Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=кооперативное обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дмитриев Г. Д. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2008. - N 3. - С.90-99
Примечания : Библиогр.: с. 99 (11 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --США
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): банковское образование--конструктивизм--реальность--содержание образования--конструктивистские взгляды--социальные конструктивисты--кооперативное обучение--методы обучения--групповой метод обучения--критическое мышление--развитие критического мышления--диалог (образование)--таксономия вопросов
Аннотация: О конструктивистском понимании образования.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 371/П 75
Автор(ы) : Прибылова Н. Г.,
Заглавие : Стандартизация и дифференциация школьного образования в Англии / Н. Г. Прибылова
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 44-46. - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
Примечания : Библиогр.: с. 46 (2 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.0474.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Организация образования --Англия --Великобритания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зарубежный опыт--школы--школьное образование--педагоги--английские школы--исследовательская деятельность--кооперативное обучение--средние школы--обучение--учебный процесс--стандартизация образования--диффернциация образования--диффернциация обучения--английская педагогика--бендинг--стриминг--сеттинг
Аннотация: Повышение уровня образования и стандартизация учебных планов и программ объявлены в Англии задачами национального масштаба. В статье освещены тенденции школьно-педагогической системы Англии, особенности школьного обучения, дифференциация обучения по интересам и способностям. Рассмотрен метод кооперативного обучения в малых группах. Огромное внимание в английских школах уделяется выработке навыков исследовательской деятельности и установлению межпредметных связей. Сочетание авторитарности английского образования и грамотного использования современной науки делают английское образование уникальным и самобыиным, а английские образовательные учреждения остаются центрами притяжения мировой элиты.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тагунова И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией)
Заглавие : Актуальные проблемы современных теорий обучения в США
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2015. - № 6. - С.115-124. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.)
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --США
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теории обучения--американские теории обучения--конструктивизм--социальный конструктивизм--социально-конструктивистское обучение--теория академических препятствий--теория трансформации--перспективно-трансформирующее обучение--трансформирующее обучение--гуманистически-когнитивного направления--саморегулируемое обучение--эмоциональный интеллект--стили обучения--теория множественного интеллекта--кооперативное обучение--структурный подход
Аннотация: В статье описаны современные направления развития теорий обучения в США. Выявлены основные проблемы данных теорий и способы их решения, определен главный тренд развития, охарактеризованы базовые подходы.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тагунова И. А. (доктор педагогических наук; заведующая)
Заглавие : Подходы к разработке современных теорий обучения и воспитания в западных странах
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 2. - С.105-112. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 112 (21 назв.)
УДК : 371.4 + 371.3
ББК : 74.200 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научное мышление--западное научное мышление--педагогические теории--направления педагогической науки--либерализация образования--либеральное образование--гуманизация образования--обучение--воспитание--когнитивные теории--когнитивизм--саморегулируемое обучение--кооперативное обучение--конструктивизм--социальные критические теории--трансформирующее обучение--воспитательные модели--социальные теории
Аннотация: В статье выделены и описаны подходы западных ученых к разработке теорий обучения и воспитания. Анализ поставленной проблемы осуществлялся на основании рассмотрения особенностей западного научного типа мышления.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)