Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=культура детства<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Боленко, Е. Г.
    [Рецензия] [Текст] : рецензия / Е. Г. Боленко // Новое литературное обозрение. - 2010. - N 5. - С. 353-355. - Рец. на кн.: Костюхина М. С. Золотое зеркало : русская литература для детей XVIII-XIX веков / М. С. Костюхина. - М.: ОГИ, 2008. - 224 с. - (Нация и культура. Исследования по культуре детства). . - ISSN 0869-6365
УДК
^a82-93
^a821.161.1.09"17"
^a821.161.1.09"18"
ББК 83.8 + 83.3(2Рос=Рус)4 + 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение
   Детская литература
   Русская литература XVIII в.
   Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дети -- детская русская литература -- история детства -- культура детства -- литература воспитания -- рецензии


Доп.точки доступа:
Костюхина \м. С.\

Найти похожие
2.


    Романов, К. В. (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой).
    Миры детства в философии непрерывного образования [Текст] / К. В. Романов // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- детство -- проблема детства -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- философия непрерывного образования -- философия педагогической науки -- философия детства -- культура детства -- личностная идентичность -- идентичность личности -- самоидентификация -- гуманистический реализм
Аннотация: В статье рассматривается значение непрерывного образования человека. Обращается внимание на принципы гуманистического реализма в парадигме ФГОС дошкольного образования. Дается определение философии детства, миров детства и культуры детства.


Найти похожие
3.


    Ромашина, Екатерина Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Дети и детство в истории культуры: всероссийская научная онлайн конференция [Текст] = Children and childhood in the history of culture: all-Russian scientific online conference / Е. Ю. Ромашина // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 122-127. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские конференции -- детство -- история учебников -- культура детства -- междисциплинарные исследования -- научные конференции -- онлайн конференции -- педагогические обычаи -- педагогическое сознание -- учебники -- учебные тексты -- школьные учебники
Аннотация: Научная конференция "Дети и детство в истории культуры: современные междисциплинарные исследования" стала площадкой для обсуждения важнейших проблем истории образования и педагогической мысли: источники и методики исследования детства как историко-культурного социально-психологического феномена; учебные тексты и практики работы с ними в образовательном процессе XVI-XX вв.; ученичество и его взаимосвязи со школой и другими формами межпоколенной трансляции социального опыта.


Доп.точки доступа:
Безрогов, Виталий Григорьевич (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО ; 1959-2019) \в. Г.\; Дети и детство в истории культуры: современные междисциплинарные исследования, Всероссийская научная онлайн конференция

Найти похожие
4.


    Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель).
    Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] = Dialogical position of the teacher in the context of cultural particularism / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 96 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- диалоговое взаимодействие -- культура взрослых -- культура детства -- культурная обособленность -- культурный партикуляризм -- педагоги -- педагогическая культура -- педагогические отношения -- подростковая культура -- учителя -- школьная культура -- школьники
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Диалоговая позиция педагога позволяет интегрировать в школьной культуре множество культур, обеспечивающих охрану личностной и групповой субъективности. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству.


Доп.точки доступа:
Фролов, Олег Викторович (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)