Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=куррикулум<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Баранников А. В.
Заглавие : Реформы и стандарты образования в правовом контексте (опыт зарубежных стран)
Серия: Образовательные стандарты за рубежом
Место публикации : Педагогика. - 2009. - N 4. - С.114-126. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): стандарты образования--образовательные стандарты--образовательное законодательство--образовательная политика--централизованные системы--реформы образования--общее образование--педагоги--учителя--требования--академические требования--международное сотрудничество--стратегии образования--содержание образования--реформирование содержания образования--контроль качества--качество образования--аттестация--куррикулум--школьный куррикулум--учебный план--программы (образование)--рекомендации--образовательные советы--национальные советы
Аннотация: Во многих экономически развитых странах в 1990-х гг. и в начале XXI в. осуществлены реформы образования. Накопленный опыт заслуживает внимания руководителей, теоретиков и практиков российской системы образования.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Погольша, Лилия (кандидат наук; доцент; директор)
Заглавие : Менеджмент модернизации школьного куррикулума
Параллельн. заглавия :School curriculum modernization management
Серия: Педагогические и психологические исследования
Место публикации : Человек и образование. - 2012. - № 3. - С.144-148. - ISSN 1815-7041. - ISSN 1815-7041
Примечания : Библиогр.: с. 148 (9 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьный куррикулум--куррикулум--менеджмент куррикулума
Аннотация: Представлены этапы и формы менеджмента модернизации школьного куррикулума, а также стратегии и формы его контроля и оценивания. Отражены факторы внутреннего и внешнего характера, определяющие ход модернизации куррикулума.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Жарковская Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Заглавие : Образовательные реформы в Финляндии
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 10. - С.106-113. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.)
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --Финляндия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательные реформы--реформы образования--школьное образование--реформы школьного образования--образовательная политика--система образования--принципы реформирования--педагогические принципы--принцип равноправия--принцип устранения трудностей--поддерживающее обучение--педагогическая поддержка учения--оценивание учебных достижений--система оценивания--куррикулум--образовательная среда--обучающие проекты--внешкольные обучающие проекты--информационное общество--цифровое обучение--обучающие среды--интегративное обучение--тематическое обучение--интегративный подход--межпредметные модули--мультидисциплинарные модули
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые принципы реформирования образования в Финляндии, показана роль куррикулума в образовании страны. Особое внимание уделено таким направлениям реформирования последних лет, как альтернативная обучающая среда, интегративный подход.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Писарева Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник)
Заглавие : ФРГ: методология исследования теории и практики общего образования и ретропрогностическом контексте
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 3. - С.116-125. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 125 (18 назв.)
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --Германия --ФРГ, 20 в. 60-е гг.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): реформы образования--немецкое образование--школьное образование--система школьного образования--исследования--демократизация образования--педагогическая наука--педагогические исследования--цели образования--общее образование--содержание образования--куррикулум--дидактические концепции--сравнительно-педагогический анализ--исторический анализ
Аннотация: Статья посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60-80-х годов XX века, образовательной политики, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)