Поисковый запрос: (<.>K=коррекционная помощь<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1.
| Жигорева М. В. О проблемах психолого-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями в развитии/М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.6-10
|
2.
| Пронина Л. Праздники для детей с органическим поражением центральной нервной системы/Л. Пронина // Дошкольное воспитание, 2008,N N 11.-С.112-116
|
3.
| Дружинина Л. Коррекционная помощь ребенку с нарушениями зрения в общеобразовательном детском саду/Л. Дружинина // Дошкольное воспитание , 2009,N N 6.-С.89-93
|
4.
| Метиева Л. А. К проблеме интегрированного обучения младших школьников/Метиева Л. А. // Коррекционная педагогика, 2009,N N 3 (33).-С.5-9
|
5.
| Дружинина Л. Индивидуальная работа, направленная на развитие социально-бытовой ориентировки дошкольников, страдающих нарушениями зрения/Л. Дружинина // Дошкольное воспитание, 2010,N N 12.-С.78-82
|
6.
| Дружинина Л. Дошкольники, имеющие нарушения зрения/Л. Дружинина // Дошкольное воспитание, 2011,N N 9.-С.104-107
|
7.
| Дакенов М. М. Процесс и технологии реабилитации детей-инвалидов в реабилитационном центре/М. М. Дакенов // Работник социальной службы, 2012,N № 3.-С.45-48
|
8.
| Кузнецова Г. В. Проблемы детей с двигательными нарушениями в условиях массового сада/Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика, 2011,N № 4.-С.64-66
|
9.
| Учуваткина Н. А. Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития/Н. А. Учуваткина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.13-17
|
10.
| Сорокина Н. А. Терапия движением в преодолении речевых нарушений у детей и взрослых/Н. А. Сорокина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.36-41
|
11.
| Царькова С. М. Использование наглядно-дидактических игр в сенсорном воспитании детей с нарушением интеллекта/С. М. Царькова, Г. Р. Ковбай, Н. А. Дубина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.42-47
|
12.
| Соловьева О. В. Актуальные проблемы жизнеустройства умственно отсталых выпускников-сирот/О. В. Соловьева // Коррекционная педагогика, 2013,N № 4.-С.88-91
|
13.
| Стребелева Е. Дети с отклонениями в развитии/Е. Стребелева, А. Закрепина // Дошкольное воспитание, 2013,N № 12.-С.80-86
|
14.
| Караневская О. Особенности проведения основного периода адаптации к ДОО ребенка расстройствами аутистического спектра/О. Караневская // Дошкольное воспитание, 2015,N № 4.-С.78-82
|
15.
| Мухина С. Н. Развитие психомоторных способностей детей - путь к предупреждению школьной неуспешности/Светлана Николаевна Мухина // Народное образование, 2015,N № 3.-С.141-145
|
16.
| Синицына Н. А. Мониторинг потребностей родителей детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в информации по вопросам ухода и воспитания/Н. А. Синицына // Коррекционная педагогика, 2016,N № 2 (апрель-июнь).-С.51-60
|
17.
| Баенская Е. Р. Возможности совместного рисования в коррекционной работе с детьми с аутизмом/Е. Р. Баенская // Педагогика, 2017,N № 9.-С.88-95
|
18.
| Закрепина А. Индивидуальная программа развития/А. Закрепина // Дошкольное воспитание, 2018,N № 9.-С.4-12
|
19.
| Пашинова О. Дифференциация коррекционно-логопедической работы : дошкольники с ЗПР/О. Пашинова, С. Серебренникова, А. Лушова // Дошкольное воспитание, 2019,N № 12.-С.53-60
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный