -- смысловое чтение -- метапредметные уроки -- когнитивная гибкость -- трансдисциплинарные концепты -- художественная детерминологизация -- трансдисциплинарные уроки -- старшие классы -- старшеклассники -- метафорические тексты
Аннотация: Предложена идея инвариантности содержания текстов различных функциональных стилей. Следование ей позволяет выстроить работу с текстом как с метапредметным объектом познания. Раскрывается система работы на метапредметных (трансдисциплинарных) уроках, которая позволяет сохранить интеллектуальную целостность восприятия мира учащимися. Приводятся задания вводного курса для старшеклассников, который предваряет модульные надпредметные программы по развитию функциональной грамотности.

Найти похожие

20.

Мишатина, Наталья Львовна (доктор филологических наук).
Методическая лингвоконцептология: ориентир - метапредметность [Текст] : (на примере концепта "дом") / Н. Л. Мишатина, М. Г. Вербицкая // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 9-10. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методическая лингвоконцептология -- концепт Дом -- метапредметность -- интегрированные уроки -- лингвокультура -- Дом -- концепты -- метапредметные уроки -- русский язык -- английский язык
Аннотация: Раскрывается важность и актуальность обращения на метапредметном уроке к содержанию концепта "дом" как ключевому и универсальному концепту, передающему специфику образа жизни и мышления народа. Сопоставляются средства, вербализирующие этот концепт в русском и английском языках, выявляются их сходства и различия.

Доп.точки доступа:
Вербицкая, Маргарита Григорьевна

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)