Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (26)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=коррекционная психология<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.

Первушина И. В. "Равные возможности"/И. В. Первушина, Е. С. Троянова // Новая библиотека, 2008,N N 10.-С.38-42
2.

Пасечник Л. Агрессивное поведение дошкольника/Л. Пасечник // Дошкольное воспитание, 2008,N N 6.-С.84-89
3.

Шаповалова О. Е. Влияние интеллектуального дефекта на эмоциональное отношение школьников к окружающей действительности/О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.31-37
4.

Улыбина О. В. Особенности взаимовосприятия педагога и дошкольников с задержкой психического развития в зависимости от стиля педагогического общения/О. В. Улыбина // Коррекционная педагогика, 2007,N N 4 (22).-С.62-64
5.

Фролова О. В. Психологические особенности тревожности в фрустрационных ситуациях и их психологическая коррекция у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста/О. В. Фролова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 4 (22).-С.65-67
6.

Шильцова Ю. К вопросу о формировании ассертивного поведения старшего дошкольника как средства его социальной адаптации/Ю. Шильцова // Дошкольное воспитание, 2009,N N 12.-С.74-78
7.

Шаповалова О. Е. Выявление особенностей эмоциональной сферы учащихся школы восьмого вида с опорой на наглядную основу/О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.52-58
8.

Лубовский В. И. В плену терминологических заблуждений/В. И. Лубовский // Коррекционная педагогика, 2016,N № 3 (июль-сентябрь).-С.3-7
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)