Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (3)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=культура детства<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Боленко Е. Г.
Заглавие : [Рецензия] : рецензия
Серия: Библиография .
    Новые книги
Место публикации : Новое литературное обозрение. - 2010. - N 5. - С.353-355. - ISSN 0869-6365. - ISSN 0869-6365
Примечания : Рец. на кн.: Костюхина М. С. Золотое зеркало : русская литература для детей XVIII-XIX веков / М. С. Костюхина. - М.: ОГИ, 2008. - 224 с. - (Нация и культура. Исследования по культуре детства).
УДК : 82-93 + 821.161.1.09"17" + 821.161.1.09"18"
ББК : 83.8 + 83.3(2Рос=Рус)4 + 83.3(2Рос=Рус)5
Предметные рубрики: Литературоведение
Детская литература
Русская литература XVIII в.
Русская литература XIX в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--дети--детская русская литература--история детства--культура детства--литература воспитания--рецензии
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ромашина, Екатерина Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Дети и детство в истории культуры: всероссийская научная онлайн конференция
Параллельн. заглавия :Children and childhood in the history of culture: all-Russian scientific online conference
Серия: Научная жизнь
Место публикации : Педагогика. - 2021. - №3. - С.122-127. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): всероссийские конференции--детство--история учебников--культура детства--междисциплинарные исследования--научные конференции--онлайн конференции--педагогические обычаи--педагогическое сознание--учебники--учебные тексты--школьные учебники
Аннотация: Научная конференция "Дети и детство в истории культуры: современные междисциплинарные исследования" стала площадкой для обсуждения важнейших проблем истории образования и педагогической мысли: источники и методики исследования детства как историко-культурного социально-психологического феномена; учебные тексты и практики работы с ними в образовательном процессе XVI-XX вв.; ученичество и его взаимосвязи со школой и другими формами межпоколенной трансляции социального опыта.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель), Фролов, Олег Викторович
Заглавие : Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма
Параллельн. заглавия :Dialogical position of the teacher in the context of cultural particularism
Серия: Кадры науки, культуры, образования
Место публикации : Педагогика. - 2022. - № 9. - С.89-97. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 96 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): диалог--диалоговое взаимодействие--культура взрослых--культура детства--культурная обособленность--культурный партикуляризм--педагоги--педагогическая культура--педагогические отношения--подростковая культура--учителя--школьная культура--школьники
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Диалоговая позиция педагога позволяет интегрировать в школьной культуре множество культур, обеспечивающих охрану личностной и групповой субъективности. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Романов К. В. (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой)
Заглавие : Миры детства в философии непрерывного образования
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 3. - С.12-18. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 18 (15 назв.)
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): непрерывное образование--детство--проблема детства--фгос--образовательные стандарты--стандарты образования--федеральные образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--дошкольное образование--философия непрерывного образования--философия педагогической науки--философия детства--культура детства--личностная идентичность--идентичность личности--самоидентификация--гуманистический реализм
Аннотация: В статье рассматривается значение непрерывного образования человека. Обращается внимание на принципы гуманистического реализма в парадигме ФГОС дошкольного образования. Дается определение философии детства, миров детства и культуры детства.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)