Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=лингвистические характеристики<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Киммельман В. И.
Заглавие : [Рецензия]
Серия: Рецензии
Место публикации : Вопросы языкознания. - 2011. - N 4. - С.135-143. - ISSN 0373-658X. - ISSN 0373-658X
Примечания : Библиогр.: с. 143 (13 назв. ). - Рец. на кн.: Sigh languages / ed. D. Brentari. - Cambridge : Cambridge univ. press, 2010. - 691 p.
УДК : 811.1/.8
ББК : 81.2
Предметные рубрики: Языкознание
Языки мира в целом
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рецензии--жесты--жестовые языки--лингвистические характеристики--вариативность--глухие--грамматикализация
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова Л. М. (доктор педагогических наук; профессор кафедры управления персоналом; ведущий научный сотрудник)
Заглавие : Предметность обучения - инновационный элемент дидактического знания
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С.22-30
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): предметность обучения--культура--системный подход--предметное бытие культуры--содержание образования--культурологическая теория--модальности предметности обучения--образовательный процесс--деятельность мозга--ассоциативные связи--психофизиологические основы деятельности--формы предметности обучения--лингвистические характеристики
Аннотация: В статье представлено исследование методологических оснований предметности обучения с позиций философии, логики, культурологии и культурной антропологии, психологии, психофизиологии, лингвистики и дидактики.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)