Поисковый запрос: (<.>K=коррекционно-развивающее обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Хайрушева С. Ж. Формирование произвольной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специально организованного обучения/Хайрушева С. Ж., Лапп Е. А. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.59-64
|
2.
| Концепция развития системы психологического обеспечения (психологической службы) образования в Российской Федерации на период до 2010 года/В. В. Рубцов [и др. ] // Психологическая наука и образование, 2007,N N 1.-С.69-82
|
3.
| Ильина Е. Р. Коррекционно-развивающее обучение детей с проблемами в развитии средствами музыкального искусства/Е. Р. Ильина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2007,N N 3.-С.275-278
|
4.
| Осницкий А. К. Роль осознанной саморегуляции в учебной деятельности подростков/А. К. Осницкий, Л. Л. Астахова // Вопросы психологии, 2007,N N 3.-С.42-51
|
5.
| Мисаренко Г. Г. Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе/Г. Г. Мисаренко // Педагогика, 2007,N N 7.-С.50-55
|
6.
| Годовникова Л. В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития/Л. В. Годовникова // Педагогика, 2008,N N 8.-С.36-43
|
7.
| Новикова И. М. Планирование занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей с задержкой психического развития (сообщение 2)/Новикова И. М., Касицына М. А. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 5 (29).-С.26-48
|
8.
| Галанина Н. А. Использование устного народного творчества в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста/Н. А. Галанина // Дошкольная педагогика, 2008,N N 5.-С.32-37
|
9.
| Приходько С. Бабочка, давай дружить!/С. Приходько // Дошкольное воспитание , 2009,N N 5.-С.120-123
|
10.
| Муравьев В. А. Урок физической культуры - процесс творческий/В. А. Муравьев // Физическая культура в школе, 2009,N N 5.-С.2-5
|
11.
| Павлюченкова М. В. Работа по подготовке и написанию сочинений учащимися классов коррекционно-развивающего обучения/М. В. Павлюченкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2009,N N 1.-С.40-45
|
12.
| Краснокутская О. И. Педагогическая диагностика детей, поступающих в классы коррекционно-развивающего обучения/О. И. Краснокутская // Начальная школа плюс до и после, 2010,N N 3.-С.29-34
|
13.
| Чихман Т. М. Приемы коррекции познавательной деятельности младших школьников/Т. М. Чихман // Начальная школа, 2010,N N 3.-С.31-33
|
14.
| Баранова Е. Б. Некоторые проблемы профессиональной адаптации специальных педагогов/Баранова Е. Б. // Адаптивная физическая культура, 2011,N N 3 (47).-С.15-18
|
15.
| Варламова А. В. Железный век продолжается/А. В. Варламова // Химия в школе, 2011,N № 9.-С.24-29
|
16.
| Рычкова Н. А. Индивидуально-типологические особенности нарушения поведения детей и уровни семейной дезадаптации/Наталья Рычкова // Развитие личности, 2011,N № 1.-С.155-165
|
17.
| Чернова Н. М. Проблематика семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья/Н. М. Чернова // Коррекционная педагогика, 2011,N N 1 (январь-февраль).-С.4-7
|
18.
| Сувирова Н. И. Информационно-компьютерные технологии в работе учителя-дефектолога/Сувирова Н. И., Орехова Т. Н. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2011,N N 9.-С.86-89
|
19.
| Летуновская Т. А. Учебная программа "Коррекция речевых нарушений на дошкольном логопункте"/Т. А. Летуновская, В. В. Сеничкина // Дошкольная педагогика, 2011,N № 10.-С.27-36
|
20.
| Лазарева О. Об успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья/О. Лазарева // Дошкольное воспитание, 2012,N № 9.-С.47-50
|
21.
| Пожидаева О. "Теплою водою руки чисто мою..."/О. Пожидаева, О. Кайева // Дошкольное воспитание, 2012,N № 3.-С.71-74
|
22.
| Левченко И. Ю. Особенности диагностики нарушений развития у детей первых лет жизни/И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика, 2012,N № 2 (март-апрель).-С.5-9
|
23.
| Сысоенко И. С. Социализация детей с ОВЗ в рамках проекта "Седьмой лепесток"/И. С. Сысоенко, М. И. Ватлина, А. Н. Кибальниченко // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2015,N № 6.-С.75-82
|
24.
| Содержательные компоненты коррекционно-развивающего обучения младших школьников в сфере физической культуры/Е. Ю. Козенко [и др.] // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2015,N № 2.-С.73
|
25.
| Дьяченко Л. Б. Использование нетрадиционных средств коммуникации с детьми дошкольного возраста/Л. Б. Дьяченко // Дошкольная педагогика, 2015,N № 4.-С.43-47
|
26.
| Павлюк Е. Н. Мобильный дидактический фартук "Игралочка"/Е. Н. Павлюк, Т. С. Филатова // Начальная школа, 2015,N № 9.-С.47-49
|
27.
| Утенкова С. Н. К вопросу о формировании полоролевого поведения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью/С. Н. Утенкова, Д. Л. Соколова // Коррекционная педагогика, 2016,N № 3 (июль-сентябрь).-С.84-91
|
28.
| К вопросу о формировании полоролевого поведения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью/И. В. Илюшина [и др.] // Коррекционная педагогика, 2016,N № 3 (июль-сентябрь).-С.80-83
|
29.
| Формирование представлений о себе и окружающем мире у старших дошкольников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий/И. В. Илюшина [и др.] // Коррекционная педагогика, 2017,N № 1 (январь-март).-С.67-70
|
30.
| Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с особыми образовательными потребностями/Ю. И. Власенко [и др.] // Дошкольная педагогика, 2017,N № 4.-С.49-57
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный